數理專著出版的編前審讀工作要點分析

摘要：近年來我國科技類圖書蓬勃發展，對外，科技類圖書展現了我國在自然科學領域取得的國際領先水平的研究成果，對內，有助于科學思想和方法的形成，增強民族自信心和自豪感。作為一名學術圖書編輯，在收稿時經常會發現作者交來的原稿質量參差不齊的問題，本文以筆者工作多年處理的原稿為基礎，淺析數學和物理類學術圖書原稿中常見的幾類差錯，試圖將問題解決在作者定稿前，提升圖書質量。

關鍵詞：數理類學術專著；編前審讀；編輯工作

中圖分類號：G232 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0222-02

編輯工作包括信息采集整理、選題策劃、組稿、編前審讀、編輯加工、處理校樣以及圖書出版后的宣傳、反饋意見收集等環節。編前審讀一般包括評價性審讀（思想性和科學性層面）和加工性審讀，編輯在收到稿件后應從以上兩方面進行審讀，除了要從宏觀層面把握書稿內容外，對書稿進行部分加工性審讀對出版物質量的提升也起著事半功倍的作用。本文整理了數理類學術專著書稿中較常見的幾類差錯，分析有效避免此類差錯的方法，希望對快速提升書稿整體質量有所幫助。

一、政治性問題

審讀作為把握圖書質量的第一道關，編輯首先要注重的是書稿是否存在政治性問題。

政治內容是圖書的生命線，對圖書有著“一票否決”的影響，稿件存在政治問題的，要堅持予以退稿；翻譯書原著中如有損害我國領土完整、民族感情或有悖于我國人民公認的道德傳統的個別措辭和提法的，應按我國現行法律法規和政策進行技術處理或刪除；原著中有大量這類內容時則不能翻譯出版，要堅決予以退稿[1]。

二、科學性問題

科學內容是科技圖書的根本，務必要慎之又慎，要秉持嚴肅、嚴密、嚴格的原則，一絲不茍。科學性問題中常見的有年份差錯，如事件發生時間不準確；概念或定義差錯，有時一字之差，意思就謬以千里；法規名稱錯誤，如把類似的條例和標準混用，所述內容和名稱不對應；知識、數據等陳舊過時等。下面舉兩個實例加以說明。

圖1中我國國土面積是963萬平方千米，美國國土面積是937萬平方千米，北京市的面積為1.6萬平方千米。這3個數據皆漏了“萬”字；而我國人口“13.6億人”及北京市人口“2069萬人”這兩個數據已過時，應提醒作者及時更新數據。

圖2中引力波的首次發現時間有誤。根據書稿上下文，2015年9月14日科學家第一次探測到引力波，隨后于2015年12月26日、2017年1月4日、2017年8月14日又先后三次探測到引力波。從書中的幾個時間節點來看，“發現最后一塊拼圖”的時間不應是2017年。

不難看出，只要在審讀時認真一點，這些問題就不難于發現，進行審讀工作時不能一目十行，務必要帶著自己的眼、心、腦。此外，有些學術專著在做背景介紹時有些數據沒有及時更新，截止日期為比較久遠的年份，這時就要提醒作者將最新的進展補充到書稿中。

三、圖表問題

在數理類學術書稿中，作者常常會使用圖或表來更好地闡述自己的觀點，這相應地會帶來很多圖表類問題。比如很多圖或表中英文未譯，遇到這種情況就需要提醒作者將圖或表中出現的所有英文都翻譯成中文。另外，正文所提數據與相應的表中數據不符也是經常出現的問題，有時還會出現將所有數據加起來與表中或正文中的總數對不上的問題。另外還有一些書是單色印刷，但圖中的線條卻是用不同顏色區分的，在正文中也會提到某種顏色的線條，這時就要提醒作者在定稿時將彩圖改為不同線形或者以彩插的形式展現[2-3]。

圖3所示的問題屬于物理量符號標注錯誤。由題目可知，汽車重力用符號P表示，在圖（a）、圖（c）兩分圖中都用的是P，而在圖（b）中卻為W；另外，后輪半徑在圖（b）中為r，圖（c）中為rB。這里就涉及正文和圖不一致，各圖中符號不一致。

四、公式和計算類問題

科技類圖書中經常會出現公式以及后續的計算，這時編輯也不能草草瀏覽了事，因為在這些公式中也常出現一些非常“低級”的錯誤。圖4中，在公式轉換過程中代入數值或物理量時，沒有正確處理其單位，使得最后一個等式為電壓值加電阻值（U0的單位為V），得不到正確的電阻值（單位為Ω）。

