高校游泳教學(xué)過程中安全問題分析

李耀輝

摘要：在目前所開展的高等院校體育教學(xué)當(dāng)中，人們非常關(guān)注安全問題的一些狀況，特別是在游泳課程當(dāng)中。因?yàn)橛斡菊n本身就具備一些特殊項(xiàng)，所以說游泳課程的安全問題更是受到了更多領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師本人的關(guān)注，為了能夠順利的對高等院校的學(xué)生完成體育游泳方面的教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的游泳技能，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能夠順利的逃生，高等院校應(yīng)該為此做出一定的改革和創(chuàng)新，盡力的幫助大學(xué)生掌握相關(guān)的技能，及時(shí)的排查在游泳教學(xué)當(dāng)中存在的安全隱患問題，對這些問題采取有效的措施解決。

關(guān)鍵詞：高校;游泳;問題;方法

隨著當(dāng)下經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，高等院校也取得了更多的發(fā)展成就，正在不斷的進(jìn)行建設(shè)，希望能夠在未來的發(fā)展當(dāng)中擁有更多的發(fā)展實(shí)績。在現(xiàn)階段越來越多的高等院校修建游泳館，并且在體育教學(xué)當(dāng)中加入了游泳課程，這也是為了學(xué)生的身體健康以及安全所考慮的，希望學(xué)生在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能夠及時(shí)的應(yīng)用游泳技能逃生。但是游泳課本來就有一定的特殊性的，過程當(dāng)中非常容易遇到危險(xiǎn)，在上課的時(shí)候稍有疏忽就有可能發(fā)生意外事件，這也是當(dāng)下社會關(guān)注的一個焦點(diǎn)問題。為了能夠更加順利的完成游泳方面的教學(xué)，讓學(xué)生形成游泳運(yùn)動的文化，就一定要高度的關(guān)注在這個過程當(dāng)中出現(xiàn)的安全問題。

1影響高等院校游泳教學(xué)安全的因素

1.1教師因素

教師是整個課程教學(xué)的重要指導(dǎo)者，所以說教師自身所具備的責(zé)任心包括教師對于游泳課程的工作態(tài)度在一定程度上對課堂的安全性造成了一定的影響。如果說教師在游泳課開展之前并沒有了解學(xué)生的基本狀況，也沒有掌握游泳場器材水溫等這些情況，對于學(xué)生要求不嚴(yán)格，有可能是擅自離崗等多方面的問題，都有可能造成安全隱患問題，對學(xué)生的生命安全產(chǎn)生一定的威脅。經(jīng)過一定的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)的是在目前高等院校開展的游泳教學(xué)當(dāng)中，大約有10%的教師在每一節(jié)課上都強(qiáng)調(diào)安全方面的要求，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是因?yàn)槟壳按蟛糠值慕處煵⒉痪邆鋸?qiáng)烈的安全責(zé)任意識，認(rèn)為高等院校的學(xué)生已經(jīng)成年，有進(jìn)行自我保護(hù)的能力。還有一方面的原因是因?yàn)榻處煕]有真正的關(guān)注的安全方面的問題。除此以外，身為一名游泳教師，除了要有更加豐富的理論知識以外，還要有一定的急救能力，要具備簡單的醫(yī)學(xué)常識，這樣就可以在學(xué)生在開展游泳訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)抽筋或者是腹痛等問題的時(shí)候，能夠及時(shí)的采取有效的解決措施進(jìn)行救治。如果教師并不具備急救的常識，那么引發(fā)的安全事故也是非常嚴(yán)重的。

1.2學(xué)生因素

學(xué)生是游泳教學(xué)的主要參與者，所以說學(xué)生自身安全意識的加強(qiáng)也是相當(dāng)重要的，這能夠保證擁有教學(xué)的安全性。因?yàn)閷W(xué)生自身的原因，所以說引發(fā)安全問題的原因在以下幾個方面體現(xiàn)出來。首先就是因?yàn)閷W(xué)生并不具備較多的游泳知識，安全意識非常的淡薄，有的學(xué)生自身并沒有較強(qiáng)的水性，他們也沒有一定的游泳基礎(chǔ)，再加上安全意識不強(qiáng)，所以在課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)行為不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顩r，不聽從教師的指揮就擅自進(jìn)行行動，這是導(dǎo)致安全事故出現(xiàn)的一個主要的原因。接下來就是因?yàn)閷W(xué)生身體素質(zhì)方面的問題，有的學(xué)生受到了地域因素的影響，從小就有較強(qiáng)的游泳基礎(chǔ)和能力，但是有的學(xué)生一直以來都沒下過水，并且也沒有較多的參加體育訓(xùn)練，所以說這些學(xué)生的身體素質(zhì)也有一定的差異。如果說在教學(xué)的過程當(dāng)中沒有區(qū)別的對待讓學(xué)生做統(tǒng)一的要求，那么也會存在更加嚴(yán)重的隱患問題，還有就是學(xué)生在展開游泳訓(xùn)練的時(shí)候并沒有充足的準(zhǔn)備活動，這是安全事故出現(xiàn)的一個關(guān)鍵的原因。有的學(xué)生沒有正確的認(rèn)識到準(zhǔn)備活動的重要性，堅(jiān)決認(rèn)為準(zhǔn)備活動就是在浪費(fèi)時(shí)間，沒有做好準(zhǔn)備活動就直接下水，這降低了學(xué)生的肌肉活動能力，非常容易發(fā)生嚴(yán)重的抽筋事件。

