探究中職計算機教學中如何實施創新教育

摘要：隨著社會不斷發展，各種思想文化不斷更新換代，但是，教育工作發展情況一直以來都是人們關注的重點事業。并且，現如今科學技術逐漸發達，在各行各業中都顯得格外重要，因此，優秀的計算機人才成為了現如今的市場急缺，學校作為培養優質學生的主要陣地，為了培育出優秀的計算機學生，老師們以及相關教育專家對中職計算機教學的教育方式進行了深入研究，針對于平日教學過程中暴露出來的問題進行深刻探討，總結出適當的解決方案。

關鍵詞：中職計算機教學;創新教育

社會不斷發展過程中，教育事業在人們心中依然占據著很高的地位，我國也提出了“教育強國”的戰略政策。當然，就現時代發展情況，科學技術完美融入到了日常生活教學過程中，但是根據目前數據統計表明，我國計算機優秀學子人數不多，市場對這類人才需求量逐漸增大，當然，學校作為培養優秀學子的重要戰略基地，其設置了計算機課程有針對性地進行計算機知識技能，在計算機課程進行當中，也不斷暴露出了很多問題，值得我們關注思考解決。

一、中職計算機教學過程當中存在的問題

（一）教學設施不完善

為了順應我國社會發展狀況，計算機課程也逐漸得到了各所學校的重點關注，但是在部分偏遠地區進行中職計算機教育學時，由于不同地區的經濟水平發展狀況不同，相對落后的地區在教學過程中存在著教學設施并不齊全的問題。這些學校對于計算機課程，的教師資源以及資金投入力度并不夠，沒有完善的教學設施作為基礎，計算機教學課程并不能夠很好地進行。比如：現如今，網絡技術發達，人們出行都利用移動寬帶等進行遠距離交流溝通，但是部分落后地區并沒有完善的校園網絡，這樣導致一些網絡課程不能夠很好地開展;還有一些學校因資金缺乏，導致師資力量不夠，相關計算機老師的專業素質并不高，專業知識、能力技巧掌握得也并不好，不能夠順利的給學生們講解相關計算機知識技巧，而且，部分老師也存在著從業經歷少[1]、經驗不豐富等，這些因素都在很大程度上影響著計算機課程的進行。

（二）教學方式落后

近些年來，隨著計算機專業的興起，部分學校才剛剛意識到計算機學習的重要性，因此，對于計算機教學的授課方式，才有了初步的改善和創新，但是時代發展迅速，教學方式的改善和創新需要很長時間才能完美融入到平日教學當中。比如：計算機教學課程是一門理論知識與實踐操作相結合的科目，就目前調查來看，大部分中職院校在進行計算機教學過程當中過分重視理論知識培訓，對于學生們的實踐操作課程并不重視，側重于將知識系統化地傳授給學生們，并不及時組織學生們進行實踐操作。這樣的教學方式導致學生們單一地接受理論知識，并不能很好地將其學到的理論知識運用到日常生活當中，這樣來看理論知識的講解便失去了它的用處，學生們的實踐能力以及計算機思維能力并不達標，不能夠很好的就業生活。

（三）課程設置沒有與時共進

時代在不斷地向前走，那么計算機教學課程內容就要與時共進，及時的更新課本內容知識，與現代化時代狀況緊密銜接。但是根據現在計算機課本內容的調查結果顯示，中職計算機教學課程的課本內容并沒有達到標準，相關老師的教學方式單一，教學內容枯燥，并且落后，課本內容沒有做到及時更新，導致學生們還在學習一些最為基礎的計算機知識，沒有很好的與現代市場情況接軌，這樣的教學內容，導致學生們在進入社會之后遇到一些棘手的計算機狀況時，會出現手忙腳亂的情況，不能夠冷靜地對待。這也就表明學生們學習的計算機知識沒有達到學生們的就業標準，不具備市場性、應用性，也就不能夠達到市場對于計算機人才的要求。

（四）學生總體素質不高

隨著社會不斷發展，人們對于教育事業的關注度越來越高，近些年來，在教育事業發展當中“擴招”成為了其發展的一個關鍵詞。根據調查結果顯示，目前中職類院校在不斷擴招招生名額，但是，隨著招生數量越來越大，學生們總體的知識素養卻越來越低。那些進入中職類院校的學生，普遍都是成績落后，不愛學習的學生，他們即便被召到中職類院校學習，但他們對于學習的熱情度并不高，因此，他們對于計算機知識的學習效率也會大打折扣。

