語言游戲在幼兒教育中的作用

常黎

【摘要】語言是重要的思維工具，在社會交往中起到重要的作用，也是幼兒社會化的重要標志。在幼兒語言教育中運用游戲形式，既可以營造充滿情感的語言活動氛圍，也有利于調動幼兒的思維，激起幼兒強烈的好奇心和求知欲，為幼兒運用語言提供了平臺。豐富多彩的語言游戲活動，為幼兒進行語言交往創造了條件。語言游戲在幼兒教育中發揮了重要作用，文章對此進行了分析與探討，為教育同仁開展相關教育實踐提供了有價值的參考。

【關鍵詞】語言游戲;幼兒教育;作用

幼兒時期是學習語言的關鍵期，也是最佳時期，我們一定要用科學合理的教育方式對幼兒進行語言教育，幼兒時期最喜歡游戲活動，因此我們就可以在語言活動中運用游戲的形式來創設寬松的語言學習環境，提供語言運用的機會，使幼兒在語言的實踐中通過“有意義的”建構習得語言知識，掌握語言交往的技能，提高語言表達能力，促進他們社會性的發展。

一、利用語言游戲，培養幼兒的傾聽能力

幼兒正確的語言學習的最佳時期，所以我們要重視幼兒語言能力的培養，尤其是要培養幼兒的口語表達能力。在幼兒園教育活動組織與開展的過程中，我們通常使用聽說游戲這種形式，為幼兒提供口語表達的機會，發展他們的傾聽能力，促進幼兒語言的發展。

例如，圍繞《傳話》組織與開展聽說游戲時，教師先把全班幼兒分成幾個小組，并堅持由易到難的原則開展插畫游戲，并通過小組間的傳話比賽來調動幼兒參與游戲活動的積極性。最后哪個小組傳的又快又準就獲勝，為了爭得第1名，每一次傾聽幼兒都會非常的認真。在游戲活動結束以后，教師還會鼓勵獲勝組的幼兒分享他們的成功經驗，從而讓失敗的小組成員也能夠吸取教訓，這樣的游戲活動既能促進幼兒語言的發展，又能培養幼兒認真傾聽的習慣。教師會使用語言來講述游戲規則，引導幼兒開展游戲活動，而幼兒也必須在聽懂游戲規則的情況下，才能夠有效地參與到游戲活動中去。在培養幼兒傾聽能力的過程中，我們發現只有在教師和幼兒同伴的反復示范之下，有些幼兒才能夠逐漸掌握傾聽的技巧。總之我們要有效的利用語言游戲活動，有效的培養幼兒的傾聽能力，為他們進行語言交往和參與游戲活動，打下良好的基礎。

二、利用語言游戲，促進幼兒語言發展

語言游戲為幼兒創設了結局，真實的語言交際場由于游戲具有娛樂的特點，因此容易使幼兒一直保持積極愉快的心態在此基礎上，幼兒會更加積極主動的融入游戲之中去與他人進行語言交流，進而使語言能力得到有效鍛煉。

例如，圍繞《龜兔賽跑》組織與開展語言游戲活動時，有的教師鼓勵幼兒使用故事中的語言進行角色扮演，并且教師會加入節奏感感比較強的童話劇中的臺詞使其更加朗朗上口，便于幼兒記憶和誦讀。在教師創設的童話劇表演情境下，幼兒積極主動地進行語言交流，盡力地模仿他們自己所扮演的角色的語言，有效提高了他們的語言能力。幼兒喜歡玩區角游戲。以音樂曲角的游戲活動為例，不同年齡段的幼兒對于音樂活動區的游戲都非常感興趣。在這里有各種各樣的臉譜和打擊樂器，有為表演游戲所提供的紗巾等道具，音樂活動區總是傳來歡聲笑語。音樂區游戲當中，幼兒會積極地投入到游戲當中去，每個人都能出色地扮演自己所擔任的角色，并能主動地克服自己的語言障礙，積極主動地開動腦筋思考應該怎樣表達，怎樣才能說得更加清晰，在這個過程中既能促進他們語言能力的提高，也能培養他們思考的能力和習慣。總之在語言游戲活動組織與開展的過程當中，教師要創設豐富多彩的語言教育環境，營造寬松的語言學習氛圍使用，而全身心地投入到語言游戲活動中去，促使他們克服自身存在的心理障礙和語言障礙，有效地促進他們語言綜合能力的提升和發展。

三、利用語言游戲，提高幼兒人際交往能力

游戲活動的本身，就為幼兒進行人際交往創造了機會，對幼兒的社會交往能力的發展有重要的意義。在游戲過程中幼兒與同伴進行互動交流，有著積極良好的情緒，情感態度，希望和更多的小伙伴成為朋友，所以我們要恰當的組織語言游戲活動，既可以促進幼兒語言的發展，又能提高幼兒的人際交往能力。

例如，在音樂區自主游戲活動組織與開展的過程當中，有的幼兒會合作玩舞蹈游戲，在創編舞蹈游戲的過程當中，幼兒之間會不停地進行交流，這個動作應該怎么做？你能教教我嗎？好呀，我們一起來做這個動作，我們是好朋友，我當然要教你了。在短短的幾分鐘的游戲時間當中，幼兒通過大量的語言互動和交流發展的有益增進了了解，由此可見，游戲活動為幼兒語言發展和交流提供了一個良好的平臺，隨機玩兒的語言表達，更加清晰，更加自如。這對于培養幼兒在眾人面前大膽表達的品質，也具有重要的意義。在做人面前進行語言表達時，幼兒會調動與伙伴游戲時的語言交往經驗，使自己的表達更具有邏輯性，進而提高他們的語言表達能力。而且在進行語言交往的過程當中，幼兒還會掌握一些社會規范，逐漸地擺脫以自我為中心的思想，進而通過語言交往促進他們共性的發展，提高他們的社會適應能力，促進他們人格的成熟和完善。

綜上所述，在幼兒園課程優化教育改革背景下，我們組織語言游戲活動。就是為幼兒進行語言實踐提供了良好的機會，同時也為幼兒進行語言交往，創造了條件，在幼兒園語言游戲活動組隊開展的過程中，我們發現語言游戲的運用培養了幼兒的傾聽能力，促進了他們語言的發展，提高了他們人際交往的能力，所以在今后的工作中，我們還將有效地運用語言游戲以促進幼兒發展。

參考文獻：

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作者單位：五里牌鎮中心幼兒園