初中英語教學中如何提升學生的表達能力

吳青青

摘要：隨著教學改革的不斷深入發展，初中英語表達能力的培養成為當下人們關注的焦點，如何對初中英語教學模式進行改革，提升初中英語表達能力成為改革的方向和重點。初中英語表達能力的提高能夠有效提升初中英語教學效果，增強初中學生對于英語學習的興趣，達到學以致用的目的。本文通過對提升初中英語表達能力的意義進行闡述，分析當前在初中英語表達教學方面存在的問題，提出相應的解決措施，希望對促進初中英語表達能力的提高做出積極貢獻。

關鍵詞：初中英語;提升;表達能力

引言

初中英語表達能力對于學生的學習具有非常重要的作用，能夠有效提高學生的綜合素養，但是傳統意義上的教學沒有充分重視方面的教學，導致初中學生表達能力不強，達不到素質教育的要求。傳統應試教育不對英語表達進行考試，因此學生也不注意這方面的學習。隨著素質教育的不斷發展，培養學生全面發展成為教學目標改革的關鍵，初中英語表達能力作為素質教育的體現，必須加強重視，提高學生的表達能力。

一、初中英語表達能力培養的意義

目前，我國素質教育不斷深入發展，尤其對初中學生的素質教育受到相關教育部門的高度重視，對于初中學生的素質教育必須加強研究，把他們培養成符合社會發展的社會主義合格接班人，是素質教育的目標。其中表達能力作為初中素質教育的一個重要組成部分，必須加以改革和完善，不斷提高初中學生的表達水平，實現初中學生綜合素質的提升?，F代社會對人的表達能力要求較高，必須要會準確表達自己的思想和觀點，但是表達能力有高有低，因此有必要對初中學生進行表達能力方面的培養，使他們懂得如何跟他人進行交流，準確的表達自己的思想和觀點。同時，表達能力不只是表達自己的觀點，也包括能夠聆聽別人的觀點，在這個過程中，能夠對學生的判斷能力、概括能力和分析能力進行鍛煉，有效提升自己的綜合素質與水平。

二、當前在初中英語表達教學方面存在的問題

1.課程設置不合理

初中英語在初中課程設置中占據了很大一部分，但是英語的教學不單單只是表達能力的教學，還包括識字能力、寫作能力、閱讀理解能力等，這就對初中學生表達能力的培養造成一定程度上的阻礙。由于英語的教學承擔了初中學生大部分的規劃任務，因此沒有太多的課程留給初中學生表達能力的培養。在眾多繁雜的學習項目中，教師沒有對初中英語表達能力的培養進行重點培養，課程設置不合理，導致教師很難抓住教學的重點，不能合理的對課程教學進行規劃設計，造成初中學生表達能力較弱，沒有得到及時有效地提高和發展。

2.教師在初中學生英語表達能力的培養重視程度不夠

由于長期以來應試教育缺乏對于初中英語表達能力的考試，因此不論家長還是教師，對于這方面的培養都是不夠重視的，導致初中學生英語表達能力的培養缺乏足夠的支撐。同時還有理解的偏差，初中英語表達能力不單單只是能力和表達能力，還包括正確的交流方式、表達禮儀以及傾聽能力等。有些教師不注重對于學生表達能力的培養，沒有花費足夠的時間對學生進行鍛煉，導致學生在這一方面的學習存在問題。

3.學生缺乏自信

在初中英語表達能力教學過程中，重要的是實踐能力的培養，因此有必要針對這一時期學生的特點，加強對于學生自信的培養，讓學生敢于開口說話，加強對于學生表達能力的鍛煉。但是在實際的教學過程中，由于學生缺乏自信、性格內斂等方面的影響，導致教學效果較差，達不到教學目標的要求。

三、針對初中英語表達教學的策略

1.合理的設置課程

初中英語表達教學能力的培養，要注意對課程進行科學合理的設置，提高對于表達能力教學的認知，加強對于學生表達教學的重視，必要的情況下，可以把這門課程單獨進行設置，每周設置一到兩節對英語表達能力進行專門的培養和教學，有效提升學生在這方面學習的水平，促進學生整體的發展和進步。

2.加強認知，提高重視程度

初中英語表達能力的培養過程是一個長期堅持的過程，必須要在日常生活中加強對于英語表達能力的認知，提高對于初中學生表達能力的重視，不斷通過學生的反饋和實際的教學效果，提升教學質量和教學水平，實現初中學生表達能力的提升，達到教學改革的目標。同時也要讓學生和家長對于表達能力進行重視，只有各方共同努力，才能有效提升學生的表達能力。

3.注重實踐，讓學生敢于開口

在初中英語表達能力的培養過程中，重要的是實踐，在實踐中，可以很好的提升學生的表達能力，激發學生的潛能。教師可以設置一個生活場景，讓學生處在這個場景中，暢所欲言，提高學生的創造力、想象力，讓學生愛上表達。通過這種情景式的教學，能夠有效提升學生的表達能力，充分發揮學生的潛力，促進學生全面發展和進步。

結論

綜上所述，初中英語教師要積極采取合理的設置課程、加強認知，提高重視程度、注重實踐，讓學生敢于開口等措施，加強對于學生英語表達能力的培養，促進學生綜合素質的提升，實現學生全面發展，達到素質教育的目的。

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