新時期信息技術下的高中地理教學思考與應用策略

孫春明

【摘要】信息技術在高中地理課中也起著重要作用。通過了解一所高中地理課中信息技術的應用和分析，可以獲取有關其他學科發展的參考和信息;同時，也可能對地理教學課程的進一步發展提出更高的要求。從地理課堂教學的特殊性開始，強調了創新信息技術在高中地理課中的重要性，闡述了信息技術在當前地理課程發揮了重要作用。

【關鍵詞】信息技術;高中地理課堂教學;應用策略

地理信息技術是在現代社會的發展中許多方面都利用空間信息技術的技術，這是地理教學知識信息化的實踐。此外，高中地理教師必須計劃和組織日常地理教學和重要的培訓內容。在這一階段，高中的人才培養已逐漸成為素質教育的重點，也是我國未來發展和人才培養的關鍵。地理信息技術是地理應用和教學的重要現代技術，對于地理人才的培養非常重要。本文介紹的有關地理信息技術及其在高中地理教學中的應用的系列是當今高中地理教育和培訓改革的關鍵創新。

一、信息技術整合高中地理課教學的作用和意義

在我國，基礎課程改革過程中，地理課程與信息技術的有機結合是保證傳統教育傳承的新視角，同時與傳統教育有著一定的聯系，具有自己的教學特色。信息技術在高校地理教室中的應用可以彌補傳統教學的不足，這樣可以有效地豐富地理教學的形式，有效提高教學效率，不斷優化教學過程，大大提高學生可獲得的信息技術水平，同時提高學生解決問題的能力。

但是實際上，將信息技術集成到高中地理教學中不會在短期內提高學生的學習成績，但對于解決地理問題很有用。筆者認為，地理課堂教學與信息技術的整合是互動的，在整合過程中，信息技術是一種認知工具。在整合過程中，為了更好地適應教育信息，還應相應改變地理教材的內容、教學方法和考核方法。當前，教師和學生都以考試為導向，并著重于如何準備考試，這將不可避免地影響兩者融合的影響。但是，實際上，將這兩個主題整合在一起對于培養學生的思維能力和擴大學生的知識量非常有用，并且可以幫助學生對地理問題進行深入的研究。我們從發展的角度來看這兩者的融合，可以為學生學習地理知識創造更好的環境。

二、在高中地理課中納入信息技術的教學策略

1.信息技術擴展了教室的可能性

利用信息技術，教師可以利用有限的教學時間來提高高中地理教室的教學能力，從而拓寬學生的知識視野，提高教學效率和教學質量。在高中地理復習教室中，教師增加了課堂容量，這將提高復習效果。在新課程改革的背景下，高中地理課本的內容十分簡潔，因此許多地理研究活動僅提出了問題，但材料非常不足。為此，教師可以使用信息技術來收集信息，以補充用于地理研究活動的大量信息。復習教室是一種重要的地理培訓課程，與鞏固學生的地理知識有關。因此，在課堂復習中，教師應對地理知識進行全面的介紹和總結，以形成一個綜合的知識框架，促進學生加深理解和掌握。但是，地理知識非常復雜，因此教師將花費大量時間在黑板上展示它，并且大大降低了學生復習的效率。使用信息技術提供知識結構、圖像分析和數據表可以節省大量時間，這樣，教師可以將更多的時間用于解釋知識，以充分提高復習課的有效性。

2.資訊科技加強學生的地理空間思維

思維能力是所有活動的基礎，對學生的智力發展具有決定性的影響。在高中地理課程中，如果學生的思維活動經常活躍，那么地理課堂的教學氛圍將更加活躍。培養學生的地理空間思維不僅是三維空間，而且會隨著時間的推移而變化。課程大綱的各種演示可以指導學生從圖像到抽象的思維方式，并促進學生思維能力的提高和發展，為了在信息技術的背景下進行高中地理教學，教師應為學生提供各種理解材料，以便他們在腦海中形成更豐富的場景，從而可以利用思想過程來創造新的形象。例如，在教授“褶皺和斷層”的內容時，教師可以使用多媒體工具來顯示處于水平狀態的層在彎曲和變形時會受到地殼運動的力，并且巖石層會沿著斷裂而破裂，逐漸向上和向下移動。教師對過程進行解釋，鼓勵學生進行分析。這樣，就可以在學生在場的情況下直接呈現出褶皺和斷層的原因，以增強學生的空間思維能力，加深他們對新知識的理解，并提高課堂教學的有效性。

3.信息技術的創新應用

信息技術在高中地理教學中存在以下問題：第一，缺乏系統的教學信息平臺，即信息技術在高校地理課教學中的應用是零散的和零碎的，不利于形成系統科學的教學方法。將來，有必要在整合所有信息技術的地理資源共享平臺的開發中使用信息技術，以確保地理課的教學活動能夠全面系統地發展。第二，目前在高中地理課程中使用了更多形式的信息技術，降低學生的自我控制能力，很容易使信息技術變成阻礙地理課學習的最大對手，因此教師必須使信息技術標準化，范圍是在學習地理之前啟用地理課程中使用的信息技術。換句話說，這將構成一個屬于地理主題的搜索引擎，只有充分了解信息技術使用的不足和高中地理課的教學問題，我們才能做出有效的回應，最終提高高中地理課的質量。

簡而言之，信息技術正在不斷地整合到課程中，因此每個教師都需要考慮如何有效地管理課程整合以及如何使整合更有效。當前，在高中地理教學中引入信息技術，不僅可以豐富地理教學形式，有效提高教學效率，不斷優化教學過程，而且可以大大提高學生的信息技術能力。然后，在特定的教學中，信息技術在情境的引入階段，研究學生的學習和解決傳統教學方法的缺點的過程中起著重要的作用。

參考文獻：

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