多措并舉

徐琴

摘要：幼兒園的安全責(zé)任重于泰山，它是教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和教育自身發(fā)展的保證，也是幼兒園工作的一個(gè)重要部分。加強(qiáng)幼兒園安全管理和隊(duì)伍建設(shè)，確保幼兒園及周邊良好的治安秩序和文明的育人環(huán)境。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全;管理

幼兒園的安全責(zé)任重于泰山，直接關(guān)系到全園師生的健康和生命安全，它是教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和教育自身發(fā)展的保證，也是幼兒園工作的一個(gè)重要部分。

我園依據(jù)“教育為重，預(yù)防為主”的安全管理理念，建立了自我約束、自主發(fā)展的機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園安全管理和隊(duì)伍建設(shè)， 從我做起、從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，強(qiáng)化安全意識(shí)，防患于未然， 杜絕安全事故的發(fā)生，確保幼兒園及周邊良好的治安秩序和文明的育人環(huán)境。

一、制度健全、落實(shí)法規(guī)

幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)安全責(zé)任，小組分工明確，責(zé)任到人。制定各個(gè)條口的安全管理制度，以及幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

（一）嚴(yán)格落實(shí)“封閉”化管理規(guī)定

幼兒園通過(guò)大門(mén)、圍墻、硬質(zhì)防撞設(shè)施、保安、安防設(shè)施設(shè)備等將校園分成內(nèi)外兩個(gè)空間;嚴(yán)格審查、登記、接待制度，除入園離園外，無(wú)特殊情況家長(zhǎng)不能進(jìn)入幼兒園。嚴(yán)格落實(shí)幼兒園護(hù)園隊(duì)工作，加強(qiáng)安全巡查，規(guī)范警務(wù)室管理，遇有突發(fā)情況能及時(shí)應(yīng)對(duì)。

（二）嚴(yán)格落實(shí)“零”距離交接制度

每天幼兒入園離園時(shí)家長(zhǎng)和教師做好交接，手把手將幼兒交與監(jiān)護(hù)人;對(duì)于家長(zhǎng)委托接送的，家長(zhǎng)、委托接送人共同在班主任處簽好代接協(xié)議，教師每天做好代接記錄，嚴(yán)格幼兒到園時(shí)間， 個(gè)別來(lái)得早的幼兒要求家長(zhǎng)必須陪同等待，以防發(fā)生突發(fā)事件。

（三）嚴(yán)格落實(shí)特殊幼兒摸排調(diào)查

開(kāi)學(xué)初，我們針對(duì)每位幼兒發(fā)放幼兒特殊體質(zhì)調(diào)查表，認(rèn)真摸排，真正摸清每個(gè)特殊幼兒的病情、程度，特異體質(zhì)的原因， 心理異常的狀態(tài)和誘因，幼兒園和班級(jí)老師了解特殊體質(zhì)的幼兒情況，在日常生活中給予相應(yīng)的照顧。

（四）膳食管理嚴(yán)格規(guī)范。

我們?cè)谑称钒踩l(wèi)生工作中做到定崗定責(zé)，首先嚴(yán)抓采購(gòu)關(guān)， 學(xué)期初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)食品供貨商會(huì)議，與供貨商們簽訂了食品的安全衛(wèi)生的供貨協(xié)議。食品的進(jìn)入庫(kù)有專(zhuān)人進(jìn)行檢查記錄，并建立進(jìn)入庫(kù)驗(yàn)收臺(tái)賬。

其次，食堂人員持證上崗，注重飲食衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣 48 小時(shí)制度。

再次，抓好餐具和個(gè)用具的消毒關(guān)。所有師生餐具，食堂操作人員按照“一沖、二漂、三洗、四消毒、五保潔”的程序進(jìn)行， 嚴(yán)格按照“五常管理法”中的要求進(jìn)行廚房和倉(cāng)庫(kù)等場(chǎng)所的滅蚊蠅、防鼠、防蟑螂和消毒工作;定員定時(shí)開(kāi)關(guān)各餐間的消毒燈，并隨手關(guān)閉備餐間、食堂的門(mén)窗，防止蚊蠅叮咬食物。

