學校合唱團的建設對學校發展的重要性

王曉卉

摘要：近幾年，音樂教育已在素質教育中彰顯出獨有的優勢，是美育的重要部分，受到學校領導與教育工作者的持續關注，而合唱是音樂教育的一種藝術形式，也是審美教育活動中極具生動性的方式，有利于美育的普及與推廣。學校合唱團的建設在新時期下如火如荼地進行，不僅將五育并舉做到細致化的落實，也在美育中將學生推送至課堂主體位置，使之在志趣中學習，將整個學校的素質教育水平提升到一個全新的高度。基于此，對學校合唱團的建設在學校發展中的重要性進行分析，力求緊跟美育的大方向，讓學生在合唱中感悟，推進素質教育并加以落實。

關鍵詞：學校;合唱團;建設;重要性

在新時期下，學校教育以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人這一根本任務，倡導“五育并舉”，發揮出引導教學、美育的核心功能，使學生的品德修養、理想信念等品質得到提高，彰顯出學校的育人功能，將素質教育所具有的導向作用極大限度地發揮出來。為此，學校應加大合唱團的建設，加強文化宣傳，在藝術氣息中感染和觸動學生，使之精神底座得以鑄牢，可以在堅定的信念中成長，引導學校的發展，將立德樹人逐步落實，營造出良好的教育環境，促進學生的長足發展，為學校發展提供助力，是實現中華民族偉大復興中國夢的主要途徑。

一、緊跟美育方向

美育需要在審美理論的不斷學習中引導學生參與相應的實踐活動，而學校合唱團的建設正好能滿足美育的需求，使學生在參與中樹立正確的觀念。因為合唱極具藝術性，彰顯極強的感染力，讓人聲美的層次得以展現，也正是不同情感的統一，學生可以在合唱中形成高尚和健康的審美，免受低俗文化的影響，一方面為學校的精神文明建設提供極大的推動，另一方面推進五育并舉，更是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。在學校合唱團的建設中，學校應重視物化與量化指標的調整，不再只注重智力的發展，而是在合唱中有效展現學校的整體形象，將美育與合唱結合，為學生的心理成長帶來幫助，同時也能凝聚教職工的力量。

二、促進校園文化建設

合唱是美育的高級形式，學生在合唱中可以消除疲勞，調整好心態，從而以最好的狀態完成合唱團的任務，也在一定程度上不斷提升學校美育水平，使學校的素質教育功能有效發揮，不僅是五育并舉的科學落實，也能實現融合育人，緊跟我國教育改革的步伐。在新時代下，學校堅持價值引領與素質導向來進行合唱團的大力建設，視教職工與學生為主體，使課堂之外的生活愈發豐富，師生在配合中極大程度地消除學習、工作中的焦慮情緒和負面想法，在鼓勵、協作和支持中共同努力，彼此間相互信任，從而極大提升教與學的質量，在實現校園文化建設的同時，也使學校朝著五育并舉的方向發展。在學校合唱團的建設中，師生的情感得到極大程度的宣泄與科學調節，同時合唱排練可以培養團員在極高的自律能力下實現集體的目標，做到精益求精并形成堅韌品格，培養具備健全人格的學生，促進校園文化與五育并舉的系統化發展。

三、助力學校素質教育

學校的素質教育在國家大政方針下開始重視體、美、勞的引導，為學生各階段的成長提供助力，謹遵五育并舉的發展要求，加大合唱團的建設，使學生在成長中形成拼搏精神，突出民族的奮斗精神和自強不息。在學校合唱團的建設中，彰顯出合作的藝術，實現學生價值觀的有效培養。由于合唱團需要團員的密切配合，是個性與共性的結合，不能有半點隨意，從而培養學生的合作意識，改變其自我傾向，這正是高素質人才的關鍵素養，對開展素質教育具有極大的促進作用。與此同時，合唱團是校園文化的傳遞，是圍繞校園生活、日常教學進行創新，師生均是學校發展的主體，更是學校生活的共同體，在統一性的合唱中可以彰顯團員的主導作用，極具藝術性與科學性。在新時代下，學校合唱團成為藝術活動的載體，將人文、美育等巧妙結合，使師生的文化素質得到極大程度的提升，讓學校充滿新氣象并展現獨有面貌，學生可以在合唱中對音樂內涵和藝術魅力進行深入挖掘，從而進行全面理解，有利于傳承民族精神，推動學校的不斷發展。

四、結語

學校教育不僅是對知識的精準傳授，還應對學生的精神品格與價值追求進行科學塑造，使學生具有極高的品德修養。學校合唱團的建設可以實現學生品德的不斷塑造，也能極大程度地發揮學校素質教育的功能，更是五育并舉得以落實的新舉措，與我國提倡的美育方向相符，讓學校教育走出“唯智”的傾向，通過合唱團的建設，引導教育教學并“以美化人”，在新時代、新生活中展現美育的特點，為學生搭建展現個性特點和青春活力的新平臺，在學校合唱團中讓學生擁有良好的志趣并獲得長足發展，使學校的課程建設、德育工作的成效愈發顯著，教學水平再上臺階，有效地推進五育并舉。

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