大班幼兒戶外體育游戲的優化實踐

吳晨蓉

摘要：戶外體育活動對幼兒是一種“快樂的教育”，不但對幼兒身體有著促進作用，還是促進幼兒發展的重要手段之一，也對幼兒的心理發展具有極大的價值。作為教師應注重激發幼兒參與體育游戲的興趣，優化游戲活動的組織與指導，激發幼積極主動地參與到活動中來，讓在有效有益的戶外體育活動中，得到全面的發展。

關鍵詞：大班;戶外體育;游戲;優化

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量卻得不到保證。

一、合理安排戶外活動形式，提高戶外活動質量

《綱要》指出：“教育活動的組織形式應該根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用。”首先精心選擇內容，一些傳統的體育游戲都是經過長期實踐的智慧結晶，至今仍然深受幼兒的喜愛，如：揪尾巴、跳房子、老鷹抓小雞、跳繩等等，在《跳繩》活動中我們為幼兒提供了各種各樣的跳繩，讓幼兒自由選擇后分散玩，教師觀察幼兒的玩法，在分散活動中幼兒非常的有創意，想出了許多的玩跳繩的方法，有二人搖繩，一人或多人跳的，有一人跳的，有一人跳前面帶一人或前后各帶一人的各種跳法。當幼兒盡情的玩耍后，我們讓玩得有特點的幼兒來介紹玩法，組織集體幼兒進行練習，或將好的方法告訴幼兒，引導他們自己進行練習。這些游戲都比較質樸、活潑，所以這樣的活動我們也會經常開展，同時根據主題的內容再挖掘生成一些新的體育游戲內容。其次確定目標，有目的、有計劃地提供器材，在幼兒園現有的器材中選擇適當的、有層次的活動材料進行活動。所以在組織活動時，不要讓孩子在教師預設的活動中隨著老師轉，而應立足于幼兒與材料本身，大膽地放手，教師做活動中的協助者，總結者。

二、豐富體育活動器材，滿足幼兒活動需要

1.因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器材。給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質提高、發展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。在游戲中，體育活動是幼兒最為喜歡的運動，選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性，要根據目標選擇器材，兒童游戲的玩具，都是來自于生活，來自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：水、沙、石、泥、廢油漆桶等。這些材料物美價廉，許多是不需要花一分錢的。通過科學合理、系統的安排，較好地完成周目標，達到鍛煉的效果。

2.利用廢舊，給幼兒制作適合用的體育器材。

體育器材是給幼兒進行體育活動用的，而廢舊物品用來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術性，以前我們常常制作教玩具花費很多的時間，但怕壞又舍不得給孩子玩，在實踐中，我們發現滿足不同的需要，并不是指一味地增添運動材料，或一次性地提供多種材料，兒童游戲隨地可尋的玩具材料，既能節省財力，又能使兒童感到其樂無窮，既滿足了兒童娛樂的需求，也促進了兒童自然天性的發展。

三、加強戶外活動的組織與指導

幼兒喜歡戶外活動，能夠讓他們真正的放松，充分表現自我，但在戶外活動中，需要教師有很強的目標意識，足夠的指導能力，才能保證幼兒在萬無一失的基礎上，玩的快樂。教師應設定明確目標并善于利用故事、器材、情景布置激發幼兒參與體育游戲的興趣，選擇合適而富有趣味的游戲內容與形式，在游戲開展過程中，應重視正式游戲前的熱身環節，還要注意在游戲過程中培養幼兒的自主性與規則意識，注意根據對幼兒游戲能力與過程的觀察及時調整，注意根據幼兒的年齡特點與游戲的復雜程度，運用恰當的語言講解游戲內容與規則，此外，教師還應學會在適當的時候以適當的方式結束游戲，以維持幼兒體育游戲的興趣。不僅要幫助幼兒建立規則意識，這樣既能讓幼兒開心的游戲，也能形成良好的規則意識。還要培養幼兒良好的品德行為，這樣不僅可以培養他們的責任心，保證每一名幼兒的安全，同時也便于教師的管。更重要的是讓老師有更多的時間對幼兒的活動給予指導和幫助。

陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育?！蹦敲次覀冎挥凶層變撼浞煮w驗運動的快樂，形成積極向上、活潑、可愛的性格，擁有健康的身體，才能更好地促進各領域的學習，才能提高幼兒的生活乃至生命的質量。

幼兒園教育指導綱要（試行） 在健康領域部分對幼兒體育的總目標作了明確規定，這是幼兒園教師制定體育游戲的具體目標時必須予以參考的重要依據，在體育游戲實施過程中，還要根據幼兒身體機能的適應程度或對動作要領的掌握程度，以及幼兒自身創造性發揮的程度，及時調整預先設定的游戲目標，以使體育游戲更適合幼兒發展的需要與興趣。游戲結束時，教師還應引導幼兒參與器材的收拾與整理，以讓幼兒養成有始有終的好習慣總之，在體育游戲中，教師始終扮演著觀察者、支持者、合作者、引導者的角色，在尊重幼兒的前提下，應能適時、適當地提供幫助與指導，能有效地鼓勵幼兒運用已有的經驗，不斷尋求新的游戲方法，在提高幼兒基本運動能力的同時，促進其智力因素和非智力因素的協調發展，使幼兒喜歡運動，樂于積極參加運動。

戶外體育活動對幼兒是一種“快樂的教育”，興趣是學習最好的老師，也是幼兒參與活動的原動力，教師組織的體育游戲活動只有引起幼兒的興趣，激起幼兒的好奇心與探究欲望，才能讓他們積極主動地參與到活動中來，充分發揮戶外體育活動的相對自由、自主、輕松愉快等優勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面的發展。

游戲，是孩子們健康成長的良好伴侶。愿我們的一點實踐經驗帶給您一點啟發，愿我們的體育游戲之花越開越美，愿我們的孩子健康成長。