淺析新時代高校音樂教育的發展與創新

蘇振德

摘要：分析了高校音樂創新教育的現狀，指出高校音樂教育教學仍然是在傳統的教學模式，并提出高校音樂教育應該建立一個新的教學改革的觀點，以大學生為主體，學會學習為核心，并注重培養學生的創新思維。從“教、學、趣、感”四個方面充分發揮音樂在形成人的個性特征方面的最大優勢，通過音樂教育教學活動，激發學生的創新興趣，培養創新精神，挖掘創新潛力。

關鍵詞：新時代;高校音樂;教育;發展與創新

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-06-076

引言

在實際的過程中，高校音樂教學工作缺乏引進先進的教學理念，音樂課程的實用性質非常少，采用教學模式是非常古老和單一，很難滿足的要求專業知識，對音樂教學工作也有一個非常壞的影響，因為高校音樂教學模式的發展，教師逐漸形成一組固定的音樂教學模式，學生長期在這種教學模式的影響下，學生自身思維的發展在很大程度上限制了未來，對于未來社會的發展會產生非常嚴重的影響。因此，為了促進高校音樂教學的高效發展，創新高校音樂教學模式勢在必行，從而促進學生學習興趣的有效提高，從而提高音樂教學水平。

一、當前高校音樂教學存在的突出問題

1.1缺乏全面正確的認識

缺乏全面正確的認識是我國高校音樂教學中突出的問題之一。高校音樂教育作為藝術教育的重要組成部分，也是美育的重要組成部分。這對高校全面實施素質教育具有重要的意義和作用。大學音樂教育的主要目標是追求學生人格的全面、協調、健康發展。然而，人們往往錯誤地認為大學音樂教育只是簡單的唱歌或跳舞，他們普遍認為舉辦一些單一的音樂比賽、藝術活動、表演等活動就是大學音樂教育。由此可見，一些人對高校音樂教育缺乏深刻的認識。這樣，在高校音樂教育的實踐中，必然會出現重視不足、敷衍了事、流于形式等不良現象，必然會使學生的整體音樂審美能力得不到真正的提高和發展。此外，由于社會上一些急功近利的觀念的影響和制約，人們在大學音樂教育中不可避免地存在一些誤解和不足。

1.2教學設施投入不足，學生興趣不高

通過對高校音樂教育實際情況的分析，發現大多數高校對音樂教育重視不夠。同時，音樂欣賞對器樂教學的設備要求很高，這就需要大量的設備來輔助，才能顯著提高教學質量。然而，高校缺乏資金投入和教學設備，阻礙了音樂教育活動的順利開展。此外，由于大學生普遍面臨較大的就業壓力，他們注重專業課程的學習，對音樂教育缺乏興趣。甚至那些選擇音樂課程的人也只是為了學分。同時，單一的教學模式也對學生的音樂教育學習產生了直接的影響。

二、新時代高校音樂教育創新

2.1創設豐富的教學場景，激發學生學習興趣

豐富教學方法有利于培養學生的創新能力，創新教學方法的創新是學生創新能力的訓練方法，讓學生在環境中創新，與豐富的教學情景，激發學生的學習興趣的音樂，使學生真正成為音樂，逐漸培養創新意識在學習音樂。例如，小組教學可以在課堂的基礎上進行。六到八個學生可以分成一組。每組學生可以相互合作，選擇一個音樂表演項目，然后由老師進行評論，學生通過自我評價、相互評價等方式進行評價。在這樣一個創新的教學場景中，學生們以小組的形式一起工作，吸收最有益的意見，努力通過合作展現小組最好的一面。尤其對于表演的設計，學生會積極思考，從而提高創新能力。

2.2音樂藝術形式，融入德育教育理念

在新時期高校音樂教育改革創新過程中，要注重德育與音樂教育的融合，合理規劃音樂課程，篩選課程內容，整合不同的教學模式。運用符合德育目標的教學內容對學生進行影響，如紅歌、愛國歌曲等的教學，進一步促進學生德育工作的開展，培養學生良好的愛國意識。

2.3注重音樂藝術實踐教學，強化校園文化建設

由于音樂教育課程實踐性強，可以培養學生的綜合能力。教師可以鼓勵學生自己創作歌曲，也可以增加舞臺設計和音樂朗誦等方面的知識，挖掘學生的思維能力。參與學校的各項活動，組織學習校園合唱隊和軍樂隊的形式。除了給學生提供更多的表達自己的機會外，我們還將通過實踐活動增強學生的社會責任感，幫助學生鞏固必須掌握的專業知識。在此基礎上，加強校園文化活動建設，營造良好的音樂藝術氛圍，實現對學生的音樂教育。利用積極的校園文化活動，結合大學生思想政治教育理念，學習習近平總書記的先進指導思想，參與健康向上的文藝活動，逐步營造良好的校園環境。利用校園廣播站作為宣傳音樂教育的媒介，也能潛移默化地影響學生。無論是優美的鋼琴曲還是柔和的小提琴曲。無論哪種音樂形式，都會對學生的情感體驗產生影響。的基礎上創造一個良好的音樂氛圍，我們應該利用音樂傳播道德教育，并持有不同類型的主題活動為學生開設不同的課程，如民間音樂欣賞和學習樂器，以豐富高校音樂教育的內容。

2.4提高教師素質

提高教師素質是高校音樂教育創新的重要舉措。創新高校音樂教育，必須進一步提高高校音樂教師的素質。因此，要積極創新高校音樂教師的培養、使用、激勵和評價機制，不斷提高高校音樂教師的整體素質。積極創造條件，著力加強高校音樂教師隊伍建設，不斷培養高素質、高水平的高校音樂教師。此外，教師擁有一個全面、科學、系統的音樂知識結構非常重要，這也是高校音樂教育穩步推進的關鍵。必須注重培養高校音樂教師的創新精神，不斷提高其創新能力。這需要大學音樂教師必須使用的發展愿景和正確的看自己的時代，改革創新精神意識和提高完善自己，積極從過去傳統落后的思想，教學方法和系統和機制，不斷提高自己的知識水平，創新，更新觀念、教學方法和教學手段。

3.結束語

綜上所述，新時期高校音樂教學模式的創新對未來音樂的發展具有非常重要的意義和作用。為了更好地促進音樂教學模式創新的更好的發展，傳統的教學模式從上述方面進行了優化和改進，這在很大程度上促進提高學生綜合音樂素養和技術水平，為社會提供了一個穩定的專業音樂人才的發展。

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