中學共青團德育體驗教育的實踐與探索

嚴志林

摘要：中學時期是一個人成長發(fā)展的關鍵時期，中學時期德育教育是否健全，課程是否有效，不僅對青少年的思想道德素質有著影響，還對學生的一生都有著非常重要的影響。共青團是帶領廣大青年為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻的組織，共青團的工作是中學德育的重要組成部分，共青團的德育教育與學校的德育教育相互聯(lián)系、互為補充，對青少年的思想道德素質促進有著極其重要的作用。但是目前，共青團工作依然存在著缺陷，共青團在中學德育中的重要性得不到充分的重視，其德育功能也未能得到很好的體現(xiàn)。加強中學共青團工作，認識其在中學德育中的功能尤為重要。

關鍵詞：中學;共青團;德育體驗教育

引言

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的思想不斷進步，對于教育的認識也在不斷提高。其中德育教育已經(jīng)成為家長教師關注的重要教育內容。中學階段的學生正處于青春期，思想行為較為叛逆，同時這一時期也是中學生樹立三觀的重要時期。因此，在中學開展德育教育就顯得尤為重要。通過開展德育教育，能夠提升學生的認識水平，提高學生的思想道德素質，切實引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為保證德育教育的有效開展，各中學紛紛開展共青團德育體驗教育，將德育教育融入到課程教學之中。本文將從德育理論“體驗教育”的內涵，如何在體驗教育中進行德育教育，德育教育的意義三個方面，來討論中學共青團德育體驗教育。

一、德育理論“體驗教育”的內涵

體驗式教育，是能夠給學生一種直接的、令人記憶深刻的體驗的教學方式。通過這種方式能給予學生置身其中的心靈感受，在實踐活動的過程中學習知識。體驗教育顧名思義是一種著重強調在“體驗”中進行教育的方式，以“體驗”作為教育的基礎。體驗式教學與傳統(tǒng)教學有很大的不同。在傳統(tǒng)的教學當中，教師只是一味的向學生“傳道授業(yè)”而沒有重視“解惑”，以至于很多時候學生只是懂得所學內容的淺層含義并不能對其有深入的理解。這一問題會導致學生出現(xiàn)學得快忘得也快的情況。而體驗式教學，讓學生參與其中，通過自己的實際體驗去尋求問題的結果，找出問題的答案。這種在自己的探索中解決問題，獲得知識的方法能夠讓學生對知識內容記憶更加深刻。例如，看到農民伯伯種水稻的辛苦，就會在吃飯時更加的珍惜糧食。體驗教育活動，一方面能夠提高了學生的實踐能力，另一方面增強了學生的判斷能力，總而言之，體驗教育活動對于素質教育階段學生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。

二、中學共青團德育體驗教育的具體實踐方法

（一）讓德育主渠道暢通

中學的共青團應主動的與學校取得聯(lián)系，定期的開展德育教育的主題實踐活動。學校及其教師要積極的響應共青團組織的活動，與共青團相互聯(lián)系、互為補充，配合好共青團的工作，讓德育教育的主渠道始終保持暢通的狀，讓學生在體驗式教學的學習思想道德素質能夠全面提高。例如，學校可以定期開展中學生志愿探望留守老人的活動。通過這樣的活動，能夠培養(yǎng)學生的感恩意識，敬愛老人、孝順父母將成為來自于心底的品質。

（二）堅持德育教育常規(guī)化

對學生的德育教育不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的教學，要一以貫之的執(zhí)行下去，使德育教育常規(guī)化。學校可以設立德育主題教育活動周，通過黑板報、手抄報的形式，讓學生沉浸在德育教育的氛圍之中。同時，在不同的月份可以設置與之對應的主題活動。例如，在三月的植樹節(jié)，可以設置植樹造林的活動，讓學生在植樹造林的過程中，樹立環(huán)境保護的意識，為祖國的節(jié)能減排事業(yè)做貢獻。在四月的清明節(jié)，學校可以組織學生祭奠先烈，通過此活動讓學生樹立責任意識，樹立為祖國的發(fā)展而讀書的理想信念。

（三）設置體驗課程

德育教育不僅僅來源于書本，更多是的來源于生活。設置體驗課程，讓學生在實踐活動中得到德育教育無異于是最好的教學方式。那么怎樣設置體驗課程就變得尤為重要。教師應根據(jù)德育教育的目標任務，有針對性的設置德育教學實踐活動。讓學生對的與實踐活動感興趣，通過親身的體驗來獲得德育知識。在活動結束后，教師可以設置交流討論的環(huán)節(jié)，讓學生分享在德育體驗教學中有什么收獲，同學之間可以相互分享自己的心得體會，從而讓學生有更多的收獲。

三、中學德育的具體意義

育人先育心，樹人先樹德。對于一個學生而言最重要的教育工作就是要進行德育教育。在新時代素質教育的背景下，不僅僅對學生的學習成績有所規(guī)定，還要求學生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。德育是作為當下素質教育的重要組成部分，對促進學生思想道德水平的提高有著非常重要的影響。教會學生做人才是實施素質教育的首要任務。青少年是否具有良好的思想品德，對其自身的發(fā)展有著非常重要的作用，更關乎著國家的發(fā)展，民族的復興，對中國社會主義現(xiàn)代化建設有著極其深遠的影響。例如，3月5日上午，我校全體師生隆重舉行升國旗儀式，并舉行學雷鋒活動啟動儀式，全面啟動學雷鋒活動，宣布3月為我校學雷鋒活動月。各班做到搞好一個主題班會，出好一期主題手抄板，開展一次雷鋒講故事比賽，開展一次幼兒園義教活動等。

結語

時代在發(fā)展，共青團的事業(yè)也在不斷進步和發(fā)展。本文從加強中學共青團組織德育功能的角度，比較客觀地分析了中學共青團組織，在學校德育中的重要地位和作用，分析了共青團組織與德育的緊密聯(lián)系，指出要充分發(fā)揮共青團組織的各種優(yōu)勢，幫助學生提高思想道德品質;分析了中學共青團組織德育任務的實現(xiàn)，通過研究發(fā)現(xiàn)，中學共青團組織發(fā)揮德育功能的現(xiàn)狀。最后，通過創(chuàng)新共青團工作機制，推動中學共青團組織德育功能的發(fā)揮。希望本文的研究能各個給團干部帶來一些啟發(fā)。

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