論大學(xué)生思想政治工作的“因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新”

王坤

摘? 要：大學(xué)生的思想政治工作高校中輔導(dǎo)員的重點(diǎn)工作之一。習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作發(fā)表重要講話(huà)，說(shuō)道“做好高校思想政治工作，必須按規(guī)律辦事，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。本文主要以輔導(dǎo)員角度探究如何正確認(rèn)識(shí)和理解“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。

關(guān)鍵詞：因事而化;因時(shí)而進(jìn);因勢(shì)而新

在二零一六年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話(huà)并強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。同時(shí)還要“做好高校思想政治工作，須按規(guī)律辦事，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。這也是我們的新任務(wù)，作為一名大學(xué)思政輔導(dǎo)員，需正確的理解這個(gè)新要求，從而對(duì)自己開(kāi)展工作有著重要的意義。

一、何謂“因事而化”

矛盾是普遍存在的現(xiàn)象，這就要求輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)具體的問(wèn)題而進(jìn)行具體的分析。輔導(dǎo)員的工作主要分為思政工作和學(xué)生日常事務(wù)管理工作，思政課是輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育的主要方式。那如何才能在思政課上因事而化呢？第一，需摸清當(dāng)代的大學(xué)生思想脈搏，解除學(xué)生的思想困惑。這種困惑往往出自于學(xué)生對(duì)目前特定事物的認(rèn)知理解。第二，多了解時(shí)事政治，知悉國(guó)家與社會(huì)重大事件。接著，通過(guò)應(yīng)用馬克思主義理論的邏輯性吸引學(xué)生，還要從目前國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展和改革的事件中，從學(xué)生可以理解的層面，利用歷史、現(xiàn)在及未來(lái)的內(nèi)在聯(lián)系去積極解答大學(xué)生的困惑，從而理清大學(xué)生的迷糊認(rèn)知。如此，才能不斷強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)我國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信，從而贏得當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)特色社會(huì)主義的擁護(hù)，進(jìn)而使其成為合格的社會(huì)主義接班人。那作為輔導(dǎo)員應(yīng)該如何在日常的事務(wù)中因事而化呢？首先，就需要先了解學(xué)生所發(fā)生的具體事件和學(xué)生自身特征。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性都比較獨(dú)立，且不相同。發(fā)生在每個(gè)學(xué)生身上的事情都不太一樣，比如寢室矛盾、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題等等，這就要求教師要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。其次，要選好“化”的內(nèi)容和方式，把思政教育內(nèi)容融入到日常的學(xué)生管理當(dāng)中。教師在處理學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程里，要做到具體問(wèn)題具體分析，對(duì)于不同學(xué)生的不同問(wèn)題，有的可以直接面對(duì)，有的則要婉轉(zhuǎn)勸慰，有的一開(kāi)始就是說(shuō)明主要意思，有的需要慢慢感染，有的需要講些大道理等等。如此一來(lái)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成才。

二、何謂“因時(shí)而進(jìn)”

大學(xué)生的思政工作里“因時(shí)而進(jìn)”里的時(shí)最少包含兩層含義：

一是時(shí)代主題。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍”。現(xiàn)在的大學(xué)生都大概二十歲左右，到本世紀(jì)中期基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)，很多人還不到五十歲。也就是說(shuō)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)時(shí)，他們將參與全過(guò)程。由此可見(jiàn)，中國(guó)夢(mèng)教育是教師開(kāi)展思政工作的重要時(shí)代主題。在進(jìn)行思政教育時(shí)，要順應(yīng)時(shí)代做到因時(shí)而進(jìn)，讓廣大大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任的同時(shí)，用中國(guó)夢(mèng)激起學(xué)生的青春夢(mèng)想，給學(xué)生照亮前行的路，從而激勵(lì)學(xué)生把自身的理想和追求融入進(jìn)國(guó)家的建設(shè)中，勇做時(shí)代的開(kāi)括者。

二是具體時(shí)機(jī)。輔導(dǎo)員在處理大學(xué)生日常事務(wù)時(shí)，對(duì)于介入的時(shí)機(jī)、節(jié)奏及解決方式都對(duì)學(xué)生的思政教育有著十分重要的作用。因時(shí)而進(jìn)，就是需要輔導(dǎo)員及時(shí)地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生事件的進(jìn)展，從而應(yīng)時(shí)而動(dòng)、順時(shí)而進(jìn)。也就是說(shuō)輔導(dǎo)員要依照大學(xué)生的思想規(guī)律，并結(jié)合實(shí)際，采用符合大學(xué)生思想認(rèn)知的時(shí)機(jī)，隨機(jī)而動(dòng)。

三、何謂“因勢(shì)而新”

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，從而創(chuàng)造了人們生活的新方式，人們的生活到處都能看的互聯(lián)網(wǎng)的存在。大學(xué)生屬于年輕群體，“無(wú)人不網(wǎng)”已是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主題詞。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)信息的重要使用人群，這時(shí)，高校的思政工作就要適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息功能。而網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩的同時(shí)也混雜著一些不良信息。而互聯(lián)網(wǎng)已成為輿論爭(zhēng)斗的主要戰(zhàn)地，主要戰(zhàn)地的失守就注定著戰(zhàn)役的失敗。這也是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思政工作所要面對(duì)的形勢(shì)，那輔導(dǎo)員如何才能做到因勢(shì)而新呢？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。首先，輔導(dǎo)員需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。作為新形勢(shì)下的高校思政從業(yè)人員不但需要具備較高的思想政治水平，還需要具有一定的新媒體知識(shí)，使自身成為一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的復(fù)合型人才。其次，可以利用新媒體技術(shù)來(lái)開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育工作。一方面鼓勵(lì)學(xué)生可以結(jié)合新媒體信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，另外，輔導(dǎo)員也要加強(qiáng)監(jiān)督工作，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)。最后，新媒體在思政教育中起到的作用越來(lái)越大，但也不能完全排除傳統(tǒng)媒體在思政教育的作用，因此，應(yīng)把新媒體和傳統(tǒng)媒體進(jìn)行相融合，從而把各自的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而全面改進(jìn)大學(xué)生的思政教育工作。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思政工作的前線(xiàn)人員，自身應(yīng)正確認(rèn)識(shí)與理解“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的這一要求，這樣也有利于后期的思政工作順利進(jìn)行。不但能使自身成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師，還有利于培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏強(qiáng)， 周琳. 因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新——做好高校學(xué)生思想政治工作的新要求[J]. 思想政治工作研究， 2017（03）：28-30.

[2]張崔英. 再談高校思想政治工作中的"因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新"[J]. 教育探索， 2018， 000（004）：89-93.

[3]葉方興. 因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新——"學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神專(zhuān)題研討會(huì)"會(huì)議綜述[J]. 思想政治課研究， 2017.

（作者單位：河南省濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南? ?濮陽(yáng)? ?457000）