讓快樂體育在學(xué)校中萌芽

朱作鵬

摘要：隨著學(xué)校體育“健康第一”指導(dǎo)思想的樹立，為了全面改革現(xiàn)行學(xué)校體育教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。通過引入快樂體育的教學(xué)思想，經(jīng)實(shí)踐證明快樂體育是小學(xué)體育教學(xué)的一種有益模式，為學(xué)校體育工作的開展起到積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 快樂體育 教學(xué)模式

前言

改革之前的體育教學(xué)尤其對小學(xué)生而言，因其過于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和運(yùn)動(dòng)成績的提高，認(rèn)為體育工作就是競技比賽和達(dá)標(biāo)，在教學(xué)上按專項(xiàng)訓(xùn)練的要求進(jìn)行教學(xué)，重視少數(shù)體育尖子生的培養(yǎng)，忽視大多數(shù)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。這種過多和過高的技術(shù)要求，令本來活潑好動(dòng)的小學(xué)生因趣味性太少，而提不起激情，嚴(yán)密的組織和統(tǒng)一的要求，更使學(xué)生望而生畏，絕對的評價(jià)法，又忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。因此改革這種教學(xué)模式已到了迫在眉睫的時(shí)候。此時(shí)結(jié)合實(shí)際，我們組織開展了快樂體育教學(xué)模式。

一、 改變體育教學(xué)環(huán)境

場地設(shè)施是快樂體育教學(xué)改革的一個(gè)關(guān)鍵，我校去年新建塑膠操場落成并投入使用，場內(nèi)還建有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場，一個(gè)人工草皮足球場，為了實(shí)施快樂體育教學(xué)活動(dòng)，我們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了充實(shí)，設(shè)計(jì)布置了多個(gè)項(xiàng)目設(shè)施，以便于突出趣味性、多樣性和教育性等特點(diǎn)。使學(xué)校的場地設(shè)施符合不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的需要，為開展快樂體育教學(xué)活動(dòng)提供基本條件。

二、 改革課堂教學(xué)

1、 改造教學(xué)內(nèi)容

為了實(shí)施快樂體育教學(xué)，我們把傳統(tǒng)的教材內(nèi)容進(jìn)行校本化、兒童化、趣味化改造，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，主要包括簡化規(guī)則和降低技術(shù)要求，例如，把小學(xué)高年級的蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)簡化成，直線跑→單腳跳→向上蹲→雙腳落，規(guī)則則簡化成，起跳板改成起跳區(qū)，即從起跳點(diǎn)量到落地最近點(diǎn)。讓學(xué)生活動(dòng)時(shí)不受過多的限制。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)還要注意內(nèi)容的科學(xué)性，增設(shè)學(xué)生喜愛的、趣味性濃厚的游戲、競賽等教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受快樂。

2、 改善教學(xué)環(huán)境

幾個(gè)由小木箱堆積而成的堡壘，里面放了很多壘球，8—10米處有幾塊投擲靶樹立著，而另一塊則是由體操棒、體操墊、跨欄架、跳繩組成的綜合素質(zhì)訓(xùn)練的場地。這樣的場地、器材的設(shè)計(jì)從開始排隊(duì)的那一刻起，學(xué)生就已經(jīng)忍不住內(nèi)心的喜悅，開始想象課的內(nèi)容，迫切想嘗試練習(xí)了。備場地、器材是體育課堂教學(xué)的前奏，是上好一節(jié)體育課的前提，抓住學(xué)生心理特征，充分利用場地、器材，充分利用無意注意的規(guī)律，將學(xué)生的注意力吸引，產(chǎn)生參與練習(xí)的需要和興趣。，例如，讓學(xué)生帶上自制的小啞鈴（礦泉水瓶裝上半瓶小砂石），在音樂的伴奏下跟老師做啞鈴操，學(xué)生一定會(huì)感到輕松自然，其樂融融?？鞓肥怯淇烨榫w的體驗(yàn)，而愉快情緒的建立是以學(xué)生產(chǎn)生需要和興趣為前提的。所以場地、器材安排的合理，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要保證。

