主持人即興口語表達能力提升途徑探討

摘要：即興口語表達是融媒體時代主持人的必備之功，它與各類節目語境和主持情境緊密相連，是迅速而有深度地展現主持人自身思考與態度的方式，可以幫助和引導受眾對事件形成更深入、更清晰、更立體的認識，也最能體現出一名主持人的新聞素養與文化內涵。本文從不同角度出發，提出提升主持人即興口語表達能力的策略。

關鍵詞：即興口語表達；主持人；能力提升

中圖分類號：G224 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0118-02

從高考時播音主持藝術類專業面試，到央視主持人大賽的競賽環節，再到廣大主持人平時工作中的崗位要求，即興口語表達始終是體現一個主持人業務能力的核心要素。它既不同于有稿播音的書面語，也不是大白話和原生態的隨意交流，更不能淪為閑聊瞎扯，它應該是在即興狀態下完成的規范化、藝術化和風格化的口語表達創作，主持人應格外重視即興口語表達的日常訓練和能力培養。

一、加強學習，不斷提高新聞素養

（一）錘煉過硬的政治素養

即興口語表達中首先要明確的就是“講政治”，在說之前必須搞明白，什么該說什么不該說，在說之前必須提醒自己，所有要表達的內容都必須堅持馬克思主義新聞觀，牢記政治家辦報和旗幟鮮明講政治，要以堅持弘揚和傳播正能量為總要求，始終堅持正確的輿論導向；要尊重新聞規律，以人民為中心，注重傳播效果和用好新聞講政治[1]。比如在評述美國封禁Tik Tok事件時，主持人旗幟鮮明地亮明了中國立場，“封禁Tik Tok事件暴露了美國的霸權主義與雙重標準，封禁門的背后是美國政客蓄意挑動中美對立關系，企圖打壓中國企業發展的險惡用心，而這樣的操作，也徹底打臉了美國一直在世界范圍內鼓吹的所謂的‘公平競爭’。但同時，這也證明了，以華為和字節跳動為代表的中國科技企業和互聯網企業已不再是任人宰割的羔羊，中國的科技品牌和中國的企業家們也可以直面霸權國家和壟斷行業的競爭與挑戰。當然，封禁門也帶給我們更多的警示，面對日趨復雜的國際經濟局勢，中國企業要想破局而出，唯有堅持走自我革新、自我突破的發展之路”。這樣的即興口語表達站在中國政府始終奉行的多邊主義的立場上，一針見血地嚴厲駁斥了單邊主義的險惡用心，自然也得到了受眾的高度認可。

（二）鑄就高尚的道德素養

依靠自己的職業形象和欄目的公信力，主持人在社會公眾心目中一直有著較高的威信和良好的口碑，通常主持人說出來的話也比較容易被觀眾認同和接受。主持人在即興口語表達的過程中，要把職業精神和職業道德放在首位，始終牢記媒體是黨和人民的喉舌，始終反映人民的意愿，始終表達人民的呼聲。2020年是極不平凡的一年，面對新冠肺炎疫情的挑戰與威脅，勇敢的中國人民眾志成城、團結一心打贏了這場沒有硝煙的疫情阻擊戰，也向世界貢獻了中國的抗疫經驗。主持人在評述“戰疫，我們在一起”新聞專題節目時說到，“新冠疫情發生以來，我們始終和一線的醫護人員在一起，用手中的鏡頭和話筒記錄下那充滿堅毅、感人至深的防疫故事，疫情就是命令，報道就是戰斗，我們心有燈盞，向陽而生。為的是向世界證明，14億中國人凝聚在一起，堅決打贏這場人類與病毒戰爭的決心”。這樣的即興口語表達用簡短而有力的話語概括了中國構建人類健康共同體的決心和行動，向爭分奪秒搶救生命、遏制疫情的抗疫英雄們表達了敬意，也宣告了媒體人堅守崗位、沖鋒在前的職業操守和責任擔當。

