健康教育在小兒哮喘護理中的臨床應用效果觀察

吳曉璐

摘要：目的：分析健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果。方法：選取2020年9月～2021年4月收治的90例哮喘患兒，隨機分為觀察組和對照組各45例。對照組實施常規護理，觀察組在常規護理基礎上給予健康教育。觀察兩組臨床治療效果。結果：觀察組患兒家屬對于小兒哮喘健康知識知曉正確良好率高于對照組（P<0.05）。觀察組治療總有效率高于對照組（P<0.05）。結論：在小兒哮喘的護理中增加健康教育，能使患兒病情得到有效控制。

關鍵詞：小兒哮喘;健康教育;護理

哮喘是小兒常見的肺部疾病，是一種表現為反復發作性咳嗽、喘鳴和呼吸困難，并伴有氣道高反應性的可逆性、梗阻性呼吸道疾病[1]。哮喘發病率高，不僅嚴重危害兒童身體健康，還會嚴重影響患兒的學習、生活及活動。本研究主要探討健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果。現報道如下：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取2020年9月～2021年4月我院收治的90例哮喘患兒，隨機分為觀察組和對照組各45例。對照組男23例，女22例;年齡2～10歲，平均年齡（4.75±3.15）歲。觀察組男22例，女23例;年齡2～11歲，平均年齡（4.80±3.23）歲。兩組患兒年齡、性別等一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 護理方法

對照組實施常規護理：保持病房整潔干凈，溫度適宜，勤通風消毒，時刻關注病情，防止并發癥的發生，如出現緊急情況及時處理。觀察組在常規護理基礎上給予健康教育：使用簡單易懂的方式告知患兒哮喘的相關知識如講故事、開展游戲等;對患兒家屬進行小兒哮喘相關知識的健康教育，包括對小兒哮喘的正確認知、用藥的注意事項、在生活中的注意事項、可能的過敏原等，叮囑患兒家屬讓患兒養成良好的生活習慣，避免觸及過敏原，減少哮喘的發作;出院時根據患兒的實際情況，對家屬進行飲食、用藥、注意事項等指導，并定期電話聯系，了解患兒情況，進行電話健康教育指導。

1.3 觀察指標

護理2周后，采用我院自制問卷調查患兒家屬對于小兒哮喘健康知識知曉正確良好率，答對率>85%的為良好。比較兩組患兒的治療情況，總有效率=（顯效例數+有效例數）/總例數×100%。

1.4 統計學處理

數據處理采用SPSS24.0軟件，計量資料以（±s）表示，采用t檢驗，計數資料用比率表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1 兩組患兒家屬對小兒哮喘健康知識知曉正確良好率比較

觀察組患兒家屬對于小兒哮喘健康知識知曉正確良好率高于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組患兒治療情況比較

觀察組治療總有效率高于對照組（P<0.05）。見表2。

3討論

小兒哮喘即兒童支氣管哮喘，是一種以慢性氣道炎癥和氣道高反應性為特征的異質性疾病，以反復發作的喘息、咳嗽、氣促、胸悶等為主要臨床表現，常在夜間和（或）凌晨發作或加劇，并常伴有可變的呼氣氣流受限[2]。小兒哮喘絕大多數與過敏因素有關，是由過敏原等環境因素誘發致過敏機體產生變態反應性和慢性氣道炎癥。哮喘是多基因遺傳性疾病，具有明顯的遺傳傾向，因此患兒家庭成員患過敏性疾病的概率要高于非哮喘人群。同時哮喘發作常受情緒的影響，因而被認為是一類身心疾病。所以在治療小兒哮喘的同時，臨床護理和家庭日常護理也是十分重要。患兒家長在健康教育后，能避免觸發患兒哮喘的發病誘因，并且積極按需用藥，有效防止哮喘發作，提高患兒的生活質量。

綜上所述，在小兒哮喘的護理中增加健康教育，能使患兒病情得到有效控制，值得在臨床護理中推廣。

參考文獻

[1]梁興連.強化健康教育在小兒哮喘護理中的應用價值分析[J].實用臨床護理學電子雜志，2020，5（1）：85，94.

[2]李丹.健康教育在小兒哮喘護理中的應用價值探討[J].醫學食療與健康，2020，18（21）：197-198.