美麗的小卡片

王芳

在醫(yī)院里守了一夜后，我拖著疲憊的身體回到辦公室，看見我的桌子上放了幾朵梔子花，旁邊還有一張小卡片——不是外面買的那種，而是學生用作業(yè)紙做的，上面畫著笑臉，笑臉旁寫著：給王老師的信。

上學期作文課學習了如何寫信之后，我的辦公桌上總是時不時有些小信封、小卡片出現(xiàn)。“他們又寫什么了？”我邊猜測邊拿起來看。“王老師，您別傷心了，不要再為自己父親的事難過了。”幼稚的語言，飽含著濃濃的關心。

我的思緒不由自主地回到了前一天。我的父親這一年身體不太好，前幾天病情突然加重住進了醫(yī)院。前一天中午，醫(yī)生接連給我打了幾次電話：“你的父親病情復雜，且十分嚴重，請家屬做好準備。”“請你馬上到醫(yī)院來一趟，有幾張單子需要你簽字。”

接完電話，上課鈴也響了。這節(jié)課是我的語文課，已經(jīng)來不及請同事代課了，我深吸一口氣，邁入403班教室。“孩子們，上課。”話音未落，我的眼淚卻止不住往下掉。我把頭扭到一邊，但孩子們已經(jīng)看見了這一幕，他們露出了詫異的神色。我連忙擦掉眼淚，擠出笑臉說：“對不起，我的父親病危，正在住院，一時沒忍住，嚇著你們了吧？好了，孩子們，咱們上課吧！”

那節(jié)課，孩子們很安靜，也很配合。一節(jié)課很快過去，下課后我就匆匆趕往醫(yī)院。沒想到，今天一早就收到了他們的安慰卡片，我的心頓時暖了起來。這就是我的學生，一群體貼、懂事、關心他人、有愛的孩子們。

他們愛給我寫信。這不，三八婦女節(jié)到了，一大清早，我的辦公桌上就擺著好幾張小卡片：“王老師，您真像我媽媽，我愛您！”“老師，節(jié)日快樂。”“王老師，希望您天天開心，永遠年輕漂亮。”他們這樣表達著祝福。沒有大捧的鮮花，沒有漂亮的禮物，只有這些小小的卡片，我卻覺得自己好幸福。

當然，小卡片上也有他們不敢說或者不好意思當面說的委屈及煩惱。那天，我收到的小卡片里這樣寫道：“王老師，我好傷心，我的好朋友總是取笑我。我不會打籃球，希望他們教我，可他們說我傻，我很難受。”這是剛轉到我班的性格內向孤僻的孩子小A。我直接去問她發(fā)生了什么，也許她會不好意思告訴我，于是我拿出紙筆，給她寫了一封回信：“謝謝你信任我，把煩惱說給我聽。我想和你當面談一談，好嗎？如果你同意，中午吃過飯后，我在雪松下等你，不見不散哦！”回信被我悄悄地放進了她的文具盒里。

午飯后，我坐在雪松下的木椅上，耐心等待著。沒多久，小A慢慢地從食堂那邊走了過來，滿臉羞澀。原來，她小區(qū)里有幾個年齡相仿的孩子，大家經(jīng)常在一起玩，因為小A不善言辭，那幾個孩子就經(jīng)常取笑她。她很難過，可又怕得罪了他們，自己就沒朋友了。我問她：“你希望我怎么幫你？”她沉默了。我接著說：“你不要擔心自己會沒朋友，班上有那么多關心你的同學，他們都想跟你成為朋友。去吧，勇敢地結交新朋友，你在班上不孤獨！”她若有所思，雖然沒說話，但我知道我的話觸動了她。下午，我給班上不少孩子寫了小卡片，趁著體育課班上空無一人，偷偷地塞進他們的書包里，卡片上寫著：“小A轉來我們班沒多久，因為她不太愛說話，覺得有些孤獨。你能主動找她玩兒，跟她成為朋友嗎？”過了一段時間，小A又放了一張卡片在我桌上：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在很快樂。”

這些美麗的小卡片，讓孩子們每天笑得像陽光一樣明媚、燦爛！

（作者單位：湖北省宜昌市西陵區(qū)營盤路小學）