從班主任的視角淺談如何培養學生的體育運動興趣

何德錕

【摘要】為了加強學校體育教學，幫助學生樹立“健康第一”的理念，教師要培養學生的體育運動興趣，促進學生在運動中提高身體素質。班主任教師作為學生的“領路人”要積極地引導學生產生運動欲望，積極鍛煉身體，在運動中養成良好習慣，實現學生的全面發展。本文從班主任的視角探究了如何培養學生的體育運動興趣，促進學生在運動中主動鍛煉，在玩中學習，樂中求知。

【關鍵詞】班主任;體育;運動;興趣

新課改要求教師注重學生的全面發展，不僅僅要注重學生的知識水平，還要關注學生的身體素質。班主任作為學生思想上和行為上的指導者，要科學合理地設計體育活動，激發學生的運動興趣，促進學生主動運動，在實踐中提高學生的動作協調能力和身體平衡能力，點燃學生的運動欲望。教師要通過多種方式向學生滲透運動的重要性，使學生合理規劃，主動運動，在體驗中提高運動興趣。

（一）目標教育啟發學生自覺主動運動

班主任教師在培養學生的運動興趣時要通過目標教育使學生了解運動的目標，調動學生的主動性。很多學生在體育運動過程中都是消極的、被動的，他們并不知道運動的作用和好處，只是在教師的引導下機械運動。班主任教師要積極地教育學生，給學生指明運動的目標，使學生了解運動的真正意義和作用。教師可以通過主題班會的形式把運動的重要性告訴學生，積極宣傳，對學生進行目標教育，使學生了解運動，重視運動，不把運動僅僅局限在“玩”上。教師用明確的目標來引導學生會提高學生的自覺性，促進學生主動體驗，了解到運動的基本常識。在教師的目標教育中，教師要引導學生運動的常用知識技術，促進學生健康，主動鍛煉，形成健康的體魄，鍛煉意志。學生了解了運動目標，就會從思想上發生改變，提高思想認識，找到運動的動力，促進學生主動、自覺運動。教師要認識到運動要首先提高認知，之后才能產生興趣，落實到行動上，這是體育運動的規律，也是一種常見的認知模式。帶著明確的目標，學生會積極運動，產生興趣。

（二）鼓勵體驗讓學生親自感受去實踐

班主任教師認識到了運動的重要性就會主動為學生提供運動機會，使學生主動感受，在實踐中體會運動的快樂。班主任教師要根據學生的年齡特點為學生設計運動活動，如舞蹈、韻律操、運動會等形式，用多樣的形式來點燃學生的運動欲望。例如在運動會中教師要積極地鼓勵學生參與不同的運動項目，如短跑、立定跳遠、長跑、標槍等，使學生通過體驗的方式感受運動，了解運動形式，讓學生在感受中體會運動的快樂，產生主動性。學生通過練習會不斷地提高能力，展示出運動能力，逐步增加學生的自信，主動運動。教師也要不斷地變化體驗形式，例如可以將“立定跳遠”變成“青蛙過河”的游戲形式，讓“小青蛙們”利用短繩做游戲，在運動中主動地發揮自己的想象力。他們可以利用跳繩來編織荷葉，制作出各種圖形的荷葉，之后再這些“荷葉”上跳來跳去。這種形式的運動就像是游戲一樣，會點燃學生的興趣，促進學生主動參與，將所學的運動技術和動作要領滲透在里面，體會運動的快樂。

（三）借助生涯規劃引導學生體育鍛煉

學生的一生應該有一個明確的方向，了解自己的興趣和愛好，明確自己的擅長和未來。班主任教師要通過生涯規劃的方式來指導學生，促進學生掌握人生的船舵，精心設計人生的每一步，走好未來之路。在進行自己的生涯規劃時，教師要讓學生了解自己的職業興趣、職業能力、職業性格、職業價值觀等，同時還要告訴學生未來的一切都是以一個健康的身體為資本的?！吧眢w是革命的本錢”，學生想要成為一個杰出的人，在自己喜歡的職業領域中發展，就需要有一個健康的體魄，這是幫助學生完成理想和追求的基礎，也是最關鍵的一步。教師要在引導學生生涯規劃中積極滲透身體健康的重要性，引導學生通過鍛煉的方式來健身，促進學生具有健康的體魄，為學生的將來打下基礎。在學生的生涯規劃中，教師要采用一種表揚和賞識的態度，面對學生給自己定下的運動目標和運動計劃，教師也要采用一種賞識的態度。對學生的設計和規劃要尊重，給他們信心，根據學生的實際情況進行贊賞，鼓勵學生建立運動信心。有了教師的賞識和肯定，學生會更加主動地運動，堅定不移地按照自己的規劃進行運動，取得進步，提高運動能力。

（四）堅持不懈培養學生體育運動習慣

培養運動習慣并不是一蹴而就的事情，教師要從學生實際出發，為學生選擇他們喜歡的運動形式，創設趣味性情景，點燃學生的學習熱情。情境可以形成一種氛圍，推動學生的心理參與欲望，促成興趣的萌發，進而主動投入到學習過程中去。在培養學生體育運動習慣方面，教師積極地創設情景會助推學生運動興趣。例如為了培養學生的排球運動興趣，教師可以為學生播放中國女排在奧運會上奪得金牌的視頻，讓學生看到中國女排的精彩表現，激發學生的興趣，促進學生產生想要進行排球運動的欲望。情景是點燃學生運動欲望的有效方式，會激發和強化學生的鍛煉興趣，促進學生主動運動。當學生了解了一些排球運動的基本技能，如傳球、顛球、發球、扣球后，教師可以組織學生進行一場實戰比賽，鼓勵學生通過實踐的方式來體驗排球，感受運動的快樂，愛上體育運動，養成良好的運動習慣。教師還要以身作則，做學生的好榜樣，每天堅持運動。在帶領學生上早操時積極跑步或做操，與學生一起運動，帶領學生產生運動欲望。在課件活動中可以帶領學生跳繩、轉呼啦圈、打羽毛球或者是踢毽等，讓學生能夠通過動起來的方式來運動，主動體驗運動。學生會受到教師的影響，通過熱烈、活躍、輕松的心態和體態，表現出對體育鍛煉的鐘情和摯愛，在閑暇時間主動參與各種活動。學生在班主任的帶領下會快樂地運動，愛上運動，養成運動的習慣，在無形中提高學生的身體素質。

總之，教師要提高學生的思想認識，看到體育運動的重要性，從思想上改變學生，引導學生，促進學生用正確的態度看待運動，主動參與。學生在體驗中會掌握運動技巧，培養良好的運動習慣，實現學生身體素質的提高。

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