利用信息化技術有效提升幼兒愛勞動的良好品質

楊洋

摘要：在幼兒教育中，培養幼兒的勞動習慣，以及在日常生活中的動手能力，不僅能鍛煉幼兒的實踐能力，還能培養幼兒的動手意識，對幼兒今后的成長和發展都具有重要的意義。因此，幼兒教師要加強與家長的合作，以共同培養幼兒良好的勞動習慣，即家長在家庭生活中要鼓勵幼兒參加家務勞動，使幼兒在勞動中受到教育。教師在幼兒園要組織多種勞動主題活動，激發幼兒的勞動意識，提高其勞動能力。鑒于此，文章結合筆者多年工作經驗，對利用信息化技術有效提升幼兒愛勞動的良好品質提出了一些建議，僅供參考。

關鍵詞：利用信息化技術;有效提升;幼兒愛勞動;良好品質

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-158

引言

隨著時代的發展，現在對幼兒的要求也在日益提高，要求幼兒具有熱愛勞動的良好品質。培養幼兒的勤勞品質可通過兩方面的勞動來培養：一是自我服務勞動。讓幼兒做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾床鋪、玩具等。自我服務勞動能培養幼兒生活的條理性和獨立生活的能力，并為幼兒參加家務勞動和社會公益勞動打下良好基礎。二是適當的家務勞動。可讓幼兒洗碗筷、打掃居室衛生、擇菜、就近處買小物品等。適當家務勞動能加強幼兒對家庭成員的關心愛護，同時，通過勞動使幼兒明白長大后要用自己的雙手創造幸福的生活。

一、培養幼兒勞動習慣中存在的問題

一是對孩子的觀察與了解不夠多，沒有刻意培養幼兒的勞動意識。現階段，在培養幼兒勞動習慣的過程中，教師對孩子的了解不夠多，孩子的觀察能力不夠強，教師沒有刻意地對孩子的勞動意識進行培養，不利于幼兒形成正確的勞動思維。二是沒有結合游戲創造一個良好的環境來培養學生幼兒的勞動能力。就目前來看，在提高孩子的勞動能力的過程中，沒有結合游戲，為培養幼兒的勞動習慣創造良好的環境，不利于培養孩子的勞動意識。三是家庭與幼兒園聯系不緊密，沒有把培養幼兒勞動習慣融入日常。當前階段，在培養幼兒勞動習慣的過程中存在家庭與幼兒園聯系不緊密的問題，家庭和幼兒園互動不到位，沒有把培養幼兒勞動習慣融入日常生活中。

二、利用信息化技術有效提升幼兒愛勞動的品質

（一）利用動態漫畫，讓幼兒對勞動產生興趣

我們可以運用在微課課件上放動態漫畫的方式，讓幼兒對勞動產生興趣，讓他們在游戲中感受勞動帶來的成就感，從勞動中讓幼兒學習與成長，可以給幼兒找一些有趣的勞動。比如將襪子分類，這樣可以讓他們覺得勞動并不是一件枯燥乏味的事情，作為幼師，我們的任務就是在保證幼兒安全的情況下，引導幼兒勞動。在課上，就可以讓幼兒做一些有趣的勞動，讓幼兒懂得勞動的意義。例如：在課上，在網上找出一些不同顏色、不同大小的襪子，將它們雜放在屏幕上，讓幼兒將襪子分類，分別找出大小相同、顏色相同的襪子，這樣即讓幼兒進行了勞動，也讓幼兒對勞動產生了興趣，同時，也讓幼兒在勞動中學習了分類知識，提高了幼兒的勞動能力。也可以讓幼兒在微課軟件上觀看勞動的動畫視頻，讓幼兒講究衛生。在讓幼兒看完時，要對本節的勞動課進行總結，讓勞動課的意義得到了升華。

（二）創設環境、結合游戲，培養幼兒的勞動能力

雖然幼兒年紀比較小，但是家長應當意識到孩子也有簡單的勞動能力，對于孩子不可以太過于嬌慣寵溺，應當讓孩子從小就接觸他們力所能及的事情，給孩子灌輸“自己的事情自己做，別人的事情幫著做”的思想，從服務自己開始進行勞動，比如教導孩子要學會自己動手吃飯，自己穿衣服、穿鞋子，自己刷牙洗臉等，這些小事情與生活息息相關，比較容易讓孩子接受。對于稍大一點的孩子來說，可以教導他們在滿足自我服務的基礎上去幫助他人做一些力所能及的事，為班級或者家庭盡一點綿薄之力，做出一點貢獻。教師可以為孩子們創設一個情景，比如讓小朋友負責澆花、照料小寵物等。這樣不僅可以為他們創造一個輕松愉快的勞動情景，使孩子獲取更多的知識，還可以培養孩子的勞動思維，提高孩子的勞動能力，使孩子們形成高度的責任感與集體感。

（三）在日常生活中培養幼兒的勞動習慣

在日常生活中如何培養幼兒的勞動習慣？為了豐富幼兒的校園生活、提高幼兒的勞動認知能力、增強班級的凝聚力、營造良好的班級氛圍，教師應鼓勵幼兒在家中做一些力所能及的家務活，并以幼兒園里的勞動活動為主要平臺，以培養幼兒的勞動行為為目的開展教育教學活動。在培養幼兒勞動意識的過程中，教師應從三個方向出發：第一個方向是增強幼兒的勞動成就感;第二個方向是培養幼兒的動手實踐能力，以正確、有效的方式引導幼兒在勞動過程中掌握勞動技巧;第三個方向是幫助幼兒樹立正確的世界認知，從而培養幼兒自身的責任感和愛護環境的自主意識。

結束語

我們要將實際生活與信息技術結合起來，我們在讓幼兒勞動時，要量力而行，視孩子的能力范圍而定;要和幼兒共同參與，和幼兒一起做家務;保持耐心，多容忍、少責備;作為幼師，要以身作則，給幼兒樹立好榜樣;在勞動時，要注意安全，不要讓幼兒自己拿取危險物品;要經常鼓勵，提高幼兒的積極性和自信心。教育從來都不是只局限在課堂學習，家庭生活中的各種鍛煉機會能帶給幼兒更多。家務勞動，帶給幼兒的獨立、自信、快樂和能力是他們一生的財富。所以，我們要重視幼兒的勞動意識，讓幼兒從中受益。

參考文獻

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四川省瀘州市敘永縣西城幼兒園