新時期公共圖書館傳統文化推廣工作研究

付衛華

【摘要】公共圖書館是社會公益性機構，是一種常見的讀書場所，供廣大人民群眾免費閱讀，其在促進全民閱讀方面發揮著至關重要的作用。圖書館進行閱讀推廣的目的就是為了幫助人們獲取更多的知識，傳統文化推廣工作便是其中的重要組成部分。本文將立足于實際角度，對新時期公共圖書館傳統文化推廣工作方案進行詳細分析和闡述，希望借此將中華優秀傳統文化全面繼承和發揚下去，并促進公共圖書館未來的可持續發展。

【關鍵詞】新時期;公共圖書館;傳統文化;推廣;工作;分析;研究

【中圖分類號】G258? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）12-0105-02

通常來說，閱讀是一個非常好的習慣，可以讓民眾的精神文化需求得到滿足，有助于提升國民的道德修養和思想境界。現如今，社會物欲橫流，一些不良資本主義思想慢慢滲入國內，最為常見的就是拜金主義和享樂主義等思想，而國內擁有著海量的優秀傳統文化，為了將這些傳統文化更好地發揚、傳承下去，便可通過公共圖書館這一途徑，組織多元化的傳統文化閱讀推廣活動，由此去吸引受眾參與，激發民眾閱讀興趣，使之真正了解傳統文化的內涵，并將其不斷傳播下去，如此便可全面助力社會主義精神文明建設。

一、閱讀推廣與傳統文化

（一）傳統文化。通常所說的傳統文化，囊括了傳統和文化兩方面內容。傳統針對的主要是在時間、空間方面與某類歷史息息相關的闡釋，其具備著一定歷史性特征和延續性特征以及拓展性特點等;文化，主要針對的是教化和文治。基于上述所言，傳統和文化，二者之間的關系甚是緊密，屬于一種相輔相成、相互影響的關系。從實際角度而言，傳統是文化的主要載體，而文化恰恰要在傳統當中得以體現。

（二）閱讀推廣。做好閱讀推廣工作，可以有效提升國民文化知識儲備量，并大幅度地提升國民道德修養，還能夠促進社會主義社會健康有序運行。當前時期，社會主義市場經濟實現了大發展，社會發展速度飛快，人民精神需求得到了一定程度上的滿足。旨在深度強化國民文化修養，全民閱讀推廣活動應運而生，若想以閱讀推廣來促進社會主義精神文明建設，傳統文化閱讀推廣工作是不可遺漏的一環，要認真做好該項工作，不斷傳播和繼承中華民族優秀傳統文化，如此才能助力知識型社會建設，實現全社會、全人民的進步。

二、公共圖書館進行傳統文化推廣過程中面臨的問題

（一）通俗文化傳播形式固化。中華優秀傳統文化中，不乏經典著作，但一般都會遭受時代性的桎梏，若是人們的文言文基礎薄弱，那么閱讀起來就十分吃力，此時公共圖書館就需要引進該類作品的白話文、注釋本、兒童版等。但是很多圖書館都沒有做到這一點，通俗文化傳播不徹底，并對傳統文化作品的數字化出版工作少有關注。當前時期，聽書受眾廣泛，但圖書館的聽書資源匱乏，這些都會造成通俗文化傳播處于不利局面。

（二）傳統文化閱讀推廣體系有待建立健全。公共圖書館是民眾身邊的“零門檻”課堂，所以說公共圖書館要竭力發揮出自身的社會教育職能。現在，公共圖書館中組織的讀者活動中，活動主題單一，對傳統文化領域中部分關聯性較強的活動，沒有做成系列講座活動，所以讀者參與程度不高，對傳統文化的理解程度也很低，這些都不利于創建公共圖書館文化品牌。部分圖書館因為傳統文化專家、學者數量少，再加上缺乏專項資金的支持，所以就難以將傳統文化閱讀推廣工作有效地開展下去。