二、設(shè)備齊全，規(guī)范管理

幼兒園在安全設(shè)施上加大投入，幼兒園在每個(gè)樓道口、幼兒重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)域、公共場(chǎng)所都安裝了監(jiān)控、消防設(shè)備，確保幼兒園的每一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所無(wú)安全死角;每一條安全通道和幼兒集中活動(dòng)場(chǎng)所都配置消防栓和消防設(shè)施設(shè)備，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地軟質(zhì)化，各個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室、走廊和樓梯鋪設(shè)了軟質(zhì)地面;校園所有室內(nèi)外墻角、柜角都進(jìn)行了軟包處理，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范。

幼兒園防暴、防撞、防意外事故等安全措施到位。嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)“三查一審”相關(guān)規(guī)定進(jìn)行全園安全監(jiān)督檢查，定期不定期的對(duì)幼兒園保教、食堂、水電、監(jiān)控、安保等進(jìn)行隱患排查， 不留死角，實(shí)行 24 小時(shí)門(mén)衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格家長(zhǎng)持卡接送制度， 做到了責(zé)任到人，任務(wù)到人，落實(shí)到人。

三、督查到位，教育有效

我園每學(xué)期與教職員工逐層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū);每學(xué)期開(kāi)學(xué)集中開(kāi)展“開(kāi)學(xué)安全第一課”活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒上放學(xué)交通方式調(diào)查表、幼兒特殊病史調(diào)查表;每學(xué)期召開(kāi) 1 次安全教育家長(zhǎng)會(huì)，每月組織全體師生開(kāi)展一次緊急疏散演練活動(dòng)。

每月每班開(kāi)展一系列安全主題教育活動(dòng)，例如“防震減災(zāi)”“防恐防爆”“防火防水”“交通安全”等;結(jié)合 11.9 消防日邀請(qǐng)消防大隊(duì)的安全指導(dǎo)員給老師們培訓(xùn)防火逃生技能，和社區(qū)民警聯(lián)手將消防車(chē)開(kāi)進(jìn)幼兒園，讓警察叔叔面對(duì)面給幼兒講解消防知識(shí)， 演示高樓滅火技能;帶領(lǐng)班級(jí)孩子走進(jìn)市消防大隊(duì)，進(jìn)一步直觀的感受消防車(chē)的功能以及火災(zāi)逃生的方法。

結(jié)合“交通安全教育”我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)交警大隊(duì)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、學(xué)習(xí)并懂得遵守交通規(guī)則;結(jié)合安全教育平臺(tái)上的各類(lèi)安全教育活動(dòng)，對(duì)教師、幼兒開(kāi)展防恐防暴、預(yù)防溺水等安全教育活動(dòng)。

四、排查整改，力促平安

幼兒園的安全管理小組定期針對(duì)幼兒園安全工作中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，從硬件到軟件、進(jìn)行深入地拉網(wǎng)式的安全風(fēng)險(xiǎn)的隱患排查;嚴(yán)格按照規(guī)范化要求，進(jìn)行各項(xiàng)工作的排查。針對(duì)排查的安全隱患，及時(shí)的進(jìn)行落實(shí)整改，堅(jiān)決將各項(xiàng)事故的風(fēng)險(xiǎn)隱患全部消滅在萌芽狀態(tài)。

安全工作必須防范在先，警鐘長(zhǎng)鳴。作為園所的管理者，必須時(shí)刻拉緊“安全第一，預(yù)防為主”的弦，努力為幼兒提供健康、安全、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷研究新情況、新問(wèn)題，探索新方法， 在創(chuàng)建平安和諧校園的大道上不斷前行！

參考文獻(xiàn)：

[1]幼兒園教育指導(dǎo)綱要 [M]. 南京：江蘇教育出版社， 2017.

[2]學(xué)校安全工作標(biāo)準(zhǔn)指引（第一卷）[M]. 北京：九州出版社， 2020.

[3]學(xué)校安全工作標(biāo)準(zhǔn)指引（第五卷）[M]. 北京：九州出版社， 2020.

（揚(yáng)中市聯(lián)合中心幼兒園，江蘇 揚(yáng)中 212212）