3 、改革教學(xué)方法

在開展快樂體育教學(xué)中，要對教學(xué)方法進(jìn)行藝術(shù)性的再創(chuàng)造、再加工，并靈活地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，使每個(gè)學(xué)生都能心情愉快地去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探索，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂。例如采用情景法、游戲法、設(shè)疑法、目標(biāo)學(xué)習(xí)法、討論法、競賽法、直觀演示法等多種體現(xiàn)快樂體育教學(xué)思想的教學(xué)方法引入體育課堂教學(xué)中來。

體育教學(xué)法要著眼于師生雙方的行為合作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師注意精講讓學(xué)生多練，啟發(fā)學(xué)生的思維讓學(xué)生腦體并用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，總之只要有肋于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有肋于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，都是教師要采用的教學(xué)方法。

4 、改變評價(jià)方法

對學(xué)生的評價(jià)要采用主客觀評價(jià)相結(jié)合;終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合;絕對評價(jià)與相對評價(jià)相結(jié)合，由單一內(nèi)容評價(jià)向多元內(nèi)容評價(jià)轉(zhuǎn)變。做到評價(jià)不僅僅局限于運(yùn)動(dòng)技能，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與意識(shí)、情緒狀態(tài)、合作精神、意志品質(zhì)等因素。還要考慮到學(xué)生生長發(fā)育個(gè)體差異等情況。對教師則從教師對快樂體育課程目標(biāo)的理解，學(xué)生對你所教體育課的興趣、喜歡、參與活動(dòng)的程度以及教師創(chuàng)造性開展工作的能力等方面進(jìn)行評價(jià)。

三、 激活課外體育

1、 改變單一的課間操

全校學(xué)生除了學(xué)會(huì)學(xué)校統(tǒng)一的廣播操外，各班再學(xué)一套特色操，每天根據(jù)音樂的不同，交替做廣播操和特色操，由于特色操，各班都不一定相同，學(xué)生興趣很高，也大大提高了課間操的鍛煉效果。

2、 開放課外活動(dòng)

自開展快樂體育教學(xué)以來，課外活動(dòng)改變原來那種要求學(xué)生統(tǒng)一行動(dòng)、整齊劃一，不考慮學(xué)生的興趣愛好的做法。而是對體育活動(dòng)課充分放開，尊重學(xué)生自己興趣愛好，重視學(xué)生參與性、娛樂性、合作性，學(xué)生可以選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自帶體育器材，體育教師和班主任都要求到場指導(dǎo)和組織，課外活動(dòng)真正成為學(xué)生的樂園，學(xué)生們不僅身心得到鍛煉，個(gè)性也得到充分的發(fā)展。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)與體育節(jié)并軌

在快樂體育教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我校開展了一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)，比賽內(nèi)容除田徑以外增設(shè)了體現(xiàn)趣味性、娛樂性、創(chuàng)造性、表演性和健身性等集體項(xiàng)目，學(xué)生的參與人數(shù)也由一班幾個(gè)田徑尖子生，增加到幾十人，真正成為學(xué)生的節(jié)日。

四、結(jié)論

我校開展快樂體育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過多年多的實(shí)踐，取得了一定的成果，主要表現(xiàn)在學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好有明顯的提高，隨著學(xué)生對體育知識(shí)需求的日益提高，對體育教師的再學(xué)習(xí)與科研能力也提出了更高的要求，快樂體育將成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

（1）通過實(shí)踐，我們認(rèn)為快樂體育是一種適合于小學(xué)體育教學(xué)的好模式，它有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，也有利于教師綜合素質(zhì)的提高，值得推廣。

（2）快樂體育有利于培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。使教師的工作量增加了很多，所以建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理，防止個(gè)別不負(fù)責(zé)任的教師，把快樂體育變成“放羊式”教學(xué)。

（3）快樂體育不能理解為學(xué)生只要在嘻嘻哈哈中上好體育課，只要學(xué)生高興就行，而是能讓學(xué)生在吃苦耐勞中體驗(yàn)成功的快樂。

（4）快樂體育促進(jìn)了全民健身的開展，有利于國民素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕沈 斌 小學(xué)快樂體育教學(xué) 廣州 體育學(xué)刊，2002 . 3

〔2〕鐘啟泉 體育教學(xué)展望 上海 華東師范大學(xué)出版社