學術類書籍，務必要保證嚴謹和正確，沒有把握的地方編輯需要多動筆驗算，多向作者提出疑問，與作者共同打磨書稿。

五、輔文問題

輔文如封面、扉頁、版權頁等是書稿的重要組成部分，甚至是一部書的臉面，不是可有可無的。部分作者往往在正文上花費了大量的時間和心血，輔文部分卻草草結束導致經常錯漏百出。

（一）文前

文前輔文是一部書的“臉面”，也是編前審讀的重點，因此應給予足夠的重視。文前輔文中經常出現的錯誤有：封面、扉頁、版權頁要素不一致；內容簡介、前言中的專業名詞與正文不一致；內容簡介與正文中提到的章節結構及內容不一致；文前輔文的排序不規范；編委會名單人名排序不規范；序言或前言中的學科發展介紹與事實不符；“本書”“該書”混淆；機構名稱不準確；引用官方文件、國家領導人及專家的話或古詩詞時引文不準確等等。在審讀環節要對上述問題給予重視，并正確處理。

（二）參考文獻

一般來說，科技類學術圖書文后多列有大量的參考文獻，以供讀者詳細了解感興趣的部分，但是大量的文獻也會帶來不少瑣碎的問題。

比如正文中提到的文獻在參考文獻中未列出來或參考文獻中有的內容正文中并未提及，參考文獻正文引用與文后文獻不對應（有的年份不對，有的姓名錯誤，如正文中為“Emam”，后面的參考文獻中為“Emama”；腳注與書后文獻有重復；有些作者的姓名格式不規范或不統一；出版社名錯誤，如“中國科技大學出版社”應為“中國科學技術大學出版社”；參考文獻里的頁碼范圍符號有的用波浪線，有的用連字符；出版地錯誤，如“浙江：浙江大學出版社”應為“杭州：浙江大學出版社”；出版社錯誤，如“中國科學出版社”應為“科學出版社”；外國期刊名和出版社名首字母有的用小寫，應改為每個詞的首字母均大寫。

文獻重復、缺項、第一作者相同的文獻排序不規范等現象也時有發生。如果在交稿后由編輯來補充和更正這些內容，一來會占用大量的時間和精力，二來由于編輯對相關文獻不熟悉，可能會引起新的錯誤，所以這些問題最好在編前審讀時給作者指出，這樣收稿后就會省去大量的工作。

（三）文后

常見問題有索引中的詞條與正文不一致，索引頁碼不準，索引無對應頁碼；正文中的圖改了，彩插沒有相應改正，或者彩插改變了正文卻沒有更改；附錄與正文的名詞術語不統一等等。

六、電子配套產品問題

近年來，學術專著中對電子配套產品的使用也在逐年增加，目前多以二維碼的形式存在，可以與紙質書稿內容配合使用。例如，黑白印刷的圖書可以將全書的彩色圖樣全部放到一個文件里做成二維碼，然后讀者掃碼便可以查看彩圖；或者可以將部分章節的擴展閱讀材料和實驗視頻等做成二維碼，這既解決了彩色圖片和視頻不能四色印刷的弊端，又能讓讀者清晰而直觀地觀賞到彩色圖片和視頻等，這部分內容在編前審讀時也要引起重視。如果是文字，則與正文一樣，要注意前面提到的幾類問題；如果是視頻，則需要認真聽和看，發現其中存在的問題，要格外注意二維碼中內容與正文內容的一致與對應，正文中更正了視頻和彩圖也要對應更正，不能有任何疏漏。

七、結語

以上是筆者在實際工作中關注到的一些常見問題，此外還有翻譯類問題、科技術語、不一致性、錯別字、病句等問題。作為責編，在編前審讀環節務必要注意到這些問題，并及時提醒作者更正，為提交合格的定稿奠定基礎，提前發現問題并提醒作者，可以對后面的編輯加工起到事半功倍的作用。好的作品離不開責編和作者的通力合作和共同打磨，責編要把好圖書質量的第一道關。

參考文獻：

[1] 汪繼祥.作者編輯手冊[M].北京：科學出版社，2019：3-12.

[2] 孟壽萱.機械類圖書中常見的編校差錯[J].科技與出版，1997（5）：22-24.

[3] 董青.編輯專業譯著的幾點體會[J].科技與出版，2013（5）：63-64.

作者簡介：魯永芳（1980—），女，河北高碑店人，博士，編輯，研究方向：物理類學術著作、教材出版。