論高職院校體育教學中的終身體育教育

陳雨晴

摘要：隨著教育理念的革新，培養學生終身體育意識，優化高職院校體育教學基準，讓學生綜合素質得到進一步提升，成為高職院校改革的重點內容。文章以高職體育教學為背景，對體育教學中如何開展終身體育教育進行分析，結合高職院校目前體育教學現狀，探究高職院校終身體育教育創新發展的路徑。

關鍵詞：高職院校;終身體育教學;策略

中國人一直把強身健體放在一個重要地位，所以才發明了太極拳、五禽戲、氣功和一些強身健體的優秀傳統建身項目，把健身作為一個長久的事情，是國家公民素質整體提高的重要舉措。然而高職院校學生學習較為繁重，學生進行體育鍛煉的機會相對來說不是很多，所以出現學生體育素養不高、免疫力低下等問題，這不僅僅影響到學生的學習進度，更是損害了學生的身體健康和心理健康，還會導致國家公民體育素質嚴重下滑。所以學校必須加強高職院校的體育教育，不僅讓終身體育鍛煉的觀念植入高職學生的觀念中，更要植入每一個人的心中。

一、我國高職院校日常體育教育的現狀

（一）日常教學不足

在我國高職院校的日常體育教學中，強調具體的教育目標，不能靈活地進行教學，體育教師在日常教學中循序漸進地進行教學，既不生動又不有趣，影響體育工作的正常進行，在一定程度上阻礙了體育工作的進程，這主要體現在以下幾個方面：一是體育教師認識到體育課堂的發展有利于提高學生的身體素質，但忽視了教學內容的實用性，學生在課堂上所學習到的體育技能僅僅是作為考試或學校課程的一部分，不能在學生的日常生活中起到增強學生體質，提高學生多余體育運動終生熱愛的作用;其次，體育精神與體育道德作為體育活動的精髓，應該在貫穿在整個體育課程的各個階段，以體育活動幫助學生感受體育精神與體育道德，通過課程活動讓體育精神和體育道德成為學生素質教育和全面培養的重要組成部分。缺乏體育道德哦和體育精神的體育課程終究是舍本逐末，不能達到開展體育課程的最終目的。如果忽視了精神教育，在日常教育發展過程中，教師不能培養學生的體育道德，不能促進學生的個人體育道德;第三，體育教師在教學中過于機械化，不能鼓勵學生堅持體育鍛煉。很多學生只在體育課上進行體育鍛煉的情況并不是個例，體育課傳授給學生的應該是體育鍛煉方法，學生在體育課上掌握了正確的體育鍛煉方法，然后在日常的學習生活中能夠按照課程所教授的方法自主的進行體育鍛煉。目前，我國高等職業學校的教學正處于一種分化狀態，這也表明，高等學校的日常體育教育存在一定的局限性，包括盲區和盲點，是影響學生終身體育教育和學生未來成長發展前景的主要障礙。

（二）課程不有趣

我國體育教學的日常教學，目前只是表面的、膚淺的，他們中的許多人多年來進行研究性訓練，不分學科，體育教師也對學生進行專門訓練，很難在課堂上引起學生的注意，同時也是學生終身鍛煉的主要障礙，高職學生即使離開校園進入社會，也不參加體育鍛煉等活動，即使體育教師精心備課，課堂教學也顯得相對較差，從高職學生的反饋來看，他們還沒有做好從事日常體育活動的準備，這也說明我國終身體育工作存在一些弊端。找到現階段高職院校學生感興趣的體育項目，并圍繞學生的興趣點開設體育課程是未來高職院校體育課程改革的重要方向。

（三）體育課程設計不合理

我國大多數高職院校不太重視終身體育的發展，也不注重日常體育的推進，這就意味著高職學生不認為終身體育很重要，高職院校體育課程設置相對較短，不利于體育教師的日常工作，鑒于高職學校體育課程設置不足，存在明顯局限性;而即使在有限的教學時間內，教師也只注重課堂實踐，不注重對高職學生的理論訓練，高職院校在深化課程改革的同時，對體育教育也沒有合理的規定。

（四）缺乏與課堂教學的體育活動

體育課程開展的主體是課堂教學，但是學生參加體育活動，培養體育精神和體育道德的過程卻不應該僅僅局限于體育課堂。課堂上做學習的體育技能只能在體育課堂上練習和展示是目前高職院校體育教學過程中的重要問題。例如，學生在體育課上學習了籃球或者乒乓球，但是在日常學習生活中并沒有籃球比賽或者乒乓球比賽等配套活動，這就會導致學生在課堂之外的時間中，沒有合適的機會和時間用來練習課堂上學習到的技能，沒有充足的機會在課堂之余感受體育活動帶給自身的快樂。

（五）體育設施不能與課堂教學結合

學校的體育設施是學生進行體育鍛煉的重要資源哦，但是目前高職院校中普遍存在體育器械學生不會使用的問題。這種問題之所以普遍存在，是因為體育課堂教育與學校現有體育設施存在較大的出入。課堂所需體育器材學校沒有，學校有的器材卻得不到很好的利用。將課堂內容圍繞學校已有體育器材，才是提升學校體育器材運用頻率，幫助學生在日常學習生活中多參加體育鍛煉的有效措施。

結語

自古以來中國就強調強身健體，高職院校更不能屏蔽或者減少學生們的體育教育，學校要積極改正體育教育中的缺陷，要積極引導學生鍛煉，鼓勵學生鍛煉，陪同學生鍛煉，講述體育背景的文化，培養學生對體育鍛煉的積極性，讓終身都需要體育鍛煉的觀念傳授到學生的心中去，進而整體提高我國國民體育素質。

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（婁底瀟湘職業學院 ?湖南婁底 ?417000）