當班主任撞上青春期

張晶

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-255

有人說，小學是人生的基礎，那么，班主任就是奠基人。我們在一個個細節中培養習慣，在一聲聲教誨中點化思想，在一件件瑣事中引領成長。而六年級的很多孩子都迎來了青春期，如何幫助孩子平穩地度過這一動蕩期，是我們工作的重點。

一、不脫外套的小彤

剛開學的那幾天，天氣格外的熱，走進教室就像走進了火爐。望望孩子們，一個個大汗淋漓，每個孩子都穿了短袖，只有小彤穿了一件厚實的長袖外套。小彤是個胖女孩，因為胖，發育得比一般同學早，她不脫外套的原因我已經猜到幾分了。為了保留她的面子，我沒有當場詢問原因，而是趁她做完值日把她留在教室和她談心。我詢問原因，她只是很不好意思地低著頭，不肯說話。于是，我對她說：“你現在處于青春期，身體上會發生很大的變化，你不要自卑，這是大家都要經歷的，只是你比別人早一點。老師和你差不多大的時候也是胖嘟嘟的，后來經常參加各項鍛煉，長高了，也變瘦了！”此話一出，我感覺到她眼睛一亮，我緊接著說“小彤，你知道嗎？比美更重要的是身體，老師真擔心你穿著這么厚的外套會中暑！”說完這些，她笑瞇瞇地看著我，我想我的話已經起作用了。等她離開后，我又給她媽媽打了電話，把小彤在學校的情況告訴了她，并建議她好好和小彤聊聊，給小彤買一些有關青春期的書籍進行閱讀。第二天，小彤果然沒有再穿外套。

二、愛追星的班長

前段時間，我接到了班長她媽媽的電話，她十分焦急地對我說：“張老師，我和他爸爸發現昨晚十點左右她還在偷偷用手機刷微博和微信，我們去她房間問她在干嘛，她還要撒謊，她爸爸很生氣，一怒之下就把她放在床邊的向同學借的明星畫報給撕了，這可怎么辦呀？”我聽了很吃驚，因為我印象中的班長是個十足的乖女孩，不可能撒謊。我連忙安撫她媽媽的情緒，對她說馬上會去班里了解一下情況。經過了解，原來他們的聊天話題是TFBOYS等明星。TFBOYS幾乎是班里每個同學的偶像，班長等同學把他們三個人的生日、身高、血型等個人信息倒背如流，很多學生背不出書，卻能把歌詞記得滾瓜爛熟。其實喜歡也很正常，無非是因為他們長得帥氣，唱的歌流行……但是為了追星而影響休息，影響學習，甚至為此撒謊那就不好了。于是，我布置了一個作業讓學生寫下“追星的利與弊”，并在第二天召開了一場小型的辯論會。辯論會上大家你一言，我一語，各不相讓。有的說追星能豐富自己的生活，給自己帶來快樂，也有的說追星會消耗精力，影響學習。是啊，此時關于追星的利與弊學生已經了然于胸了。最后我陳述了自己的觀點：明星離我們很近的同時離我們也很遠，近是因為我們可以通過各種媒體常看到或者了解到他們，遠是因為他們和我們之間的距離很遠，很多明星的形象是包裝出來的，并不真實，他們可以為我們生活中增加一點色彩，但我們卻并不是他們生活中的一部份，明星們也不過是存在于社會中的一種職業而已。所以我們可以去欣賞他們的某些優點，但這種欣賞卻不能成為我們學習生活的主要部份。講完道理，我又向同學們提了要求：1、希望他們互相監督，星期一到星期四盡量不要上網。2、節假日上網要有度，切勿沉迷。當然我也知道，五年級的孩子自制能力很弱，需要家長進行監管，所以我給家長發了短信，希望他們對孩子進行監督，不要隨意把手機，平板電腦等放在孩子身邊。

三、喜歡，多么美好的感情

那天中午，我和往常一樣，進入教室，發現我班的女生小陳正趴在桌上，旁邊圍了幾個孩子，一見到我，便急著告狀：“張老師，剛才小劉、小張幾個男生在傳紙條，上面畫了兩個人，還寫著小陳喜歡小汪，說她就喜歡往小汪跟前湊。”坐在哭泣的小陳后座的小汪，頓時尷尬不已，不知所措，而小陳趴在桌上哭得更厲害，怎么都不肯抬頭。看著這鬧哄哄的場面，我心想：啊，青春期的孩子，該來的總算來了。

第一節課開始了，我決定和同學們就剛剛發生的這件事作一次交流。走上講臺，我對同學們說：“今天我們來進行一次評選。評選的內容是‘女生眼中最受歡迎的男生’和‘男生眼中最受歡迎的女生’。”聽了這話。同學們都瞪大眼，張大嘴，表示很驚訝。

評選開始了，我宣布：“先評選“女生眼中最受歡迎的男生”，由女生提名，同時說說評選他們的理由。因為張老師也是女生，所以我第一個帶頭選小汪，因為他學習成績好，人很陽光，又喜歡為班級服務。咱們班哪些女生和我一樣也喜歡他的。”女孩子們先是一愣，繼而陸續舉起了手。接著她們又選出了五位男生。有選“學習成績好，樂于助人，不愛欺負女生的小李”，有選“體育好，喜歡幫同學們值日的小趙”等等。

接著，我又讓男生們評選“最受歡迎的女生”，他們評選出了八位最受歡迎的女生，還歸納了他們的共同優點：善良、樂于助人、有愛心、愛學習、關心同學、愛干凈。大家越說越起勁，甚至還指出了某些男女生身上存在的缺點，導致他們有時很不受大家喜愛。

評選結束后，我接著說：“我們班里這些優秀的男孩和女孩們的身上有許多優點值得我們學習，值得我們欣賞，所以誰會不喜歡呢？”借此我和孩子們進行了傾心的交流。主要從兩個角度談的：

一、同學們現在對他人多一些關注是正常的，喜歡某位異性也是一種正常情感，那說明你欣賞他身上的優點，所以喜歡，這也說明你很有眼光，有一顆善于發現的心。同時，不僅你喜歡，還會有許多人喜歡。這種喜歡的性質類似大家對各類明星偶像的喜愛一樣。

二、每一個同學都應該把這種情感視為最純潔、最美好的情感，而不是用開玩笑的口吻去歪曲。

最后，我讓小陳說說她和小汪在一起經常做什么，這時的小陳站起來大聲說因為小汪科學數學好所以經常向他請教。直到這時，上午那幾個生口舌的孩子也不好意思地低下了頭。

通過這次交流，大多數孩子對異性之間的喜歡有了正確的認識，從那以后，班級里再也沒有人開類似的玩笑，男女生之間的相處也很和諧，很正常。

到了高年級，異性之間這種相互傾慕的情感十分正常，有時同學之間的相互取笑也在所難免。作為班主任老師，我不會因正常而放任自流，也不會因孩子還小而大驚小怪。盡管他們還似懂非懂，但及時地進行正面的疏導，可以讓這種欣賞成為積極向上的動力，讓這種喜歡成為一種永久的記憶。

寧波市奉化區居敬小學