現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用

鄭冰

隨著現代信息技術的快速發展變化，促使現代化教育技術也得到了良好發展，現代信息技術也在教育領域獲得廣泛應用。小學體育與健康教學中，對現代信息技術的有效應用，有效激發學生對體育與健康教學的學習興趣，引導學生積極主動參與其中，切實提高體育與健康教學有效性，以此促進學生身心健康發展。

小學教育教學階段，體育與健康教學屬于非常關鍵的學科之一，體育與健康教學有利于身心放松和學習壓力的釋放環節，同樣對學生身體素質與身心健康發展產生非常重要的促進作用。小學體育與健康教學期間，教師應重視對現代信息技術的有效應用，使體育與健康教學的關鍵價值與重要內容得以直觀呈現，有效激發學生對體育與健康教學的學習興趣，滿足學生學習身心發展需求的同時，培養學生身心健康發展。

1 構建教學情境，激發學習興趣

小學體育與健康教學階段，現代信息技術的有效應用，其所具備的優勢特點主要為，構建適宜的情境，使教學更具趣味性，為學生學習提供重要驅動力。構建教學情境，同樣需采取優化設計，小學體育與健康教學涵蓋基礎理論和項目教學，旨在鍛煉培養學生優秀的身體素質，促進學生身心健康發展，切實提高小學體育與健康教學有效性。興趣是學生學習與參與體育與健康教學的重要動力，信息技術所具有的生動形象的特點，使教學可以更具趣味性和吸引力，以此使學生對此更加感興趣，使小學效果和質量獲得真正提高。

比如，籃球項目教學期間，教師需重視構建適宜的教學情境，激發學生學習興趣，促使其積極主動參與其中。如對籃球理論教學時，教師可對信息技術加以合理運用，播放展示有關的視頻，特備是技術精湛的籃球比賽，如NBA等比賽視頻或是精彩集錦等，使學生對此產生充足興趣，觀看視頻的同時，可以對籃球技術做出進一步的學習掌握，對籃球運動產生充足興趣，并積極主動參與到教學之中。信息技術的合理有效應用，滿足學生學習需求的同時，促使學生對體育與健康教學更加感興趣，有效增強學習效率，切實提高教學有效性。

2 精心制作課件，提高學習效率

小學體育與健康教學涉及到理論教學與實際訓練等內容，通過對信息技術的有效應用，精心制作教學課件，可有效增強理論教學效果，提高學生理論知識水平與學習效率。具體教學期間，依托信息技術資源，使理論內容變得更為豐富，課件制作方面，通過搜集整理資料，可對內容、形式做出有效優化，使課件更具有趣味性，吸引學生積極主動進行學習，切實提高學習效率。課件制作期間，教師需關注分類教學與課堂教學引導性，基于信息技術采取輔助指導，提高學生學習效率的同時，培養學生養成優秀的終身體育鍛煉的思想意識。

比如，小學體育與健康教學期間，內容相對豐富，涉及到體育項目、基礎理論與體育安全等眾多方面知識內容，理論教學時，教師可精心制作教學課件，為課堂教學效果和質量奠定提供可靠保障。如足球項目教學期間，教師可制作教學課件，對足球歷史與具體規則等進行介紹，使學生了解基本理論的情況下，有效強化實際訓練效果。信息技術同課堂教學的充分結合，使教學內容與模式得到優化創新，以此為學生身心發展奠定重要基礎。

3 把握引入時機，突破重點難點

小學體育與健康教學階段，正是義務教育的初始階段，學生身體素質與學習能力正處于不斷發育成長的關鍵階段，較易受到多方面因素的限制，精準把握時機，對信息技術加以合理有效應用，實現對教學重難點的有效突破，以此使教學有效性得到真正提高。教學期間，教師應基于學生學情和認知等，對信息加以合理應用，開展針對性教學，有效突破教學重難點，使學生學習效率得到有效增強，切實提高教學有效性。小學體育與健康教學期間，應用信息技術時，如何準確把握引入實際，教師務必重視深入調查與仔細分析，在教學時間中對教學重難點進行歸納整理，對學生難以深入理解掌握的知識內容做出設計優化，引導學生在學習和訓練中對重難點知識做出有效突破。

比如，關于田徑項目教學期間，教師可對信息技術加以有效應用，對教學加以輔助，使教學難點得以有效突破，增強學生學習效率。如800米跑運動中，學生耐力與興趣的不足成為教學中的難點之一，所以，教師可對信息技術加以合理應用，開展強化訓練，使學生產生參與興趣的同時，逐漸培養學生良好的耐力，通過科學合理的訓練方法與信息技術的有效應用，使學生在體育訓練中獲得強化提升，突破教學難點，切實提高教學有效性。

綜上所述，小學體育與健康教學階段，現代信息技術的應用具有非常重要的影響和作用。所以，教師應重視對現代信息技術的有效應用，使體育教學可以更加輕松愉快，有效激發學生對體育與健康教學的學習興趣，使體育與健康教學更具趣味性與創新性，構建高效課堂，提高教學有效性。與此同時，教師同樣注意趨利避害，展示現代信息技術所具有的正面效應，為教學奠定重要基礎，培養學生身心健康發展。

（作者單位：福建省泉州市惠安縣螺城中心小學）