創新創業能力培養視角下的大學生就業指導模式構建

葛禮

摘要：如今，每年都有越來越多的大學生畢業，大學生的就業壓力也逐漸增大。對于大學生的就業問題也受到了廣發的關注。那么，在這個就業指導過程中，培養學生創新創業能力顯得尤其重要。本文就、提高創新創業的能力對大學生就業的指導意義、創新型創業模式在大學生就業指導中存在的問題和解決途徑進行了探討。

關鍵詞：創新創業能力;大學生就業指導;模式建構

引言

如何有效地提高大學生就業率，是高校應該認真對待的問題。國家的快速發展需要有創新能力的人才作為保障，高校要積極培養學生的創新能力，這樣既可以減輕就業市場的競爭壓力，又可以促進高校的就業，為國家培養一批優秀的創新人才。

一、提高創新創業的能力對大學生就業的指導意義

目前隨著大學生人數的迅速增加，對于就業的需求也更加急切。在大學生就業過程中，無論是就業還是創業，創新能力都是必不可少的，這也是招聘者最關注的能力。增強大學生的創新創業的能力，學生的就業壓力減少，可以為社會源源不斷的輸送高質量人才。對于學習來說，學校的聲譽會極大地提高，學校的綜合實力也能夠得到加強。同時，學校為企業輸送高質量的創新型人才也會推動企業的發展，進而推動社會進步。對于大學生就業問題的知道應該與時俱進，緊跟時代發展的大步伐。現階段，我國正在進行創新型國家的建設，創新創業型人才的儲備就顯得尤其重要。因此，不管對于社會、學生和個人來說，創新創業能力的培養尤為重要。

二、創新型創業模式在大學生就業指導中存在的問題

（一）創新創業意識模糊

創新創業意識未能在廣大畢業生中形成一個積極的意識基礎，更不用說在學生心中留下了多么深刻的印象。在現在的大學生的意識中，找一份安穩的工作成為了就業中的重中之重。在目前社會中，官本位思想深入人心，大多數大學生畢業之后會參加公務員、事業編的考試，未能致力于創業或者創新型行業之中。許多家長和老師也讓學生畢業后從事所謂的“鐵飯碗”工作。這就使得畢業生的創新創業意識淡薄。大部分的畢業生認為，創業的風險較大，尤其是對于一些家庭環境一般的學生來說，更不敢進行創業活動。缺乏良好的資金支持和創新意識的淡薄，致使學生沒有得到積極良好的思想引導和創業背景，未能在這方面有所突破和成就。

（二）創新創業的大環境相對惡劣

在我國長期的就業壓力和經濟壓力下，我國的勞動力市場還存在一些問題和困境。大部分畢業生畢業后的就業環境惡劣，一些專業供求不平衡。尤其是對于一些供小于求的專業，就會導致大批的專業性學生的從事別的工作，或者去了一些相對穩定的企業。由于創業初期需要大量的資金，而對于一些家境一般的學生來說對于創業就會望而卻步。政府雖然加大的對創業者的支持，但是力度是完全不夠的。另外，創新理念的宣傳力度不夠，創新環境不完善，創業者沒有強有力的后續保障。很多創業者不敢邁出第一步，膽小膽小，這讓很多有創業思想的人畏縮不前，真正有價值有意義的創業設想也得不到實現。

（三）高校教育體系不完善，形式單一

現階段，一些大學的課堂中并未將創新創業能力的培養加入到就業指導中，也未能建設一個完整的就業指導體系，也未能安排專業的老師進行指導。在很多高校中，就業指導中心僅僅是個形式而已，就業指導中心的教師不夠專業，未能向學生灌輸創新型創業的就業思想。另外，大學生的就業指導往往在大學畢業的時候進行開展。在大學生的畢業之際，各種論文考試實習讓學生疲于應對，就業指導就會相對忽略。因此就業指導也應貫穿于整個大學生活。

三、大學生就業模式中關干創新創的指導實施策略

（一）社會各級進行積極倡導，培養創新創業理念和意識

培養學生的創新創業能力，完善大學生就業指導模式建構，需要社會各界的廣泛支持。只有當企業的需求變為以創新創業能力為重點的時候，學生和高校才會對這一方面重視起來。因此，媒體要對這一方面進行積極的宣傳和推廣，企業在招聘需求中也要寫上這一點，對于創新能力強的同學優先錄取。企業也可以對于有想要創業意識、并且有創業能力的同學進行投資。各大企業還可以在自己的官網上宣揚創新創業理念，宣揚自己的創新創業事跡，這對大學畢業生的就業指導體系建構有重要的意義。

（二）各高校改善教育體系，提升師資力量

高校的重點要放在教師隊伍的建設之中。因此，高校應該有一個專業有效的評價標準來篩選出優秀的教師。高校要合理安排就業指導教師一定的專業技能培訓，定期補充就業指導教師的教學理念，改進就業指導教師的教學模式，與時俱進。在進行就業指導體系建構的時候，學校可以邀請有成功經驗的企業家來進行就業宣講和指導，這樣更更加可以激發學生的創新創業熱情。

結語

綜上所述，大學生創新創業教育對于引導大學生就業具有重要意義，既能滿足國家和人才市場的需求，又能提高高校的就業率。目前，我國大學生創新創業教育還存在許多問題。學校和有關部門可以從增強創新創業意識、國家扶持創新創業青年、高校設立專業創新創業指導教師等方面解決這些問題。具有較強穿心創業能力的畢業生，可以幫助畢業生更好地完成創業夢想，實現人生價值，減輕就業壓力，讓更多的畢業生找到理想的工作崗位。

參考文獻：

[1]蘇曉晉，武珺，曹瑛.大學生創新創業能力現狀及培養途徑[J].中國高校科技，2011（11）.

（吉首大學張家界學院）