民族傳統體育項目在高校開展的價值與意義

鄧龍飛

摘要：我國是由五十六個民族組成的多民族大家庭，在幾千年的歷史歲月中，各個民族都積累了深厚的文化底蘊，為了能夠進一步提高我國各個民族之間的凝聚力，就應當加強各個民族之間的文化交流，使彼此之間有更深的了解。近年來，各地高校陸續展開了對民族傳統體育項目的推廣，不僅可以有效提高高校學生的綜合素質，對于加強各民族之間的交流也有著深遠意義。本文針對在高校開展民族傳統體育項目的價值與意義展開分析研究，以期為我國各民族之間的交流以及體育事業的發展提供積影響。

關鍵詞：民族傳統體育;高校;價值與意義

隨著我國教育不斷改革，我們也越來越重視學生的綜合發展，體育作為每一個高校學生的必修項目，其教育質量及教學理念一直是我們的重點關注對象。我國也是一個多種民族文化匯集在一起的大國，為了能夠讓各民族之間的文化實現有效交流，我們開始嘗試在高校進行民族傳統體育項目的開展，這樣可以有效的讓當代高校的學生實現綜合性發展，并且也是我國教育體系不斷改革發展的一項重要措施。

一、我國民族傳統體育項目現狀

我國是一個擁有五千年文明的歷史大國，在這幾千年的歷史歲月中，通過我國古人的聰明才智，我們發明了許多有利身心健康的體育項目，這些項目包含了強生、健體、娛樂、搏擊等多種種類，對于我國來說是一種寶貴的文化遺產。自改革開放以來，為了能夠讓各民族之間的體育文化得到有效傳播，我們開始在各個地區對帶有民族特色的體育項目展開傳播發展，讓更多的人有機會接觸到我國優秀的傳統文化。但是隨著時間的不斷推進，社會的不斷發展，也受外來文化影響，我國一些傳統的體育項目正在逐漸流失，很多體育項目由于得不到很好的推廣，導致文化得不到傳播，受眾也越來越少，面臨失傳的風險。

為解決這一嚴重問題，我國相關單位開始進行對此問題的分析研究，并且給出了相應的解決措施。經過多年的不斷嘗試，我們發現在高校開展民族傳統體育項目是一種直接有效的方式。

二、現階段在我國高校中開展民族傳統體育項目的現狀

雖說我們已經發現了在高校開展民族傳統體育項目是一種較好的文化傳播方式，對當代高校的學生來說也是一種提高自身綜合能力的機會，但是就現階段而言，在實踐開展過程中仍然存在著很多的問題。

1.民族文化差異

雖然我國是一個擁有五十六個民族的多民族國家，但是漢族占到了相當大的比重，絕大多數高校里的學生也都是漢族，學生從小的生活環境及生活方式與各少數民族都不盡相同。所以說在實際開展過程中，常常因為文化差異導致開展困難。而民族傳統體育項目帶有較強的民族特色，學生在實踐接觸中，常常會因為對于一些民族文化不夠了解，所以難以產生興趣。所以說民族文化差異是在高校中開展民族傳統體育項目的一大阻礙。

2.宣傳力度不到位

要想讓學生能夠充分對民族傳統體育項目進行深刻了解，就必須要有較強的宣傳力度，以此讓學生在接觸這些體育項目之前，就對其有所了解。如果說沒有進行充分了解的話，就很難對民族傳統體育項目產生興趣愛好。所以說在高校開展民族傳統體育中宣傳工作做的不到位，也是阻礙其順利開展的一大因素。

除去上面我們提到的一些不利因素之外，為了全面促進高校開展民族傳統體育項目，我國相關部門及眾多高校還是付出了很多努力，比如說把一些民族傳統體育項目納入到體育選修課程當中，學生可以自由的選擇自己感興趣的民族傳統體育項目，由專業的老師為學生進行講解，并帶領學生進行訓練，還有的學校會把一些民族傳統體育作為學生的必修課程之一，例如我們常見的太極拳。根據調查顯示，現階段很多高校都把太極拳作為一門必修的體育課程，讓學生在強身健體的過程中，切身感受我國傳統文化的魅力。

三、民族傳統體育項目在高校開展的價值與意義

1.帶領學生強身健體，促進學生綜合發展

隨著社會的不斷發展，我國教育核心也在不斷轉變，為了能夠讓當代高校的大學生在步入社會后可以更好的適應社會，我們越來越重視學生綜合素質的提升，除了要有較高的專業知識素養之外，我們也開始重視學生的身體素質。經過調查我們發現，當代大學生雖然處于最優秀的身體年齡，但很多大學生往往由于生活習慣較差，導致其身體素質較低，更有的大學生常年處于“亞健康”狀態。大學生是我國未來發展的中流砥柱，如果其身體素質堪憂的話，將直接影響我國的持續發展，所以為此我們必須付出努力。通過學習民族傳統體育課程的方式，可以為當代大學生提供很好的鍛煉身體的機會，就拿我們常見的太極拳來說，太極拳發展至今已有成百上千年的歷史，是一種我國特有的鍛煉身體的方法，經過我國不斷宣傳，現已名揚世界各地，是一種人盡皆知的優秀體育文化。大學生如果能養成打太極拳的習慣，長時間下來會對自身身體有很好的鍛煉作用。

2.促進師生感情交流

在高校中開展民族傳統體育課程，并不單單指的是學生，也針對于高校中的老師，老師在大多數學生心中是正義且神圣的化身，但是在大學期間，學生往往與老師之間缺乏交流，除了上課時間外，很難有機會一起互動。在高校開展民族傳統體育的過程中，老師可以和學生一起參加體育課程的學習，能夠起到很好的互動，讓老師能夠近距離的了解當代學生，學生也能夠更好的接觸老師。

3.增強民族凝聚力，促進人際結合

在高校開展民族傳統體育，還可以幫助學生樹立正確的三觀，讓學生更好的了解我國的歷史文化和切身感受我國的民族文化魅力。對于當代大學生來說，在離開大學后，會進入社會的各個崗位，為我國的發展增磚添瓦，這個時候為了學生能夠更加有擔當，就需要在大學期間，培養學生對于我國的民族認同感，讓學生進入社會后，有理想，有信仰，有方向。

我國每一個高校里面的學生都是來自全國各地，更有甚至是來自別的國家，彼此之間缺乏了解，這個時候一起學習民族傳統體育就是一個很好的紐帶，學生之間通過學習民族傳統體育，拉近了彼此之間的距離，促進了民族之間的交流。

結語

通過上文的分析，我們可以清楚的了解到在高校開展民族傳統體育的重大意義，隨著社會的不斷發展，我們的教育理念也要隨之不斷調整，為學生的綜合發展提供保障。我國有著深厚的文化底蘊和歷史傳統，在悠久的歷史長河中，有著太多值得當代大學生學習的體育項目，為了這些項目能夠得到很好的傳承，我們應當支持當代大學生學習我國傳統文化，學習民族傳統體育，并為學生提供良好的平臺和機會。就現在而言，在各地高校開展民族傳統體育項目的過程中，還存在很多問題和挑戰，但我們應當大膽的進行嘗試，為我國教育不斷革新提供源源不斷的動力。

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