（三）傳統文化閱讀推廣活動進基層的深度不足。最近幾年，國內公共圖書館逐漸開始對館際合作、館外交流等重視起來，公共圖書館的閱讀推廣活動開始慢慢地進入農村、社區、家庭以及學校，但公共圖書館傳統文化推廣進基層的頻率不高且質量低下，未能把握住機會，最終也沒有讓民眾的業余生活得到豐富，所以也更加不利于傳統文化的推廣。

三、公共圖書館進行傳統文化閱讀推廣的優勢分析

就公共圖書館而言，其屬于文化傳播的核心載體，所以由公共圖書館進行傳統文化推廣，其具備著得天獨厚的條件和優勢。

首先，公共圖書館是國家公益性文化傳播機構，可以為廣大人民群眾提供海量的免費圖書資源，大家通過閱讀不僅可以凈化心靈，還能夠提升自身道德修養，這對于提升全民文化水平來說可謂大有裨益。借助公共圖書館的力量去傳播中華民族優秀傳統文化，將傳統文化融入各類閱讀推廣活動項目中，如此便可有力的提升全民閱讀熱情，使得廣大人民群眾更為深入的掌握傳統文化內涵。

其次，公共圖書館中的各類資源十分豐富，包括圖書資源和人力資源等，館員可以為讀者提供精細化的閱讀服務，從而將傳統文化長效的推廣、傳播下去，使得受眾可以系統化的掌握中華民族優秀傳統文化，之后利于創建舒適性的閱讀空間，讓人們在良好的氛圍下接受傳統文化的洗禮與熏陶。

再者，公共圖書館進行傳統文化閱讀推廣時，可以探索出一條符合國情以及國民閱讀需要的閱讀推廣之路，也會順勢提升受眾對中華民族優秀傳統文化的探索欲、求知欲，激發全民閱讀積極性、主動性。

最后，公共圖書館使用豐富多彩的方式進行閱讀推廣，可以激發民眾閱讀興趣，創建出一個輕松愉悅的閱讀氛圍，讓中華民族優秀傳統文化得以不斷繼承和發展，并會加強國民道德修養建設。

四、新時期公共圖書館傳統文化推廣工作方案分析

（一）創建新型閱讀平臺，賦予廣大讀者全新的閱讀感受。當前時代是信息化時代，公共圖書館若想謀求更為廣闊的發展空間，需要使用網絡渠道，深度強化閱讀推廣水平，日漸拓寬圖書館的閱讀推廣范圍。旨在更好更優地傳承和發揚中華民族優秀傳統文化，公共圖書館最重要的是要創建網絡閱讀服務管理平臺，如此才能提升傳統文化閱讀推廣活動的整體水平。

首先，公共圖書館要加快創建傳統文化閱讀推廣平臺的速度，發揮出網絡技術中的鏈接優勢，防止信息孤島情況出現，在全省范圍內創建一個系統化、科學化、常態化的網絡導航服務機制。廣大人民群眾通過這類平臺，在線上了解更多公共圖書館的相關資訊和講座以及展覽活動的信息等，可以線上觀看電子圖書以及視頻素材等。

其次，公共圖書館要對數字圖書館虛擬網的建設工作重視起來，要最大限度上發揮出數字資源共享網絡的優勢。需要注意的是，在虛擬網建設期間，省級公共圖書館要起到牽線帶頭作用，將市級公共圖書館和縣級公共圖書館等視為分支，如此便可實現全區域的館際資源共享，讓廣大讀者隨時隨地地獲取多樣化的信息資源。

最后，建立傳統文化閱讀推廣服務群，期間要實現國家級圖書館和省級圖書館以及市級圖書館的強強聯合，組織微信服務群、QQ服務群等，為中華民族優秀傳統文化的閱讀推廣工作各抒己見，同行之間相互借鑒和交流經驗，共同促進傳統文化發展，為全民閱讀大業的實現貢獻力量。