二、苦練內功，不斷夯實文化底蘊

（一）深厚的文化積淀是展示獨到見解的基礎

很多主持人在進行即興口語表達時，僅僅依靠多年的舞臺經驗和主持技巧，久而久之觀眾會感覺到其表達內容寡淡，缺乏思想內涵。而堅持學習的主持人，則在努力嘗試用自己的思想引導受眾，以帶給人們眼前一亮、心悅誠服的觀感。著名主持人汪涵在第10屆金鷹節頒獎典禮上對此就作出過絕佳詮釋，在頒獎典禮上，節目組要求汪涵打開一個盒子，并且將里面的道具和第10屆金鷹節聯系在一起，進行即興口語表達，然而盒子打開后里面卻空無一物，就在眾人大為吃驚并且為這樣的“刁難”替汪涵捏一把汗的時候，汪涵從容自信地娓娓道來：“我這個道具是無，這讓我想起《道德經》里面有這樣的話：有，是萬物之所始；無，是萬物之所母。金鷹節成功舉辦了十屆，我們的確有太多的驕傲，但是此刻我們應該把所有的榮譽所有的‘有’放在心里。我們電視人如今面對著空前的挑戰和壓力，我們更應該為未來有一天可能要面對的‘無’做一份準備，我今天想把這份危機，這份‘無’送給我們所有的電視人，面對著媒體行業前所未有的變革和挑戰，我們要在互聯網時代大小屏聯動，打造出讓觀眾滿意的精神文化大餐。”面對汪涵的此番發言，現場掌聲雷動，這看似輕松自如的應對背后有著汪涵本身深厚而廣博的文化底蘊作支撐。汪涵曾經說過，不工作的時候自己不看電視，也不玩手機，最大限度地減少社交應酬，騰出來的時間都用來讀書。因此，要想在舞臺上妙語連珠，主持人們也應該向汪涵一樣，在舞臺下、在生活中多讀書，提升自己。

（二）不斷更新的知識儲備是彰顯文化自信的必須

說起主持人即興口語表達的典范，很多人會立即想到董卿，在這位全國觀眾家喻戶曉的女主持人身上我們讀懂了什么叫“腹有詩書氣自華”。而不斷更新知識儲備，不斷優化知識結構，就是董卿保持自己語言魅力的訣竅。董卿曾經說過：我從不將手機帶進臥室，這沒有讓我感到任何的不自在。但是假如我幾天沒有讀書，沒有獲取新的知識，我會感覺自己像幾天沒洗澡一樣渾身難受。而董卿在2019年央視主持人大賽的點評金句更是讓我們受益匪淺。“我們主持人一定不能是一群僅僅很會說話的人。我們是有服務對象和社會使命的人。我們應該是一個在新時代勇于立德立功立言的最好的發聲人。所有的追夢路上，都不會是坦途。成功只屬于那些不畏艱難，勇敢地沿著最陡峭的山路去攀登并最終達到頂峰的人。”主持人理應成為文化自信的踐行者和示范者，這就要求主持人不斷學習，不斷拓寬視野，不斷補齊自己的知識短板，努力做到在信息傳播的過程中通過自己的言談舉止傳達出由內而外的文化自信和文化自覺，從而潛移默化地影響和感染受眾[2]。

