C++函數調用方式教學方法的探討

摘 要：函數調用方式是C++函數教學的重點，教學內容存在一定的難度。本文簡述了三種C++函數調用方式的特點，通過典型案例分析，引導學生掌握函數調用方式的運用方法。

關鍵詞：C++;教學;函數;調用方式

一、引言

C++語言是較為復雜的一門面向對象程序設計語言，其課程教學的實施有一定難度。函數調用方式不僅直接影響函數之間信息傳遞的效率，而且影響了程序運行的結果，所以在C++函數教學中占有重要的位置。C++函數調用在C語言的基礎上，除了保留傳統的傳值調用和傳址調用兩種方式之外，又增加了頗具特色的引用調用方式。在授課中抓住要點，選取同一個案例，反復對比分析，取得了良好的教學效果。

二、傳值調用

傳值調用是各種程序語言普遍存在的函數調用方式，在函數調用時把實參的值從左至右，一一傳遞給各個形參。這種傳遞是單向的，形參的值發生變化對實參毫無影響。在案例選取時，精選交換兩個整型變量的值這個程序。定義一個swap函數負責交換，形參設置為普通類型int。代碼如下：

#include<iostream.h>

int main（）

{

void swap（int a，int b）;//函數聲明

int a，b;

cout<<"請輸入兩個整數："<<endl;

cin>>a>>b;

swap（a，b）;//函數調用

cout<<"a="<<a<<"，b="<<b<<endl;

return（0）;

}

void swap（int a，int b）//函數定義

{

int t;//定義中間變量

t=a;

a=b;

b=t;

}

從運行結果可以發現，調用swap函數之后，main函數中a、b兩個變量的值并沒有交換。由于參數傳遞是單向的，實參傳值給形參，但是形參卻無法影響實參，因此導致main函數中實參a、b的值沒有交換。

三、傳址調用

傳址調用方式在形式上與傳值調用方式的區別是，形參是指針變量，實參是變量的地址。傳址調用使得被調函數能夠修改主調函數中變量的值，具體步驟是：（1）把形參設置為指針變量，如果需要修改n個主調函數的變量，則設置n個相應的指針形參。（2）在函數調用時把主調函數的變量地址作為實參傳遞給指針形參，使得指針形參分別指向主調函數中的這些變量。（3）利用間接訪問方式修改主調函數中相應變量的值。

再次選取交換兩個整型變量的值這個案例，同樣定義一個swap函數負責交換，但是形參設置為指針類型int*。部分代碼如下：

#include<iostream.h>

int main（）

{

………………..

swap（&a，&b）; //傳址調用

cout<<"a="<<a<<"，b="<<b<<endl;

}

void swap（int *p，int *q） //函數定義

{

int t;

? t=*p;

*p=*q;

*q=t;

}

運行情況顯示變量a和b的值確實發生了交換。調用swap函數時，把變量a和b的地址分別傳給了指針形參p和q，因此p指向了變量a，q指向了變量b。在swap函數中，通過指針p間接訪問a，通過指針q間接訪問b，從而完成了main函數中變量a和b的值交換。

四、引用調用

所謂引用調用，就是把引用作為函數的形參。函數調用時與傳值調用方式一樣，實參既可以是變量，也可以是變量的引用。仍然選取交換兩個整型變量的值這個案例，同樣定義一個swap函數負責交換，但是形參設置為引用類型int&。運行情況顯示，main函數中變量a和b的值也發生了交換。部分代碼如下：

#include<iostream.h>

int main（）

{

………………..

swap（a，b）; //函數調用

cout<<"a="<<a<<"，b="<<b<<endl;

}

void swap（int &a，int &b） //函數定義

{

int t; //定義中間變量

t=a;

………………..

}

五、結語

引用調用在形式上與傳值調用相似，但是實現了與傳址調用類似的功能。C++特有的引用調用方式使用簡便，程序的可讀性好，還可以達到傳址調用的效果。在教學中應該重點分析三種函數調用方式的特點，突出引用調用的優點，并推薦學生在編程實踐中采用。

參考文獻：

[1] 王曉東. C++程序設計簡明教程（第二版）[M].北京：中國水利水電出版社， 2017.

[2] 鄭莉. C++語言程序設計[M].北京：清華大學出版社， 2001.

[3] 江義華. C/C++完美演繹[M].北京：中國水利水電出版社， 2001.