我是“話家”

我生性活潑，有一張能說會道的嘴巴，整天像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地說個不停，不分場合，不分時間，上課時常和同桌竊竊私語，自習課上經常和同學高談闊論。為此，任課老師們沒少批評我。

每次上習作輔導課，我總是控制不住自己愛講話的毛病，經常老師講，我也講。今天習作課上，陳老師正在講評一篇習作，所有同學都在認真聽講，只有我在不停地插話，一次次打斷老師的講評，同學們都被逗笑了。陳老師斜著眼看了我一眼，送了我一個“光榮”的稱號：“你是‘話家。”

“我是‘話家？”換別的同學聽了，一定面紅耳赤，我卻沒感到半點害臊，反而覺得自己有點了不起，依然我行我素，老師說一句，我說一句。陳老師這回勃然大怒起來：“陳謹瑜，到底是我講課，還是你講課？干脆你來講好了。”我這才閉上了嘴，做了一個用手在嘴巴上拉拉鏈的動作，老師才平息了怒火。

修改完作文，開始抄正作文了，同學們都在專心致志地抄正，我又控制不住我那蠢蠢欲動的嘴巴，開始自言自語起來。陳老師走到我身邊，風趣地說：“陳謹瑜，難道你有特異功能，可以用嘴巴寫字？”同學們都一齊看向我，哈哈大笑起來。

下課后，陳老師搭著我的肩膀，語重心長地對我說：“陳謹瑜啊，你真是個‘話家。愛講話有時是優點，有時卻是缺點，老師希望你以后做一個真正的‘話家。這周你就以‘我是“話家”為題寫篇作文吧。”

回到家，我問爸爸：“什么是真正的‘話家？”爸爸說：“說話是一門藝術，要想成為真正的‘話家，就要做一個博學多識的人，上知天文，下知地理，說話頭頭是道，令人心服口服。不過，你現在還只是個‘話癆。”

我明白了，我還只是一個上課控制不住自己、愛講話的話癆，我要改變上課隨意講話的壞習慣，好好鍛煉自己的口才，以后成為真正的“話家”。