二、中職計算機教學過程當中的創新教育

作為專業性較強的計算機教學，為了順應時代發展，改變當前落后的教學狀況，老師們以及相關教育學家們進行了深入研究討論，不斷創新改革，在近些年的，改革發展當中，中職計算機教學得到了良好的進步。上文提到了，在中職計算機教學過程當中所暴露出來的問題[2]，接下來我們就針對這些問題進行對策討論。

（一）完善教學資源

計算機課程當中強硬的硬件設備是其良好發展的重要基礎，因此，學校要加大資金投入，不斷完善學校的相關教學措施。比如：學校要加強網絡設備，為學生們提供良好的硬件保障，使得學生們能夠順利地進行網絡相關教學活動。其次，老師作為教學事業的重要組成，學校要提高老師們的總體素質，進行教學招聘時，要把好教學關，從應聘人員中挑選出專業技能強硬、計算機相關知識儲備量大的優秀老師進行授課，而且，學校要定期開展教師培訓工作，使老師們能夠緊跟時代發展前沿，了解到先進的計算機知識技術，并將其運用到日常教學過程當中，其次，學校要對于外校進行學科討論，為中職教師提供良好的交流學習平臺，使其能夠更好地充實自身。當然，在校老師作為班級的帶頭人，其一言一行都深刻影響著同學們，他們也要不斷學習、進修，不斷提升自身知識素養，以身作則，為學生們樹立好榜樣帶頭作用。

（二）創新教學手段

計算機課程中是以網絡科技為重要講述內容，那么，在其教學過程當中，信息技術也在不斷改變融入到教學當中，這就代表著，傳統的教學方式在潛移默化中改變，因此，計算機教師應不斷創新教學方式。比如：第一，計算機老師應在上課之前，要根據現實需要認真策劃課堂所要講解的計算機知識，根據學生們的接受情況，有側重點的進行計算知識教學;第二，老師們要改變教學觀念，不僅僅要嚴格進行理論知識教學，也要重視實踐操作，要定期組織學生們進行實踐練習，鍛煉學生們的計算機思維能力，并且，在日常時間過程當中，學生們能夠在親身體驗中發現自己的知識漏洞，能夠幫助學生們更好地理解計算機知識。

（三）進行就業指導

學生們進行知識學習的，就是為了提升他們的社會適應能力，教育的最終目的就是“就業”。因此，中職院校在進行計算機教學過程當中，要明確教育目的，加強教學思想，適時關注計算機發展現況[3]，著力培養出優秀全面的計算機人才。并且，在日常教學過程當中，要加強學生們的就業觀念，為他們講解好就業指導課程，使得學生們能夠清晰地認識到目前教學發展情況，進而充實自身相關知識能力，為進入社會奠定良好的知識基礎。

結束語：

社會不斷發展，網絡技術更新換代，計算機也日益普及，在平日教學過程當中逐漸占領較高地位，面對我國“教育強國”的號召，面對現代社會的智能發展，這些都向我們表明計算機知識技能的重要性。當然，在其不斷推進過程當中，也不斷涌現出很多棘手的問題，這些問題影響著計算機教學行業的良好發展，只有妥善解決這些問題，才能推動計算課程的順利進行。為此，老師們以及相關教育專家不斷研究，針對于暴露出來的問題，找到了相應的解決措施。當然，任何事情的成功都不是一蹴而就的，計算機教育發展也是如此。通過對傳統計算機教學課程的改進，培養學生們的計算機思維能力以及創新學習能力，使其意識到計算機知識的重要性。

參考文獻：

[1]張春英.中職計算機教學中創新教育的實施[J].教師，2019，000（032）：65-66.

[2]李海.中職計算機教學中如何實施創新教育[J].軟件（教育現代化）（電子版），2020，000（001）：157.

[3]劉瓊麗.中職計算機教學中如何實施創新教育分析[J].計算機產品與流通，2020（07）：173-173.

作者簡介：王保廷，1982年10月，男，漢，山西柳林，大學本科，講師，副科

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