2預(yù)防游泳教學(xué)安全問題發(fā)生的措施

2.1游泳教學(xué)設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化

為了能夠有效的保證學(xué)生在游泳課程當(dāng)中的安全，在游泳場內(nèi)應(yīng)該設(shè)置一些標(biāo)準(zhǔn)合格化的安全器材，這是相當(dāng)重要的.比如說要配制救生和急救的器材，還需要設(shè)置更多的安全標(biāo)志，當(dāng)然最重要的就是要確保水質(zhì)達(dá)標(biāo)的。

為了保證游泳者在游泳過程當(dāng)中的安全，那么水上的救生器材是每一個游泳館都必須要配備的這些游泳中的救生器材，包括救生圈，還有救生桿以及救生繩等等。這些必要的救生設(shè)備，一定要安放在游泳館當(dāng)中比較顯眼的位置，還需要貼上一些較為明顯的警示標(biāo)志，這樣在使用的時(shí)候才更加的方便，當(dāng)然還要說明這是急救的時(shí)候才能夠使用的。除此以外還需要定期的配備專門的工作人員，定期的檢查這些救生的器材，確保在發(fā)生緊急情況的時(shí)候能夠直接進(jìn)行使用，當(dāng)然高等院校還可以根據(jù)自身情況的變化配備一些急救箱包或者是急救氧氣瓶等等，這些急救器材更加重要，容易影響到當(dāng)下游泳者的安全，這也能夠幫助高等院校更好的展開安全的游泳課程。除此以外，還有游泳館當(dāng)中的安全標(biāo)志，教師應(yīng)該提前的了解游泳館內(nèi)整體的狀況，了解水位的深淺，包括水質(zhì)情況等等，更加需要在水位深淺過渡的區(qū)域設(shè)置明顯的標(biāo)志提醒學(xué)生。游泳者還需要知道在應(yīng)用過程當(dāng)中的一些安全事項(xiàng)，包括急救知識或者是警示牌等等。在游泳的人數(shù)比較多的時(shí)候，那么泳池內(nèi)的水質(zhì)肯定會隨之而下降，細(xì)菌就會增加，因此高等院校還需要關(guān)注到水質(zhì)的有效管理，每天對水進(jìn)行清理和消毒，確保師生的健康。

2.2游泳參與者身體健康合格化

對于參與到游泳活動游泳課程當(dāng)中的學(xué)生來說，要對他們提前進(jìn)行較為嚴(yán)格的身體檢查，患有精神病和心臟病或者是一些其他傳染病的學(xué)生禁止進(jìn)入到游泳場館或者是下水，這樣才能夠保證其他游泳者的健康。參與到這方面的學(xué)生，也需要根據(jù)自身身體素質(zhì)的高低合理的安排游泳的活動，確保運(yùn)動強(qiáng)度可以承受，這樣才能夠有效的防止出現(xiàn)意外事故。

2.3教師自身救生能力的合格化

身為教學(xué)過程的一個關(guān)鍵的指導(dǎo)者，只有擁有較為豐富的理論知識才可以更好地保護(hù)學(xué)生，也只有具備一定的實(shí)踐能力才能夠?qū)W(xué)生的安全負(fù)責(zé)。游泳教師必須具備應(yīng)對緊急狀況的能力。這要求高等院校在招聘游泳教師的時(shí)候，不僅僅要考察他們理論知識的掌握，而且還需要關(guān)注到教師救生能力的高低，要求這些游泳教師只有取得了救生的資格以外，還要具備應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，這樣才能夠進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)工作。

結(jié)束語

總的來說，在現(xiàn)階段的安全問題才是最重要的，在高等院校所開展的應(yīng)用課程是當(dāng)前促使游泳運(yùn)動文化形成的一個重要項(xiàng)目。因此為了能夠合理安全的展開游泳教學(xué)，就一定要關(guān)注到有安全問題的發(fā)展，做好各種安全措施，盡量的防止學(xué)生出現(xiàn)意外事故。

參考文獻(xiàn)

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