勞體并舉的學(xué)校特色創(chuàng)建路徑

張艷

福州市交通路小學(xué)是福建省體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校（游泳）。為加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，在體育特色校的基礎(chǔ)上，學(xué)校統(tǒng)籌各類教育資源，以“勞動(dòng)助成長(zhǎng)”項(xiàng)目為引領(lǐng)，申報(bào)通過(guò)了福建省第二批百個(gè)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐特色項(xiàng)目。目前，學(xué)校正扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育進(jìn)程，充分發(fā)揮校內(nèi)、家庭和社會(huì)的育人功能，打造育人共同體，形成積極、健康的勞動(dòng)教育氛圍，構(gòu)建起具有“技能精通、崗位互通、家校溝通、資源聯(lián)通、評(píng)價(jià)暢通”的“三育五通”一體化勞動(dòng)教育育人體系。

一、凝心聚力科學(xué)發(fā)展，全力打造體育強(qiáng)校

近14年來(lái)，我校游泳隊(duì)在每年的省、市游泳比賽中均獲得佳績(jī)，并先后向省、市、區(qū)體校輸送了一批優(yōu)秀的泳壇苗子。我校的游泳辦學(xué)特色既立足校情，又具有鮮明的獨(dú)特性。

1.“教與體”結(jié)合，走出游泳新路子。要更好地開展傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，傳承游泳文化，根本在于面向全體，讓更多的學(xué)生參加游泳訓(xùn)練，以便發(fā)現(xiàn)更多更好的游泳苗子。我校走出了一條“教體結(jié)合”的新路子：臺(tái)江區(qū)文體局與學(xué)校共享泳池訓(xùn)練場(chǎng)地資源;從我校與區(qū)體育局中選派教練，共同參與負(fù)責(zé)訓(xùn)練;每學(xué)年從一年級(jí)新生中選拔具有游泳潛能的學(xué)生組成“游泳特長(zhǎng)班”;充分做好“游泳特長(zhǎng)班”中家長(zhǎng)的思想工作，做到訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兩不誤。

2. 引進(jìn)專職教練，保證訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校聘請(qǐng)的專職教練均是多次在全國(guó)游泳大賽中獲獎(jiǎng)的專業(yè)人才，在高水平的師資隊(duì)伍引導(dǎo)下，我們有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行游泳訓(xùn)練與人才培養(yǎng)，從而更好地保證了學(xué)校游泳隊(duì)訓(xùn)練工作的系統(tǒng)開展。在訓(xùn)練方式上，我們按照“比賽梯隊(duì)”進(jìn)行訓(xùn)練。每周訓(xùn)練的次數(shù)達(dá)到四次以上，寒暑假不間斷。根據(jù)隊(duì)員年齡的大小、水平的高低、個(gè)人的特點(diǎn)，分成三個(gè)訓(xùn)練梯隊(duì)，在不同時(shí)段開展有針對(duì)性的、個(gè)性化的訓(xùn)練方式。對(duì)一些以普及為目的的學(xué)員，教最基本的游泳技術(shù)外，還教最常用的水中自救自護(hù)的方法;對(duì)剛進(jìn)隊(duì)的苗子，重在打基礎(chǔ);而對(duì)已經(jīng)參加了多年訓(xùn)練的隊(duì)員，我們結(jié)合隊(duì)員的身體特點(diǎn)，采用個(gè)性化的訓(xùn)練方式，提高這些隊(duì)員的專項(xiàng)能力。

3. 逐步形成特色文化，“游泳特色”成績(jī)喜人。“博愛(ài)、勤勉、健體、尚美”是我們的校訓(xùn)，它展示著我校的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色。每一間教室門口個(gè)性化的班級(jí)名片里都有催人奮進(jìn)的班級(jí)口號(hào);文化墻以生動(dòng)活潑的兒童畫形式展示著我們的游泳特色;游泳陳列室是學(xué)生感受游泳文化，領(lǐng)略我校游泳健兒風(fēng)采的天地。我們將游泳的各種姿勢(shì)以藝術(shù)化與兒童化相結(jié)合的形式呈現(xiàn)在學(xué)校通透的四周圍墻上，中國(guó)著名游泳世界冠軍的照片配以積極向上的體育運(yùn)動(dòng)格言與之交替呈現(xiàn)。校門口醒目的圍墻上，還專門設(shè)立“未來(lái)的冠軍從這里起飛”的專刊，呈現(xiàn)我校學(xué)子在各級(jí)各類比賽中涌現(xiàn)出來(lái)的冠軍照片，并配上他們發(fā)自肺腑的心聲，營(yíng)造“未成曲調(diào)先有情”的意境。

4. 扎實(shí)開展陽(yáng)光體育，促進(jìn)全面均衡發(fā)展。我校秉承“健康第一”的理念，以田徑運(yùn)動(dòng)為抓手，讓更多學(xué)生通過(guò)更多的途徑和形式，達(dá)到健身的最好效果。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健兒們連續(xù)5年在臺(tái)江區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)。近幾年選送的優(yōu)秀隊(duì)員代表臺(tái)江區(qū)參加福州市田徑錦標(biāo)賽也斬獲多枚金銀銅牌，為臺(tái)江區(qū)的體育事業(yè)貢獻(xiàn)了一份力量。此外，為了挖掘足球方面的好苗子，培養(yǎng)和選拔一批優(yōu)秀足球隊(duì)員，我校聯(lián)合愛(ài)動(dòng)巔峰足球俱樂(lè)部的教練開展了以班級(jí)為單位的班班足球聯(lián)賽，為校園足球隊(duì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、勞動(dòng)教育勵(lì)志筑夢(mèng)，特色體系賦能成長(zhǎng)