三、精進語言，不斷塑造個人特色

（一）直擊核心不繞圈子，讓語言更有深度

很多主持人在進行即興口語表達時，喜歡先扣一頂很沉很重的“帽子”，或者兜一個很大很遠的“圈子”，讓受眾云里霧里、不知所云，然后很快失掉對節目的關注和興趣。而實際上，決定即興口語表達功力的關鍵，恰是直擊主題后的深度挖掘，筆者在參加央視主持人大賽面對即興口語表達題目“網紅院士劉先林”時，曾做過這樣的評述，“今天我們就和大家一起來分析一下，網紅院士為什么能紅？第一個紅的原因，是因為在劉院士身上我們看到了老一輩家風傳承中的‘勤儉紅’，作為著名的科學家，劉院士曾獲得過兩次國家科技進步一等獎，但是我們從圖中看到，劉院士在乘坐高鐵出行的時候，選擇的卻是二等座位。我們都知道，如果是院士，作為頂尖的科研人員，他的收入和津貼一定不會少，但是我們再看看劉院士腳上所穿的鞋，是如此的樸素，這恰恰證明了我們要學習老一輩科學家勤儉節約，要把好鋼用在刀刃上的嚴謹態度。劉院士曾用很少的科研經費，填補了多項國內科研空白，這是真正做到了變中國制造為中國‘智’造。再來分析第二個原因，劉院士今年78歲，年齡幾乎是我歲數的兩倍，但是在劉院士身上我們分明看到了一種令人敬佩的堅持奮斗的‘夕陽紅’，習近平總書記曾經勉勵年輕人，要學習老一輩堅持奮斗的精神。現在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。相信大家一定記得南開大學的老校長張伯苓先生曾經提出的‘三問’，你是中國人嗎？你熱愛中國嗎？你希望中國好嗎？我想，今天我們已經在劉院士身上找尋到了最好的答案！現場和電視機前的年輕的朋友們，讓我們從今天就行動起來，一起用奮斗擁抱這個美好的新時代。”這樣的即興口語表達一針見血地指出了“網紅院士”走紅的原因，即作風節儉、堅持奮斗，此外，此番表達還從老一輩科學家的筆耕不輟引申到年輕人要學習楷模、奮發有為，做“愛國、勵志、求真、力行”的新時代奮斗青年，這樣的即興口語表達有觀點、有深度，更容易讓人印象深刻。

（二）個性表達塑造風格，讓人物更有特色

歸根結底，即興口語表達是用語言來和受眾進行溝通與交流，表達者的聲音、節奏和表達習慣都會對信息傳播起到重要的作用。首先，從音色上來看，被大家熟悉和喜愛的主持人通常聲音都很有“辨識度”，不見其面就能識其聲，如《新聞聯播》的康輝、《焦點訪談》的白巖松、《快樂大本營》的何炅和《今日說法》的撒貝寧。這些主持人都是即興口語表達的高手，一方面，他們流暢而有魅力的談吐得益于自身的修養與深耕節目的美譽度，同時，他們富有感染力的聲音也讓觀眾對他們青睞有加。其次，表達者說話的節奏在即興口語表達中也至關重要。一味求快，會讓受眾聽不清，信息到達率低，傳播效果不理想；而說話太慢，則會讓觀眾失去興趣，分散了觀眾的注意力，降低其信任感。因此，掌握快慢適中的講述節奏非常重要，既要能讓對方聽清，也要讓講述者有一個能邊想邊講的空間。最后，表達習慣也會影響觀眾的體驗，很多優秀的主持人都會刻意塑造一個口頭禪、開場白、結束語或肢體語言，這都是進行即興口語表達時能為自己加分的“自選動作”，是可以在平日里提前設計和準備的，在現場巧妙自然地將獨屬自己的表達習慣融入講述，能讓新觀眾覺得新鮮有趣，讓老觀眾倍感熟悉親切，能為自己塑造個人風格，起到加深印象的作用。

四、結語

即興口語表達是與主持人職業生涯發展相伴相生的功課，并非一朝一夕之間就可以快速提升的能力，需要主持人俯下身子苦練“內功”，強化新聞素養，夯實文學功底，善于歸納總結，注重日常訓練。希望所有主持人同行們能共勉共進，更好地為新時代立德立功立言，成為文化自信的踐行者和示范者。

參考文獻：

[1] 遲茜.淺析廣播電視主持人即興口語表達能力的提升[J].新聞研究導刊，2021（1）：120-121.

[2] 聞益瓏.淺談即興口語表達與播音員的關系[J].新聞傳播，2020（21）：88-89.

作者簡介：楊安（1983—），男，陜西西安人，博士，主任播音員，研究方向：播音與主持藝術。