延吉市建工小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r調(diào)查分析

田亮

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）03-027-01

摘? 要? 開展校園足球運(yùn)動(dòng)有助于提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)，磨煉中小學(xué)生的意志，促進(jìn)其身心健康水平的提升。為了全面了解小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，本文以延吉市建工小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r為研究對(duì)象，運(yùn)用問卷調(diào)查法等多種研究方法分析建工小學(xué)足球的發(fā)展情況，如推廣足球運(yùn)動(dòng)具備的師資力量、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及課程安排等，并就此提出一些建議。

關(guān)鍵詞? 建工小學(xué)? 足球運(yùn)動(dòng)? 開展?fàn)顩r

學(xué)生是推動(dòng)我國(guó)足球發(fā)展的希望，在校園中推廣普及足球運(yùn)動(dòng)有助于挖掘優(yōu)秀人才，對(duì)提高我國(guó)的足球競(jìng)爭(zhēng)力有很大幫助。本文以延吉市建工小學(xué)為研究對(duì)象，主要分析了校園足球課程開展情況、師資情況、課外活動(dòng)開展情況、場(chǎng)地器材情況等，并提出建議。

一、校園足球課程開展情況

（一）建工小學(xué)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的原因分析

參加足球運(yùn)動(dòng)有益身心健康，小學(xué)生是基于各種原因而參加足球運(yùn)動(dòng)的。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，建工小學(xué)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的主要原因是基于個(gè)人愛好，其次是家長(zhǎng)鼓勵(lì)，再就是足球教練和教師建議。不管小學(xué)生基于什么樣的原因參加足球運(yùn)動(dòng)，都應(yīng)該保持其參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性和內(nèi)在動(dòng)力。

（二）建工小學(xué)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的課時(shí)分析

開展校園足球運(yùn)動(dòng)的目的是為了學(xué)生都有參與足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。每一位學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)的過程中都可以鍛煉自己的身心。在調(diào)查與訪談中了解到，建工小學(xué)在各年級(jí)的體育課中都有安排足球課程，每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加足球運(yùn)動(dòng)。但學(xué)校安排的足球課程是以學(xué)習(xí)足球的基本技能為主的，而且在學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間上也會(huì)考慮到學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不能占用學(xué)生太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。建工小學(xué)多數(shù)學(xué)生每周的體育課課時(shí)為4～6節(jié)，給學(xué)生安排的每周體育課時(shí)偏少，僅依靠課堂上學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是不夠的，因此還有課后的足球訓(xùn)練時(shí)間。在足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間安排上，學(xué)校給了學(xué)生多種時(shí)段選擇，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際自由選擇。其中選擇較多的是在寒暑假期間進(jìn)行足球訓(xùn)練，其次是選擇在周六日訓(xùn)練，只有少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇在比賽前一個(gè)月、早操前和下午活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。不管訓(xùn)練的時(shí)間如何安排，只要能維持學(xué)生參與足球訓(xùn)練的強(qiáng)度，多加強(qiáng)足球訓(xùn)練，就能有效提高足球技術(shù)水平。

二、校園足球教師的師資情況

（一）建工小學(xué)足球教師的學(xué)歷及職稱調(diào)查分析

足球的師資水平關(guān)系到學(xué)生的足球?qū)W習(xí)狀況，如果足球教師教法得當(dāng)，就能夠使學(xué)生在足球?qū)W習(xí)上更進(jìn)一步。經(jīng)過調(diào)查了解可知，建工小學(xué)足球教師的學(xué)歷都是本科最多，存在部分專科及以下學(xué)歷的教學(xué)，沒有研究生學(xué)歷的教師。在職稱方面，二級(jí)及以下教師的人數(shù)最多，一級(jí)職稱或者高級(jí)職稱以上的教師較少。可見，建工小學(xué)足球教師的學(xué)歷一般，所取得的職稱也偏低。

（二）建工小學(xué)足球教師每年參加專業(yè)培訓(xùn)情況調(diào)查分析

作為一名足球教師也是需要經(jīng)常參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的，如此才能保證自己的教學(xué)水平不下滑。足球教師的培訓(xùn)取決于學(xué)校的支持，學(xué)校可以為足球教師的培訓(xùn)提供途徑與機(jī)會(huì)。根據(jù)了解可知，建工小學(xué)足球教師每年參加足球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)的次數(shù)比較少，大部分的足球教師每年只參加1～2次足球培訓(xùn)，還有部分足球教師一年下來(lái)都沒有參加過足球培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)該多加強(qiáng)對(duì)足球教師的專業(yè)培訓(xùn)，以確保足球教學(xué)的質(zhì)量。

三、校園足球課外活動(dòng)開展情況

為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，建工小學(xué)也有開展足球課外活動(dòng)，學(xué)生可以自由選擇參加。根據(jù)問卷了解可知，喜歡參加足球課外活動(dòng)的學(xué)生還達(dá)不到1/3。足球課外活動(dòng)的開展只是讓學(xué)生自由參加，缺乏必要的指導(dǎo)，而且參加的形式也比較單一。學(xué)生對(duì)參與足球課外活動(dòng)的興趣在逐漸降低，說明足球課外活動(dòng)在學(xué)生群體中并沒有建立廣泛基礎(chǔ)，學(xué)生的參與度比較低。

四、校園足球場(chǎng)地、器材情況

足球場(chǎng)地、器材是推廣足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)保障，必須要保障師生參與足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地、器材需要才能順利發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)。但根據(jù)調(diào)查可知，建工小學(xué)師生對(duì)校園足球場(chǎng)地、器材的滿意度都不高，認(rèn)為學(xué)校足球場(chǎng)地、設(shè)施、器材多有破損，且數(shù)量也不足。從師生對(duì)足球場(chǎng)地、設(shè)施滿意度不高中說明，學(xué)校需要加強(qiáng)完善足球場(chǎng)地設(shè)施器材。

五、發(fā)展校園足球的建議

綜上所述，要想更好地開展校園足球運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)校提高對(duì)發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)的重視，加大校園足球的宣傳力度。教師要根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)足球游戲，舉辦足球趣味知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)足球的興趣。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)足球教師的專業(yè)培訓(xùn)，以滿足足球教師的學(xué)習(xí)需求。不斷完善校園足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)配套設(shè)施，確保學(xué)生有序安全地開展足球運(yùn)動(dòng)。

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延邊大學(xué)體育學(xué)院