思政教育融入高職院校創新創業與實踐探討

王義杰

【摘要】隨著我國教育體制改革的不斷推進，高職院校的素質化教育得到充分的發展。各大高職院校在思想政治教育中對創新創業教育的開展給予越來越多的關注度。這是因為思政教育融入高職院校創新創業對學生在就業方面有著重要的促進作用，所以高職院校越來越重視思政教育融入創新創業的實踐教育。本文就思政教育融入高職院校創新創業教育的重要性以及現存的問題進行簡要分析，并提出有關的完善措施，以供行業同仁借鑒參考使用。

【關鍵詞】高職院校;思政教育;創新創業;對策分析

1.高職院校現階段思政教育融入創新創業中存在的問題

我國高職院校現階段在思政教育融入創新創業中存在諸多問題。首先，目前高職院校中思政教育融入創新創業教學與實踐的模式較為單一不具有多元化的教育手段，進而導致高職院校學生在課程學習的過程中感到乏味枯燥;其次，雖然高職院校中有很多教師已經有意識的對教學方式進行了創新完善，以求更加符合新時代下社會對人才的需求，但是在高職院校對課程體系進行構建時并沒有做出與之相應的完善措施。進而導致很多高職院校還沒能在課程體系中開展融合思政教育的創新創業教育課程，使高職院校的整體教育水平得不到提高。這不僅嚴重影響了創新創業教育的發展，更影響了學生學習的積極性，使高職院校學生在學習的過程中感到枯燥乏味，不利于高職院校學生主觀能動性的發揮，最終致使學生的學習能力和學習效率低下;最后，許多高職院校還未能開展融入思政教育的創新創業教育，尚未找到二者之間的平衡點，致使思想政治教育融入高職院校創新創業課程中的難度較大，使教學活動無法順利開展[1]。

2.加強思政教育融入高職院校創新創業的策略

2.1加強高職院校各部門之間的配合

思政教育融入高職院校創新創業課堂需要高職院校構建出一個全員參加的機制，加強高職院校各教學以及行政部門之間的溝通配合。首先，思政教育融入高職院校創新創業課堂需要高職院校的領導給予一定程度上的重視，把學校黨委領導的統籌規劃作用進行充分的發揮，使高職院校行政部門和教學部門能有有效配合到一起，由思政教學部門領頭，將高職院校中各部門的零散力量整合到一起，形成一股推進思想政治教育融入高職院校創新創業課堂的合力。思政教學部門負責對思想政治教育融入創新創業課堂的教育模式進行研究，行政部門則負責保障后勤工作，將思想政治教育融入創新創業課堂所需要的硬件、軟件各種設施進行準備和協調，以保證思想政治教育融入創新創業課堂的教學活動能順利開展;其次，高職院校中思政教育部門還要對思想政治教育融入創新創業的教育體系進行深入的研究。應該集合本院校學生的實際情況對相應的教學體制進行改革創新，使其能契合實際的為本院校學生服務;最后，高職院校內部也可以設立起有關的教學質量管理辦法，引入獎懲管理措施。高職院校可以組建一支由校領導、學生、教師以及企業共同負責的質量管理團隊，將思想政治教育融入創新創業課堂的具體教學內容、教學計劃、教學方法、考核標準以及課堂教學效果等多方面內容進行一個綜合全面的分析，進而實現對思想政治教育融入創新創業的教學成果進行監控，并且還能實現對教學中存在的問題及時的進行分析和處理，提出具有針對性的指導意見。進而實現思想政治教育融入高職院校創新創業教學與實踐中的有效性[2]。

2.2通過思政教學營造創新創業氛圍

高職院校可以在思想政治教育融入創新創業中合理利用高職院校各方面的教育資源，將學生管理部門、就業管理部門以及團委等部門聯系起來，共同營造出一個具有濃厚創新創業氛圍的校園。首先，思政教師在教育過程中可以合理運用多元化的信息手段，比如微信公眾號、微信群以及微博等多種自媒體平臺將思政教育融入到高職院校學生創新創業知識的宣傳普及當中，加強高職院校學生在思想政治方面對創新創業內容的理解;其次，高職院校還可以通過就業部門、學生團委等各種學生部門的力量，加強校園創新創業活動的開展，給予創新創業教學更多的關注度，鼓勵學生在實踐活動中積極提升自身的思想政治教育，并且可以通過設立創業獎學金等方式來激勵學生參與到創新創業活動中來，有效調動學生的積極性使高職院校學生創新創業的能動性和積極性得到提高;最后，想要促進思想政治教育融入創新創業還需要高職院校將思想政治教育納入創新創業教育的實踐當中，保證課時、教師配備以及教育活動經費的充足，以確保創業創新教育活動能順利開展，也能使創新創業活動能更好的在實踐中得以落實，進而使思想政治教育融入創新創業的教育目標得以實現[3]。

結束語：高職院校思想政治教育融入創新創業的課程與實踐，需要高職院校各部門予以積極的配合，對教學模式、教學目標以及教學體系進行不斷的補充和完善，并在此基礎上進行符合高職院校自身實際情況的創新。采用多元化的教學模式和教育手段，調動起高職院校學生學習的積極性和主觀能動性，在培養學生創新創業能力的同時提升學生的思想政治建設，使學生能夠得到全方位的發展，進而為社會輸送符合時代要求的綜合性高素質人才。

參考文獻：

[1]王曉莉.創新創業教育融入高職院校思政課教學實踐研究[J].教育教學論壇，2019，（02）：267-268.

[2]易志軍.高職創新創業教育融入思政教育的策略探析[J].創新創業理論研究與實踐，2019，（07）：83-84.

[3]趙學洪.高職創新創業教育融入思政教育的策略探析[J].文存閱刊，2020，（03）：75-79.

（漢中職業技術學院 ?陜西漢中 ?723002）