“健康中國”背景下“校企合作”模式培養健身專項人才的意義與對策研究

中圖分類號：G811.4? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）01-019-01

摘? 要? “健康中國”戰略是國家遠景發展目標中的重要內容。為“健康中國”建設事業培養健身專項人才是國家發展戰略實施的需要，是時代的使命，也是全民健身運動保持良好發展態勢的需求。本文主要分析了“校企合作”模式培養健身專項人才的價值與意義，并探討了“校企合作”模式培養健身專項人才的發展對策。

關鍵詞? 健康中國? 校企合作? 健身專項人才? 培養對策

“健康中國”戰略的實施明確了“人民健康”在國家富強和實現中華民族偉大復興的中國夢過程中的重要地位。2019年末至2021年初新冠疫情的爆發給人類健康帶來了極大的考驗。我國在抗擊疫情戰斗中的表現無疑是非常出色的，這源于政府有力的抗疫政策手段以及社會各界人士的通力合作。因此，認真貫徹落實《“健康中國2030”規劃綱要》，重視群眾健康教育工作，培養全民終身體育健身意識，宣傳普及健身知識，使全民健身常態化發展等事關人民健康的事項將成為很長階段內體育教育工作和研究的重點之一。

高校作為專業人才輸出的主要源頭，“校企合作”是在高校與企業之間建立友好交流與合作，力爭產、學、研共同發展，是高等教育與行業、市場需求之間深入融合促進人才培養的模式。目前，“校企合作”人才培養模式在醫療、建筑、制造業等多領域都取得了一定成效?！敖】抵袊北尘跋?，采用“校企合作”模式培養健身專項人才具有深遠的現實意義。

一、“校企合作”模式培養健身專項人才的價值與意義

（一）對解決健身市場服務的科學性、準確性問題具有現實意義

目前，我國健身市場對健身指導人才的需求量是非常大的，尤其是精通健身理論和專項健身技能的人才。對這類人才，僅靠一些健身俱樂部、運動協會、運動用品銷售公司以及非營利體育組織和政府公共服務部門等提供的人員對大眾健身進行指導是遠遠不夠的?！靶Ｆ蠛献鳌蹦Ｊ脚囵B健身專項人才既滿足了健身市場對健身指導人才數量上的需求，同時提升了健身指導服務的科學性、準確性，進而推動健身市場創新，促進了健身事業蓬勃發展。

（二）促進高校和健身企業進行優勢互補、互惠共贏的長足發展

高校在體育場館設施、師資科研、科學健身指導技術等方面具有優勢，而健身企業則通常在體育運動物質資源、專業經營人才、財力資源等方面具有相對優勢。高校與企業合作培養健身專項人才可進行資源共享，實現優勢互補，達到雙贏的目標。

（三）滿足大眾對健身指導服務形式多樣化和內容多元化的需求

“健康中國”背景下，一方面，健身指導服務的人群更加多樣化，依據其自身情況對健身服務場所、健身時間等方面的需求有所不同，其健身意識和消費能力也參差不齊;另一方面，對健身內容、健身項目的選擇與鍛煉強度等也有很大差別?！靶Ｆ蠛献鳌蹦Ｊ脚囵B健身專項人才可以有效解決這些差異所引發的問題，根據服務人群年齡、健康狀況、需求特征等情況來滿足其健身指導需求，使學校培養目標與企業市場需要結合起來，同時還能兼顧學生就業期望，是健身專項人才培養工作的創新選擇。

二、“校企合作”模式培養健身專項人才的發展對策

（一）明確培養目標、完善“校企合作”共贏機制

健身專項人才綜合素養以及技能情況是衡量人才質量的關鍵。在對健身專項人才的培養實踐中要通過細致的市場需求分析，明確培養人才的各項目標、找準人才定位，培養出企業所需、社會缺少的健身專項人才。同時，高校與健身企業之間應積極探索適合雙方的合作機制，完善合作實施中的激勵、約束以及保障制度，實現共贏的長效發展。

（二）構建健身服務行業的課程體系

一個完善的、實用的健身服務行業課程體系是培養優秀健身專項人才的基本保障，這一課程體系的構建不是學校單方面能完成的。為此，健身企業必須與高校通力協作，在教育實踐中不斷創新健身服務教學內容、改進教學方式方法、完善“校企合作”中的教育制度，形成越來越完善的、符合健身行業市場需要和大眾需求的、可以高效完成教育目標的課程體系。

（三）加強“校企合作”培養健身專項人才工作中的投入與創新

投入是保障，創新是動力。社會、企業、學校都應加強對“校企合作”的重視與投入，對這種健身專項人才培養模式給予相應的制度、財力、物力、人力方面的支持。高校與企業要注重合作中的創新，尤其高校更應在教育教學形式和內容上進行積極的改革創新，為健身專項人才培養工作提供持續動力。

三、結語

“健康中國”背景下，“校企合作”模式培養健身專項人才，是高校人才培養目標的需要，是健身企業發展的需要，也是全民健身事業發展的需要。這對提升健身市場服務質量、實現校企共贏、滿足大眾健身需求具有重要意義?！靶Ｆ蠛献鳌迸囵B健身專項人才的模式應從完善共贏機制、構建課程體系、加強投入與創新方面著手實現持續發展。

參考文獻：

[1]馮云輝，劉學謙，吳焱軍.校企合作共育社會體育專業人才培養路徑研究[J].當代體育科技，2020（24）：136-138.

[2]汪麗，李明駿，孫詩陽.基于校企合作的體育健身服務人才培養模式的探究[J].文體用品與科技，2018（09）：198-199.

★項目來源：湖南農業大學教學改革項目，項目名稱：“健康中國”背景下的健身專項人才“校企合作”培養路徑研究。

湖南農業大學