（二）多方合作，提升傳統文化閱讀推廣成效。旨在全面提升中華民族優秀傳統文化的閱讀推廣成效，身為新時期的公共圖書館，務必要謀求多元化的合作，從而實現對傳統文化的高效傳播以及優質推廣。應該與其他利益相關部門展開合作，從而達到預期的傳統文化閱讀推廣目的。譬如可以和青年學者論壇展開合作，開展“傳統文化推廣”等一系列活動，聘請國學講師蒞臨指導，為廣大人民群眾講解和傳統文化有關的經典故事，從而進一步加強傳統文化的閱讀推廣效果。通常來說，公共圖書館還應該和社會中的高校、文博部門、非遺組織等展開密切合作，一同致力于傳統文化推廣。從閱讀推廣成效角度加以分析，通過和不同網絡媒體之間達成合作，“線上+線下”的傳統文化閱讀推廣，范圍更寬廣，從而也會讓更多人的參與其中，更好的繼承和發揚傳統文化。

（三）基于市場調研，組織多元化的傳統文化閱讀推廣活動。公共圖書館進行中華優秀傳統文化閱讀推廣時，需要組織工作人員對市場深度調研，前期準備工作要做到位。對于社會上的各類讀者，公共圖書館一方需要科學調控傳統文化資源，如此才能最大限度上滿足各類讀者的閱讀需求。正確的做法是，圖書館需要立足于不同讀者的不同閱讀需求，建立獨立的傳統文化閱覽室，按照傳統文化內容進行圖書的細化分類，合理安置在規定的書架上，從而為廣大讀者提供更多便利。并且，館方還應該定期組織傳統文化閱讀推廣活動，使之成為公共圖書館日常工作中的一部分，并加強宣傳力度、推廣力度，實現傳統文化和閱讀活動項目之間的有機融合，保障傳統文化閱讀推廣的質量以及水平。在此期間，必然可以讓讀者群體更為深度的認知傳統文化，亦會不斷提升傳統文化閱讀推廣成效。

（四）文創研究。公共圖書館要最大限度上發揮出館藏優勢，并且還要彰顯出地方特色，日漸拓寬傳統文化和文創產品結合的研發思路，譬如進行善本古籍復制品、文化周邊衍生紀念品、3D打印文創產品等開發。現在一些公共圖書館的文化產品開發仍舊處在初級發展階段，期間存在著一系列的創意不足、種類不多、性價比不高等問題，致使消費者購買意愿不強烈，所以公共圖書館當務之急便是要深挖傳統文化的深刻內涵，將傳統文化中蘊藏的古典知識和美學意境等均融入文創產品開發流程中來，不能單一化注重表層信息復刻，還要讓創意和實效相結合，實現經濟效益和社會效益的雙豐收。

五、結語

綜上所述，通俗文化傳播形式固化、推廣體系有待建立健全、閱讀推廣活動入基層的深度不足是當前公共圖書館進行傳統文化閱讀推廣中面臨的主要問題，需通過創建新型閱讀平臺、加強多方合作、組織活動、開發文創產品等手段，全方位、多角度地提升公共圖書館傳統文化閱讀推廣成效，如此方可從根本上提升民眾參與傳統文化閱讀推廣活動的積極性和主動性，才能為全民閱讀格局的實現奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]何林江.微信公眾平臺下公共圖書館傳統文化閱讀推廣影響因素探析——以尼山書院為例[J].中文信息，2019，（01）：55-55.

[2]伍力.“公共圖書館+書院”模式助力中華優秀傳統文化推廣的實踐與思考[J].內蒙古科技與經濟，2020，（04）：104-105.

[3]葉楊暉.“公共圖書館+書院”模式下關于書院弘揚傳統文化的思考——以福建省圖書館正誼書院為例[J].山東圖書館學刊，2018，（01）：41-44.