如何運用“啦啦操”教學來提高學生的運動興趣

齊芳

摘要：在傳統教學中，常見的小學體育運動包括跑步、廣播體操等，一直以來都是不變的。但是隨著現代體育事業的發展，越來越多的新的體育形式被引進小學體育課堂，使小學體育課堂的元素更加多元化，形式更加新穎。啦啦操的引入就增加了學生對于體育課的興趣，而且啦啦操在表演時能夠調動觀眾的歡呼，可以讓觀眾享受視覺的沖擊，給人一種享受美的感覺。

關鍵詞：啦啦操;運動興趣

啦啦操是體育課程中較為特殊的一個項目，該項目將體育、音樂、舞蹈等充分融合在了一起，能夠改變學生對于體育的常規看法，很大程度上促進教育的有效開展。啦啦操不僅僅是一項體育項目，還是廣受大眾喜愛的一項活動。為了能夠有效促進啦啦操與體育課堂之間的融合，教師應該注重課程的設計，結合啦啦操的特點對體育課程進行合理的構建。

一、啦啦操的重要性

小學生正是需要好好鍛煉的時候，體育鍛煉對學生的心理和身體都有一定程度的訓練和指導。啦啦操在音樂選擇上一般會以節奏感比較強的音樂為主，帶動學生不自覺地進行跳動，在跳動的過程中使學生的體能有所提高，使身體素質也變得良好。在此基礎上，啦啦操還鍛煉了學生的意志力，因為在學習啦啦操的過程中，學生會遇到一些學習上的困難，但是學生一般都是通過自己和同學的交流來克服，從而增強了學生的意志力。在學生的體型上也會起到一定的作用，因為在學習過程中，老師會要求學生動作標準及技巧熟練，還強調對學生身體的平衡性與柔軟性，塑造形體。

二、啦啦操如何在小學體育中來提高學生的運動興趣

（一）導入課程

導入課程一般講述的是一些理論性的知識和一些背景資料，所以在講授過程中，教師通常采用傳統的教學方法，但是為了使學生對啦啦操產生興趣，從一開始就應該改變課堂教學方法，通過多媒體教學、教師親身示范的教學，保證學生對啦啦操的興趣，確保學生對小學體育課程的積極性。

例如，在講授導入課程時，可以運用多媒體教學，教師可以收集一些有關啦啦操的視頻、圖片和音樂，讓學生先通過視頻對啦啦操有初步的了解，感受啦啦操的魅力，在學生的心中埋下一顆種子，然后再講解關于啦啦操的一些理論，使學生可以通過視頻，這種學生比較感興趣的教學方式，先對啦啦操產生興趣，然后教師再采用一些游戲的方式，讓學生先學習幾個啦啦操的簡單動作，親身體驗一下。

（二）基礎課程訓練

啦啦操的基礎課程要充分結合學生的特點，要明確課程的任務和目標。在進行基礎課程訓練的時候，教師要對學生的接受程度有所了解，可以通過編成一套簡單的、節奏感比較強的基礎動作來讓學生學習，對學生的身體情況有一個初步的了解，然后再加強學習的力度和難度，以此來促進學生更有把握地進行對其進行掌握，能夠比較完整地和比較快地學會啦啦操基本課程的要領，促進學生對啦啦操產生學習的興趣，使小學體育課程有更高的效率。

例如，教師在教授啦啦操基礎課程訓練的時候，要結合學生的實際情況，將啦啦操的動作進行更加細化的分解，然后進行分步驟的教學，在學習過程中，讓學習效率比較高的學生幫助學習效率比較低的學生，增加學生間的互動，讓學生利用課余時間對動作進行練習，以小組的形式互相督促，促進學生學習的興趣，使學生對啦啦操走進小學體育課程有更加高漲的情緒，促進學生自主地走進體育課程。

（三）綜合訓練

在學生學習完基礎動作和完成訓練之后，教師要組織學生加強對基本動作的整合和動作與音樂的配合，要使學生學習到的分解動作能夠連貫起來，能夠流暢銜接，在動作學會后還要加上音樂，要使學生的每個動作都能和音樂的節點對上，將啦啦操和音樂能夠有機結合起來，培養學生的綜合實踐能力，使學生能夠綜合性地對啦啦操進行掌握，提升體育課堂的活躍度。

例如，教師在最后綜合訓練的時候，可以對學生進行動作糾正的指導、音樂節拍的指導，讓學生在教師的指導中更加快速領悟啦啦操的動作要點。教師還可以通過小組討論、游戲教學，以及課后作業的形式來調動學生的積極性，提高啦啦操在學生心中的地位，使學生能夠重視啦啦操，進而更加關注體育課程。

（四）促進學生身體健康發展

啦啦操與其它項目不同，更注重整體的流暢性，所以在開展教學過程中教師會注重對于動作的傳授，使學生可以跟隨音樂進行動作。在學習過程中學生會一直處于運動狀態，并且為了能夠配合音樂一起動作，學生需要跟隨節拍進行律動，不僅能夠提高學生身體的協調性，還能夠鍛煉學生四肢的力量感。為了讓學生更好地接受啦啦操，教師可以對學生進行引導，從基礎動作開始，逐漸提高學生身體的柔韌性，促進學生身體的發展。

（五）促進學生心理健康的發展

啦啦操不僅僅是一種單純的體育項目，它與音樂有著密切的聯系，能夠改變學生對于啦啦操的認知，可以引導學生從中提高自身的審美能力，并且能夠有效促進學生的個性發展。尤其在學習一些較難的，需要互相配合的動作時能夠提高學生之間的信任，促進學生心理的健康發展。

（六）激發學生的創新思維

小學生正處于較為活潑的時期，在這一時期每個學生都有著無限的想象力，對于所有的新事物都充滿著好奇，并且愿意表現自我。教師可以改變較為傳統的教學模式，利用情境創設的形式為學生提供良好的發揮自身想法的機會，讓學生根據自己的所見所聞設計動作，使學生的思維能夠得到充分的訓練。

（七）促進師生關系的和諧發展

在啦啦操教學過程中教師與學生之間有充分交流、互動的機會，尤其在練習過程中教師要為學生喊拍子、示范、引導，這樣能夠激發學生的熱情。啦啦操不僅僅是一種體操，更是一種釋放激情的運動，教師可以與學生一起運動，在運動過程中交流感情，營造一種良好的氛圍，這樣能夠不知不覺地促進師生之間關系的發展。

結束語

綜上所述，在小學體育課堂中應用啦啦操，提升學生對啦啦操的興趣，對學生的身心健康發展有比較大的助力，同時還培養了學生的優良品質，使學生在遇到困難的時候知道如何應對，從而塑造了學生良好的體態。

參考文獻：

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