高校外語教學實驗室管理模式探討

鄭旭濤 汪宇潔

摘要：隨著外語教學改革，高校外語教學模式已由以教師主導變為以學生為主體，語言實驗室的發展推動了這種變化，在外語 教學中發揮著重要的設備作用。語言實驗室的發展水平在一定程度上反映著外語教學水平，因此，有必要反思語言實驗室建設和管理 過程中發現的一些問題，并提出相應的改進措施，使得語言實驗室的發展更加適應外語教學改革的要求和外語文化的發展。

關鍵詞 ： 語言實驗室; 建設 與管理 ; 創新

如今，高校的外語專業課程和大學英語課程基本在專業語言 實驗室開展，尤其是聽說課程。語言實驗室為教師開展教學活動 提供了便利，為學生共享教學資源和自主學習提供了機會，明顯 提升了教學效果，但也存在諸多問題。為了提升實驗室建設水平 和管理水平，提高實驗室設備利用率，更好地發揮實驗室設備優 勢作用，需認真總結主要問題并改進，不斷推動高校語言實驗室 健康持續穩定的發展。

一、相應改進措施

針對上述問題，筆者認為應當從加強語言實驗室制度建設、 加強語言實驗室軟件建設、優化人員結構、加強實驗室設備的維 護和監督、教師和學生提升信息素養五個方面進行改進。

1、加強語言實驗室制度建設

加強語言實驗室的標準化、規范化管理，建立和完善關于崗 位職責、操作使用、衛生安全等的一整套標準化文檔，包括《語 言實驗室工作人員崗位職責》、《語言實驗室設備使用規范》、《語 言實驗室衛生制度》、《語言實驗室安全制度》、《語言實驗室 設備維修制度》等。 加強管理制度的改革和創新。根據管理人員的需求變化、 教師和學生的教學需求變化改革管理制度，以滿足教學改革的需 要。根據實驗室設備或技術的更新換代改革管理制度，以確保軟

硬件資源的有效利用、管理和維護。 將制度文件張貼于相應場所，管理者和使用者自覺遵循條

例、不斷規范行為，共同利用和維護設備，保證實驗室環境衛生 和安全。

2、加強語言實驗室軟件建設

進一步推進軟硬件建設，尤其軟件建設。語言實驗室除了提 供課堂教學軟件之外，還應提供更多數字化學習平臺和網絡教學 資源，例如安裝大學英語自主學習、計算機輔助翻譯、商務英語

等軟件，建立商務英語實訓平臺、筆譯口譯實踐基地等。在此基 礎上，還可與企業合作，承接持久的、長期的、規模性的實訓項 目，教師和企業人員共同指導學生在實驗室完成，利用實驗室現 有條件提高學生專業水平和實踐能力，為學生邁向社會應聘工作 打好基礎。管理技術人員要根據時代主題、國家發展要求、外語 教學培養目標等進行網絡資源更新，選取一些優質且學生感興趣 的資源，吸引學生主動到實驗室練習口語、聽力及表達能力。另 外，實驗室要擴大開放力度，鼓勵學生在課余時間進行自主學習、 自我評測、參與項目等。

3、優化人員結構，提升管理和專業技術能力

人員是實驗室管理的主要要素之一，管理技術人員是實驗室 管理的主體，管理技術人員的水平直接影響實驗室的發揮效應。 學校要加強實驗室人員隊伍建設，引進專業人才，為實驗室人員

提供更多培訓、進修機會。作為管理技術人員，要充分認識和了 解語言實驗室對外語教學發揮的重要作用和管理的重要性;要創 新管理觀念和管理模式，發揮主體能動作用，為推動實驗室改革 發展提供動力;要牢固樹立為教學服務的精神，加強專業知識學 習，關注技術新動態，注重和高校同行、設備廠商的交流。

4、加強實驗室設備的維護和監督

加強硬件設備的維護。實驗室管理人員要熟悉實驗室整體 布線方式和連接方式，熟悉各類設備的工作原理、操作方法和 故障處理方法，定期維護和保養各類硬件設備，保證設備完好率。 維持設備運行環境，搞好衛生，經常通風換氣，增強消防安全 意識。 加強軟件的維護。及時更新系統軟件和應用軟件（辦公軟件、 瀏覽器、閱讀器、視頻播放器等），保證各種教學資源的播放和 使用。定期對計算機進行臨時文件清理和碎片整理，保證計算機 運行速度。安裝硬盤還原卡，保護系統文件，及時更新殺毒軟件， 定期進行病毒查殺。做好系統軟件和數據備份，以備操作系統崩 潰時重新恢復系統。 加強語言實驗室的監督。每間實驗室前后配備攝像頭，實時 監控教學現場畫面，方便管理人員查看設備運行和使用情況。管 理人員指導和監督師生正確使用設備，課前、課后巡視檢查，發 現問題及時提示。

5、教師和學生提升信息素養

教師需主動跟進新技術，適應新變化，真正轉變教學觀念， 善于利用各類軟硬件設備的功能和特點，結合本地、網絡教學資 源和學生學習特點進行教學方案設計，最終達到提高教學質量的

目標。管理技術人員和廠家每學期開始對教師進行技術指導和培 訓，幫助教師熟悉設備，最大化地發揮技術對教學的輔助作用。 作為實驗室的使用者，學生也要注重自身信息素養的養成，具體 地，要提升對信息文化和技術思想的認識，樹立信息時代的技術 觀和價值觀，鍛煉獲取信息與處理信息的能力等。

結語

高校語言實驗室在語言教學中起到非常關鍵性的作用 ， 而語言實驗 室的建設與管理又是一項長期和復雜 的系統 工 程 。 引入語言 自主學 習系統、 信息管理 系統和績 效評 價機 制 可以使語言實驗室的發展和管理科技化 、 智能化 。 如何使語 言實驗室建設與管理 水平能提升到一個更高的層次 ， 使其能 充分培 養學生的語言實踐能力和最大效 能的服務教學和 科 研， 就必須對現有的語言實驗室建設與管理模式進行改革 和 創新.

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