學(xué)校深刻領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)教育的育人價(jià)值與功能，打造了近3畝的“守望田”作為勞動(dòng)實(shí)踐種植區(qū)。讓學(xué)生從了解農(nóng)作物開始，自己播種，自己勞作，學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，掌握勞動(dòng)技能，收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。

1. 創(chuàng)建勞動(dòng)基地，專家技術(shù)指導(dǎo)。學(xué)校劃分出36塊實(shí)踐基地，提供給各班級(jí)進(jìn)行種植。首先，我們對(duì)基地進(jìn)行土地增肥處理和外圍硬件設(shè)施的配備，同時(shí)規(guī)劃好不同農(nóng)作物的種植區(qū)域。其次，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和科學(xué)課，以及校內(nèi)特色社團(tuán)，在種植基地定期進(jìn)行種植實(shí)踐活動(dòng)。再則，做好校內(nèi)科技種植知識(shí)的普及和宣傳。學(xué)校聘請(qǐng)省農(nóng)科院的教授指導(dǎo)植物種植技術(shù)。還讓學(xué)生請(qǐng)教家中有種植經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩，獲得種植知識(shí)。在省農(nóng)科院專家的建議下，各班在自己的“開心農(nóng)場(chǎng)”分別種上了玉米、黃豆、綠豆、地瓜、蘿卜、花菜、卷心菜、茼蒿、香菜等農(nóng)作物。這些農(nóng)作物生長(zhǎng)成熟期都是三四個(gè)月，與一個(gè)學(xué)期的長(zhǎng)度相近，學(xué)生能體驗(yàn)到農(nóng)作物從播種、成長(zhǎng)到豐收的全過(guò)程。

2. 開發(fā)勞動(dòng)教材，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校聯(lián)合省農(nóng)科院和福建農(nóng)林大學(xué)開發(fā)勞動(dòng)特色校本教材，教材內(nèi)容包含種植方法、工具的使用、各節(jié)氣播種農(nóng)作物的養(yǎng)護(hù)等。從校內(nèi)實(shí)踐基地到每個(gè)學(xué)生家庭，“勞動(dòng)探究”使學(xué)生了解了種植的方法和農(nóng)作物養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。平日里，學(xué)生十分關(guān)注農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)作物的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物生長(zhǎng)的問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)去思考解決方案，定期觀察，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)及時(shí)記錄分析，請(qǐng)教教師或種植技術(shù)人員……這些實(shí)踐都為學(xué)生積累了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生還會(huì)撰寫科技小論文、研究報(bào)告、觀察日記等。每一種植物在臨近成熟期，各班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起參加成果分享會(huì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的活動(dòng)記錄、活動(dòng)日記等實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行評(píng)選展示，優(yōu)秀的班級(jí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。我們還倡導(dǎo)學(xué)生利用植物制作一些標(biāo)本或藝術(shù)品，培養(yǎng)人文情懷。

3. 舉辦校園采摘節(jié)，形成傳統(tǒng)勞動(dòng)特色。我校推進(jìn)“守望田”項(xiàng)目過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生做到勞動(dòng)有目標(biāo)、勞動(dòng)有崗位、勞動(dòng)有職責(zé)、勞動(dòng)有收獲，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)的幸福。每日的科學(xué)澆灌也成了學(xué)生的重要“作業(yè)”，各班級(jí)安排學(xué)生輪流在每日清晨和傍晚來(lái)給每塊“責(zé)任田”澆水。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)噴灑很費(fèi)水，而且還無(wú)法保證澆透到根部，就開始研究如何科學(xué)有效地澆灌。學(xué)校鋪設(shè)了簡(jiǎn)易噴淋系統(tǒng)。一些有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)還教學(xué)生在地里埋個(gè)罐子，接雨水灌溉。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們了解到科學(xué)的節(jié)水方法，培養(yǎng)了良好的節(jié)水習(xí)慣。

2020年9月16日，學(xué)校舉行了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地“守望田”揭牌儀式暨第一屆采摘節(jié)。現(xiàn)場(chǎng)展出了學(xué)生們制作的觀察日記、種植手抄報(bào)和攝影作品。學(xué)生用生動(dòng)的文字和可愛(ài)的圖畫，記錄下一顆種子是如何成長(zhǎng)的，學(xué)會(huì)更加珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，學(xué)生和家長(zhǎng)還一起體驗(yàn)了采摘的樂(lè)趣。學(xué)生們還走上街頭，走進(jìn)上海派出所、上海街道衛(wèi)生服務(wù)中心，與“最美的人”共享收獲的喜悅。本屆采摘節(jié)受到社會(huì)的高度關(guān)注，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校影響力，有力推動(dòng)了我校校園文化的傳播，獲得良好的社會(huì)反響。

我校始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，加強(qiáng)和開展學(xué)校體育勞育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（作者單位：福建省福州市交通路小學(xué) 責(zé)任編輯：林彥 劉貞輝）