淺析中小學圖書館建設中存在的問題與解決對策

朱家宜

摘要：圖書館是學校的有機組成部分，是學校教育和教學必不可少的硬件條件。本文從中小學圖書館的重要性說起，著重分析了我國目前中小學圖書館建設中普遍存在的一些問題，詳細闡述了改變其不良現狀的對策，簡論了如何來有效地利用圖書館的資源做好管理工作，讓其功能更好地發揮出來，服務于廣大師生。

關鍵詞： 中小學圖書館;圖書管理;問題與對策

[分類號] G252

引言

隨著新課改的不斷深化，中小學圖書館已成為一個學校教育、教學和教學研究工作不可缺少的教育機構，一直擔負著收集、整理、存貯、傳遞書刊資料并直接為師生提供閱讀服務的重要場所;它既是課堂教育的延伸，又是培養和提高學生綜合素質的第二課堂。因此，我們必須進一步加強圖書館的建設，不斷更新和優化閱讀資源，創新和拓寬閱讀途徑，惟其如此，才能讓中小學圖書館的功能更好地發揮出來，服務于廣大師生。

一、中小學圖書館在學校教育工作中的重要性

中小學圖書館是匯集學校書刊資料的中心點，它不但是學校開展研究性學習及現代化建設的“加速器”和“孵化器”，又是教師在教育教學上獲取新知、新信息等資源的寶庫，也是拓寬學生視野、豐富學生知識面、提高學生綜合素質的源泉之地，更是配合學校對學生開展愛國主義、集體主義教育和思想教育，從小樹立遠大理想的知識海洋。

二、中小學圖書館在建設中存在的普遍性問題

由于政策導向的局限性，領導的重視不夠等原因，目前大多中小學圖書館在建設中存在著各種各樣的問題，降低了圖書館在教育中的地位和作用，具體表現在以下幾個方面：

1.圖書館的藏書種類陳舊單一，扼殺了學生參與閱讀的興趣

近幾年來，隨著圖書價格的一路飆升，對于辦學經費本來就捉襟見肘的中小學更是望而卻步，而具有一定經費的中小學只注重教學，把購書資金幾乎全部投入到教學上。其結果都是無法按照《中小學圖書管理規程》添置新書。它們收藏的大多是一些多年前陳舊且沒閱讀價值的圖書，偶爾新增一些圖書，也只以教師用書為主，學生讀物寥寥無幾。這種做法既導致了館藏圖書結構的單一化，又扼殺了學生參與閱讀的興趣。

2.圖書館被迫處于半封閉狀態，剝奪了學生自主閱讀的權利

目前，部分中小學圖書館被逼處于半封閉狀態，其主要原因是校領導只注重提高教學質量，從不推廣閱讀工作和開展讀書活動;教師只追求學生考出好成績，課后布置學生大量的作業;家長只希望子女考出高分，錄取名校，孩子回家后被捆綁在各種試題集中。這些負面的因素不但侵占了學生的閱讀時間，而且剝奪了學生自主閱讀的權利。

3.圖書管理員的知識水平偏差，削弱了圖書館功能的實用性

當今，大部分的中小學圖書館員大多是由即將退休的教師擔任的，他們都大量缺乏圖書館學的基礎理論知識，甚至連最起碼的各項業務環節及檢索工具的使用方法都全然不知。可見，這些館員與新形勢下對中小學圖書館的要求極不吻合，從而導致了圖書館的工作時時處于被動的狀態，大大削弱了圖書館功能的實用性。

4.圖書館員的管理模式傳統化，降低了圖書館藏書的流通率

圖書館的服務理念是“為人找書，為書找人”。但事實相反，好多館員采用的是“坐等上門、被動提供”的方法，當少數讀者借閱某些資料時，因館員心中無數，就只能靠自己盲目搜查，但結果大多是一無所獲，空手而歸。這種傳統化的管理模式，不但在一定程度上制約了圖書館的建設與發展，而且大幅度地降低了館藏圖書的流通率。

三、解決中小學圖書館建設中存在問題的對策

圖書館是課堂教學的延伸地，它在學校教育教學中起著獨有的作用。因此，我們必須采用一些有效的策略，進一步強化中小學圖書館的建設和發展。

1.落實采購圖書專款，不斷優化館藏資源，充分體現圖書館的教育功能

要充分體現出圖書館的教育功能，就必須不斷優化館藏資源。因此校領導要把“圖書館工作”列入教學計劃，并落實好采購圖書的專款。圖書館要與新課改與時俱進，及時引進足夠的資源，至于學生讀物既要適合他們的閱讀口味，又要與教學內容的延伸相吻合;教師方面應多引進教育熱點的探討資料，讓教師可以感受到課改的氣息，觸摸到課改的律動。

2.提高館員思想認識，切實端正服務態度，充分滿足讀者們的借閱需求

圖書館建設的不斷發展，對科學文化知識的傳播和學校教科研工作的實施起著重要的作用。因此，館員必須提高思想認識，端正服務態度，認真做好信息的開發和傳播、收集和整理等工作，便于師生的借閱、檢索、咨詢，并確保其工作的質量和效率;其次要履行全天全開架、全方位的服務模式，充分滿足讀者們的借閱需求。

3.全面實施科學管理，不斷細化服務措施，充分發揮館藏書的利用價值

為了讓讀者尤其是學生在短時間內找到自己所需的圖書，充分發揮出館藏圖書的利用價值，館員可在每層教學樓開辟幾個“讀書吧”，校園內創設幾個“聚書島”等，把一定數量的藏書和新購的書放入其中，并定期更換，然后通過學校的櫥窗宣傳欄、紅領巾廣播等做好推介工作，讓學生及時了解其新動態，便于隨時查詢借閱。

4.組織開展閱讀活動，隨機設置激勵制度，充分提高館藏圖書的流通率

少年兒童的好勝心、榮譽感極強，針對這一心理特征，圖書館可隨機設置獎勵機制，大力開展閱讀推廣活動，讓學生積極主動地參與到閱讀活動中去。如以班級或學校為單位，定期開展“閱讀寫作、節目主持、童話表演”等比賽活動，每項選出五名優勝者，佩帶學校自制的“小高手、小冠軍、小明星”獎章，為期二周。這樣一來，評上的同學想保持，評不上的同學想爭取，大大激發了學生的閱讀興趣，充分提高了館藏圖書的流通率。

四、結語

總而言之，隨著新課改形勢的不斷深入和素質教育的全面推進，中小學圖書館只有不斷優化館藏資源，全面升華館員素質，積極開展閱讀活動，才能滿足學校教育教學的需求，充分發揮其教育職能，才能凸顯出圖書館在教育中的作用，提高圖書館的教育地位，促進學生綜合素質的提高。

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張家港市鳳凰中心小學中小學一級教師圖書館館長 215614