淺析語言與社會的關系

摘要：語言是社會需要而產生的，它是一種社會現象，反映了社會的變化。語言對社會有影響，它起著信息的載體、社會交往和人類心靈的工具、維系社會正常運轉的紐帶作用。社會也反過來影響語言。不同的年齡、性別、種族和教育水平都與語言有關。

關鍵詞：語言;社會;關系

語言產生于社會，社會的各種因素影響著語言的發展與進步。通過研究，淺析社會中影響語言的重要因素，即語言與社會的關系。

一、不同地區語言不同

（一）這種現象可以在社會語言學中找到。社會語言學用于研究語言與社會之間的關系。這是一個廣泛的領域，是通過語言學與人類學、社會心理學、社會學等許多其他學科的互動而發展起來的。當我們嘗試從社會角度分析語言時，會用到所有這些學科。

（二）體現在社會方言中。社會方言主要與城鎮中的說話者有關。在方言的社會研究中，社會階層主要用于將說話者群體定義為具有共同點。這些群體通常被定義為“中產階級”和“工人階級”。在社會方言的分析中，只有語言使用的某些特征被視為相關。包括不同班級以不同形式經常使用的發音詞和結構的特征。因此，社會方言的研究通常報告特定群體中的說話者使用某種形式的頻率，而不是發現只有一個群體或另一個群體使用這種形式。從上述內容可以看出，語言與社會的相互關系有很多跡象。語言通常用于建立和維持社會關系。語言的使用部分取決于用戶的社會背景。

二、語言因社會地位不同而不同

（一）表現在學歷和職業上。語言與說話者的教育和職業有關。作為成年人，我們在教育系統中度過的時光通常反映在我們的職業和社會經濟地位上。例如，Reading的中產階級說/r/的發音比工人階級說的少。中上階層的人似乎根本沒有發聲后/r/。

（二）體現在社會標志上。無論您是否意識到，您的演講都會使您成為特定社會群體的成員。以sittin'和drinkin'為代表的發音通常與工人階級的講話有關。

（三）以聲望顯露。許多下層工人階級的講話者不像中下層階級講話者那樣徹底改變他們的講話風格，從隨意到謹慎的原因是他們重視將他們標記為社會群體成員的特征，因此避免改變他們與另一個社會群體相關的特征方向。在中產階級的年輕說話者中，許多發音特征往往帶有隱蔽的聲望。

（四）體現在社會壁壘上。群體之間的語言地理障礙加劇了區域方言的語言差異，歧視和隔離等社會障礙有助于造成社會方言之間的顯著差異。

三、語言不固定

（一）語言有其風格，風格在變化。講話風格最基本的區別是正式使用和非正式使用之間的區別。個人從一種到另一種的改變稱為風格轉換。中產階級說話者在使用謹慎的風格時，更有可能將他們的說話風格顯著地轉向中產階級的方向。中層群體有克服聲望形式的傾向。

（二）語言是可以容納的。言語調節改變了我們的言語風格，使其接近或遠離我們與之交談的人的感知風格。

總而言之，語言與社會之間的密切關系可以證明，盡管語言是通過個人的思想和嘴巴實現的，但我們可以看到，一個人不僅在說話，而且還對他人說話，告知或說服他們。因此，在社會上，有許多事情是被認為是不可言說的。很多詞在交流中使用時讓人尷尬或害怕。如果我們用直接的方式表達我們的意思，我們會留下這種不禮貌的印象。在這種情況下，人們創造了委婉語，以避免尷尬或刺耳的話。只有懂得在不同的領域使用不同的詞，才能區分和正確使用，才能減輕對人的傷害，最終達到成功溝通的目的。

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作者簡介：陳芳芳（1990—），女，漢族，安徽省銅陵市人，助教，文學碩士，單位：安徽職業技術學院基礎教學部英語教研室，研究方向：英語語言文學。

基金項目：基于Unipus語言學習平臺的混合式英語教學研究—以安徽職業技術學院為例;項目編號：FLEA007。

2018年上海外語教育出版社外語類委托項目《大思政背景下高職院校英語教學立德樹人功能釋放研究——以安徽職業技術學院英語教學為例》（SK2018A1153）