幼兒教育與家庭教育的有效融合

馮寅

摘要：家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，承擔著幼兒健康成長、良好生活習慣養成、基本生活技能掌握的重任。家庭和幼兒園對幼兒教育的出發點和教學方式不同，要著力將兩者進行有效融合，實現幼兒教育的優勢提升、缺失互補，為幼兒提供更加科學、健康的發展空間。

關鍵詞：家庭;幼兒園

很多家庭在幼兒進入幼兒園之前采取多對一全方位的照顧。進入幼兒園之后，由于班級內幼兒數量較多，很多情況下，教師無法對每名幼兒進行一對一的全程關注，這就需要家庭教育進行相應的調整，使家庭教育與幼兒園教育相一致、相統一，讓家庭教育和幼兒園教育實現良好的銜接和互補，讓幼兒得到更好的教育，健康快樂地成長。

一、幼兒園教育的重要性

隨著時代的發展，幼兒園教育的重要性不言而喻。“不讓孩子輸在起跑線上”的教育理念使每個家長對孩子的要求格外嚴格。由于一些家長的方式過于極端，導致孩子在年紀尚幼便承受過多的壓力，從而導致孩子的生理和心理發展都受到影響。由于近年來教育體制的改革，加之社會上對幼兒教育的關注度與日俱增，幼兒園逐漸探索新的教育形式和方法，從而針對幼兒進行更好地培育。由于多年的積淀和經驗總結，幼兒園擁有一套完整的教育系統，在幼兒的成長階段能夠進行健康、正確的培養和教育。近年來，教育部門對幼兒教育很重視，幼兒園對教師的選拔也愈加嚴格，現代幼兒教師不僅需要擁有較高學歷，還要掌握符合當下幼兒喜好的新型教學方式。可見，幼兒園教育對于幼兒的身心成長和綜合能力的培育必不可少，其能夠使幼兒在今后的學習和生活中擁有良好的品德與思維動手能力。

二、完善聯系機制，實現家校互動

建立長效溝通機制，不斷完善家庭和幼兒園之間的聯系機制，是促進家庭教育和幼兒園教育深入融合的有效途徑。幼兒園要在幼兒入園之初對幼兒的家庭成員信息建立相應的檔案，基本了解幼兒的家庭生活背景，這有助于幼兒教師進一步掌握幼兒的情況。同時，幼兒園與家庭之間要建立定期的聯系機制。一方面，便于對幼兒在幼兒園的表現進行反饋;另一方面，也有利于幼兒園掌握幼兒的家庭教育開展情況。幼兒園要針對不同幼兒的情況建立與其家庭的不同聯系機制。例如，對于一些適應能力差、平時表現不積極的幼兒，要建立日溝通機制，將幼兒的平時表現做好記錄，當天與家長進行溝通交流，有利于家長及時掌握幼兒情況，便于幼兒家庭教育工作的開展。

三、組建家長課堂，實現家庭教育

家長課堂的建立，不僅是從專業角度對家庭教育進行指導，也給家長提供進一步了解幼兒園教育的機會，有助于家庭教育和幼兒園教育的融合，進而促進幼兒教育質量的全面提升。家庭課堂的開展，能提升家庭教育的專業性，走出家庭教育的誤區，提高家庭成員與幼兒之間的溝通效率。引導家庭成員看到家庭教育的缺失，能幫助家庭進一步了解幼兒園教育，以及如何加強家庭教育和幼兒園教育的有效融合和互補。家長課堂可以從不同的角度開展。例如，家庭教育理念、幼兒心理、科學喂養、良好習慣培養、繪本學習、英語啟蒙、特長引導、身體素質鍛煉、溝通交流，等等。科學、專業的幼兒教育，對于家庭教育來說是十分必要的，尤其是當今社會普遍存在的“熊孩子”現象，很大程度都源于家庭教育和幼兒園教育的缺失。另外，在家庭教育中要有針對性地對幼兒園教育中的缺失部分進行補充，積極促進家庭教育和幼兒園教育的融合互補。

四、構建家園溝通機制，建立相互信賴關系

幼兒園教育和家庭教育是否可以實現真正意義上的合作，增進彼此信賴的關系，往往和家長參與家園合作的態度存在著密切的關系。如果家長給予了極大的理解和支持，能夠主動參與幼兒教育活動，并對幼兒園和教師保持信賴的態度，那么家園共育的推進實施也會更加順利。在這一過程中，有效的溝通機制是確保合作順利有效的保障和基礎，也能夠提高幼兒教育的針對性與有效性，給幼兒的全面成長提供助力。在家長和幼兒園的交流溝通當中，教師應該發揮自身在專業方面的優勢，引導家長主動參與，并鼓勵家長積極表達自身對幼兒教育的理解以及方法，使得家長不再被動接受教師給予的意見和建議，并就認為不合理之處提出不同的想法。這樣雙方就可以有效采納彼此的優秀意見和建議，建立更加平等的溝通互動關系，順利構建信賴感。在促進幼兒園和家長的交流溝通過程中，除了可以運用傳統的電話、短信、家訪、家長會等方式之外，還需要積極運用先進的網絡手段，利用QQ、微信、論壇、電子郵件等方式，進一步密切教師與家長之間的合作關系，在信息方面做到互通有無和充分的溝通共享，讓彼此之間的交流更加的及時和順暢，促進幼兒教育的現代化。

五、重視家園互助指導，促進幼兒全面發展

幼兒園在教育活動當中存在專業方面的優勢，為了增進彼此之間的合作，促進教育的融合，除了要增進彼此之間的溝通之外，還需要做好對家長教育的指導工作，讓家園合作更加的密切，也在互幫互助當中實現共同發展。不少家長因為欠缺專業教育知識和方法，往往在教育和管理幼兒時束手無策。面對這樣的情況，幼兒園可以積極指導父母課堂建設，打造教師和家長互動交流的平臺，給家長傳授豐富的幼兒教育理論知識，也可以共同討論幼兒教育的科學方法，當然也可以對家教案例進行綜合分析和討論，打造互動互助的良好氛圍。在這一過程中，幼兒園可以把本園的教育特色與教育理念傳達給廣大家長，使得家長在之后的幼兒教育當中積極配合，讓彼此之間的交流更加緊密，服務于幼兒的綜合全面發展。幼兒園可以定期邀請幼兒教育方面的專家組織講座活動，也號召家長參與講座，使得他們能夠在這一過程中受益，給幼兒的進步保駕護航。最早的教育始于家庭，可以說家庭教育在幼兒的整個人生成長和發展當中扮演著重要角色，要促進幼兒良好行為習慣以及品德素質的發展，豐富幼兒的知識積累，除了要依靠幼兒園教育之外，還需要積極發揮家庭教育的作用，通過家庭與幼兒園的協調配合，共同推動幼兒健康成長。家庭教育能夠給幼兒成長奠定根基，而在幼兒具備了穩定的成長基礎之后，就可以在接受專業化幼兒園教育當中得到有效塑，造形成完善的人格和完善化的知識體系。

2021年度貴州省理論創新課題（聯合課題） 家風課程建設推進基層社會治理的實施路徑研究（GZLCLH-2021- 421）的成果