5E教學模式在中職機械專業課程教學中的應用與實踐探究

項榮美

摘要：近幾年國家對于中職教學越來越重視，在中職教學的過程當中，5E教學模式也逐漸的運用下去，能夠幫助不少教師解決課堂當中的問題。5E教學的模式指的是體驗、探究、解釋、拓展和評價5個環節，這5個環節想要做到位確實有一定的難度，但是如果能夠將5E教學模式用在中職機械教學當中，就能提升教學效果，同時也能夠促進教學目標的實現。

關鍵詞：5E教學;中職機械;教學運用

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-216

引言

在中職機械當中會遇到較多的問題，尤其是在中職機械教學的過程當中，教師所面臨到的難題非常多，尤其是在中職院校有一部分學生對學習并不感興趣，學習態度不夠端正。教師準備好課程之后，學生不見得會感興趣，學生不配合學習，這就導致了整個學習效果特別的糟糕，因此這就要求要對教材結構和內容進行不斷的探索和改革，促進學生的進步，在教學理念上教師也應該不斷的去學習更新，使得學生可以學好中職機械課程。

一、5E教學模式介紹

時代在不斷的更新變化，傳統的教學模式顯然已經跟不上時代的發展，尤其是在中職院校想要教好中職機械課程本身是非常困難的一件事情，所以就可以采用多種教學模式來提升學生的興趣，讓學生能夠掌握中職機械的基本理論知識，從而也能夠讓學生把專業知識運用到真正的職場當中發揮專業知識的作用，讓學生對專業課程更加的感興趣。5E教學模式非常適合中職院校的學生，能讓學生在整個過程當中能夠去體驗探究、解釋、拓展和評價，利用好這種教學模式能夠培養學生的合作意識，從而也增強了學生的策略能力。

二、5E教學模式的內涵及教學實例

（一）參與

在中職機械教學過程當中，教師如何將這種模式很好地滲入到課堂，是目前的難點和重點，因為在中職院校大部分的學生的理論非常差，以至于在實際操作過程中也存在很多問題，教師辛辛苦苦準備的課件，想要讓學生真正的參與到課堂當中卻非常的困難，教學的效果也比較的糟糕。教師應該轉變自己的教學觀念，要盡量的去引導學生參與到課堂，要讓課堂變得比較的新穎是、自然，才能夠吸引到學生的目光，所以最好的方法就是讓學生自己去親身參與學習，學生有了興趣之后就更愿意學習。

例如在學習《液壓傳動》壓力閥這一內容期間，其中的教學重點及難點是壓力控制閥，具體分為溢流閥、減壓閥、順序閥，原理和結構相似也相同，但具體的用途存在極大差異性，教師可以溢流閥為講解重點。通過原理結構用途的分析之后，在講解減壓閥順序閥時，讓學生提起重視，點名減壓閥、順序閥和溢流閥的差異之處，之后借助實物或是應用多媒體課件播放使得學生能夠在工作的原理、結構、職能、符號、具體用途等不同方面進行對比歸納，找出相同點和不同點，使得學生明確壓力閥的工作原理結構以及具體的用途，在這一環節當中要為學生留出充足的時間，鼓勵學生自主參與到學習活動之中。

（二）探究

不能只讓學生處在看熱鬧的階段，學生參與課程之后，教師要巧妙的利用教材，從而讓學生能夠主動的去進行探究，在整個教學的過程當中，要將學生分為小組去安排一些比較新穎豐富的話題，讓學生去自主合作并且探究問題，讓學生能夠感受到機械專業的實用性，從而也來引起學生的重視，也拓寬了他們的視野。在整個學習的過程中，教師要善于引導，讓學生對該專業產生興趣，教師要根據學生的情況提問，促進學生的進步。

（三）解釋

在教學的過程當中，教師也要注意發揮自己的主導作用，指導學生在進行中職機械學習當中存在的問題，如果有操作不正確的地方，要及時的進行糾正，同時也要對一些問題進行補充，通過演示等各種方法來啟發學生學習，讓學生能夠在中職機械課堂上學有所獲，也理清的知識脈絡。在進行學習的過程當中，要聯系生活，實際去幫助學生學好專業知識，鼓勵學生主動思考，并且在這個過程中要發揮主觀能動性，主動提出問題并思考解決的方法，在教學的過程當中教師需要點撥學生在實際運用當中應該注意的問題，讓學生感受到學好專業技能的重要性，從而來培養的學生的綜合能力。

（四）拓展

在教學的過程當中，教師不能僅僅只是教授教材中簡單的理論知識，應該要進行拓展，讓學生能夠豐富自己的學習體驗，讓學到的知識進行內化，才能夠真正的為學生所用。比如，可以把學生分成小組布置一些小的任務，讓學生主動的參與其中，鼓勵學生主動提出問題和同學一起討論研究，在這樣的一個討論活動當中，讓學生能更熟練地掌握專業知識，也提高了學生的綜合能力，讓學生能夠在學習的過程當中體會到快樂。例如在進行《液壓傳動》內容學習期間，學習沿程壓力損失時，教師拿出長度一樣的兩個吸管，只是粗細不同，要求學生進行對比，提問：如果這兩根吸管同時流經油液，哪一根的損失更大？原因是什么？有的學生會回答細管，也有的同學認為是粗管的損失較大，此時教師又拿出一根粗短的吸管和細長的吸管提問：哪一根的損失較大？同學開始進行討論，教師持續追問：你認為會對壓力損失產生影響的因素，還有哪些？由于認知沖突的吸引，學生就會有解決問題的愿望，在書本和教師問題的指引之下，分析出現壓力損失和孔的長徑、流速平方成正比關系的相關知識，以及因管子材料和油液不同而出現的沿程阻力系數。

（五）評價

在中職機械教學的過程當中評價也是非常重要的一個環節，引導學生對自己在學習當中的表現進行評價，教師在教學的過程當中，也應該要反思自己的教學行為，讓學生和學生能夠相互評價，教師再來進行總結。學生能夠在這種評價和分享當中得到快樂，從而相互學習營造一個良好的學習氛圍，能夠促進學生的學習，在這樣的氛圍下也增強了學生的自信心。

結束語

5E教學模式對于中職機械教學是非常不錯的一種方式，能夠讓學生積極的參與到課堂當中，從而對中職機械課堂進行探究學習，幫助自身進步，這對于學生之后的工作也會起到促進作用。在整個學習過程當中，不僅學會了知識，同時也學會了合作，提升了學生的綜合實踐能力，實現了教育的真正意義。

參考文獻

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浙江省蕭山區第一中等職業學校