工匠精神影響下大學生的創新于創業

王德鵬 胡長飛

摘要：隨著互聯網技術不斷發展，大學生創新創業活動的展開也獲得了新的平臺與技術支持，與此同時也對大學生自身的能力與素質提出了更高要求。基于此，本文對工匠精神影響下大學生創新創業展開研究，從二者的內在聯系出發，研究大學生在工匠精神的影響下如何進行創新創業。

關鍵詞：創新創業工匠精神，大學生

一.何為工匠精神，創新創業

（1）.創新

創新是不局限于現有思維模式中，提出對常規問題不同思路的解，利用原本固化的思想跟知識，在滿足特定條件的情況下，改造原本的方法，價值，條件，格式，并能從中獲取新的價值的行為

（2）.創業

創業是人們通過現有的資源，人脈，通過各種的努力將這些資源進行整合調整，進行新的創新，通過對比現有資源，創業這種方式能體現更大的經濟價值與對社會的價值。創新同時也是一種新型的勞作方式，對傳統勞作方式的改造，通過發現一種產品本身價值之外的價值，對相關產品進行改造，付出時間，提供相應的財產付出努力，創造出新的財富跟社會價值的過程。

（3）.工匠精神

工匠精神是一種對品質的追求，是對一個勞動者職業能力，職業技術的考驗，也是勞動者一種核心價值觀的體現，工匠精神的內涵包括了創新，創業，奉獻等方面的內容，工匠精神可以體現出工匠本身的職業素養與行為表現。

二.創新創業與工匠精神的聯系

在當前社會下工匠精神與創新創業的聯系是很密切的，創新是一種對產品本身的革命，質量就是產品的生命，產品的品質又是來源于工匠精神。創業是對工匠精神的體現，不具有創新創業技能在以后的生產中就不能更好的與工匠精神所聯系，因此我們只會沾沾自喜，慢慢的會被時代淘汰掉。只有用工匠精神對創新創業進行引導，遵循正常情況下的變數和規律，不斷要求細節方面的進步，從而全面實現技術底層的創新型突破用工匠精神領導創新是要運用哲學和藝術思想，將高質量從外部信條轉變為內部驅動力，將自身全部的精力全部投入到提出問題跟解決問題，對于復雜且困難的問題中。打下扎實的技術基礎，從產品最小的細節著手，使產品的品質提高從而贏取消費者的信賴，將原本并不起眼的產品變得更好更符合當前市場的需求現如今中國的整體經濟已經從一味地追求數量轉變到了提高質量中國已然是世界工廠，全世界幾乎每個角落都充滿中國產品的身影，但Madein China的聲譽并不好，在很多地方實為低廉劣質的代名詞。要改變這種形象，必須從提高中國制造整體的質量為中心，于是追求產品品質的工匠精神在現如今的中國制造業的環境里引起了大家的共鳴甚至出現在報告中，這是非常正確的方向。工匠精神也可以說是以最高標準甚至說是超過行業內的最高標椎來要求自身，生產和改造出自己的產品，要求精益求精。在不斷的精雕細琢過程中也享受著產品本身不斷變得優良所帶來的成就感，在這個過程中打造出行業內品質最高的產品"媒體為了宣傳工匠精神甚至打造了專門的視頻節目，走遍全國各種尋找各種匠人達人。例如一輩子堅持一門手藝、靠感覺就能準確測定溫度的能工巧匠。有的節目提到工匠精神總會配上工匠拿起錘子、刻刀認真打磨藝術品的圖片，我們對工匠精神的理解似乎更側重于一種孜孜不倦的堅持精神。其實中國并不缺少對產品品質極致追求的工匠，我們的瓷器、刀具手工業，是無數的能工巧匠一輩子的事業，他們也對自己的作品品質要求到極致，瓷器因此成為中國的代名詞。但如今世界上頂級陶瓷品牌已難覓中國企業的蹤影，難道說這些差距是因為缺乏工匠精神，我們并不缺乏對陶瓷工業奉獻一輩子的熟練匠人和藝術家，其實說到底還是創新的問題。

三.在工匠精神的觀念下大學生怎樣進行創新創業

在世界上偉大的事情必須做得詳細，手工藝人的精神，對手工藝的不懈追求以及對專業的認真奉獻態度是學生所缺乏的寶貴素質，在互聯網時代，學生享受到更舒適的條件來進行創業。開設在線商店，成為自由視頻博客，自由作家，圖形設計師等新職業正在不斷涌現。似乎任何人都可以成為企業家的英雄，但是隨著企業家渠道的日益豐富和同業競爭壓力的加劇，最終只有很少的人能夠取得成功，現代大學生不僅應該提高自己在專業領域的專業水平，而且更應該提高自己的專業水平。發展他們的綜合素質，例如溝通和協作能力，團隊協作能力和心理抗壓能力，并學會像工匠一樣一絲不茍和執著，只有在面對瞬息萬變的市場環境時才能培養出強大的綜合素質，我們不會因為一時的困難而放棄，也絕不會因為當下的利益而禁錮于此堅持我們最初的創業意圖并保持鎮定。依靠技術差異創造新市場，弘揚工匠精神是依靠詳細的創新將傳統商品轉化為高貴的產品，工匠本著創新和自然發展的精神是提高經濟發展的質量和效率，解決問題，改變增長方式的問題。當今社會正是一個浮躁的社會，追求快，速度，帶來的利益也僅僅是短時性利益，從而忽略了產品的內在的品質。因此工匠精神就對企業來說顯得尤為重要，對于企業來說只有掌握了工匠精神，明白了工匠精神與工匠精神的內涵，才能在以后的競爭過程中獲得成功。

四.結語

現如今的國際形勢正處在復雜且易辯的狀態，市場之間的競爭關系也日益激烈起來，信息技術的革命也變得越來越快，如何提高自身的創新創業能力也正是當代大學生們提高自身綜合素質水平以及提高自己本身競爭力的必修課。但是，對于當前大學生創新創業能力培養還存在著很多問題。這其中包括管理機制的問題、雙創課程理論上的問題、平臺建設的問題、社會對大學生創新創業的期待值以及大學生畢業后自身的綜合素質能力的高低等均有待提高。自工匠精神提出來以后，即為大學生以后進行創新創業等方面的內容指明了方向，也為以后檢測創新創業的業績做了標準.有了創新創業精神的立足，在教育中能更好的進行創新創業教育法方面的提高，因此大學生既要認識到工匠精神對創新創業的重要意義也要根據自身的情況提高本身的素質修養，為畢業之后轉型，創業，或者找工作立下堅實的基礎。當前市場急缺具有工匠精神品質的人，目前的政策的態度也是十分支持，因此當其他企業沉迷于做圈錢，爛產品，品控爛時，不應應被他們所迷惑，應堅持以工匠精神為指導，依靠對產品的不斷升級，不斷改造，不斷進行完善，在高標準的要求下，打造出高質量的產品，成為同行業內的驕傲，無論最后是否成功，這整個過程都是十分具有意義的。

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