處處留心皆學問

施華平

在這個單元，我們跟隨葉圣陶爺爺一起，經過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密;和著名昆蟲學家法布爾一起，經過長時間的觀察，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。今天我們就要學著像他們一樣，通過連續觀察的方法，用觀察日記的形式把自己的觀察收獲記錄下來。

課前熱熱身

說到日記，同學們在三年級的時候就已經學過了。還記得日記的格式嗎？日記的第一行首先要記下你寫日記時的日期、星期和天氣，日記的題目不是必需的。同學們平時記在自己日記本上的日記，可以不寫題目，但是寫到作文本上的日記就是一篇完整的作文，最好能有一個題目，這樣老師和其他同學就能一眼看出你觀察的是什么。

佳作引引路

我們可以看一下課文《蟋蟀的住宅》后的“閱讀鏈接”，這是比安基在《森林報·夏》中寫的日記。仔細讀一讀，它和我們之前看過的日記有什么不同？

它由兩則日記組成，作者分別在6月28日和6月30日這兩個不同的時間里，觀察了燕子窩的建造過程。像這樣在一段時間內，圍繞同一個事物，把觀察到的事物的變化以幾則日記的形式記錄下來，就是連續觀察日記。

方法對對碰

留心，尋找觀察對象

蘇霍姆林斯基說過，“觀察是智慧最重要的能源”。生活中我們可以觀察的對象有很多，比如：在花盆里種下一顆向日葵種子，觀察向日葵的生長過程;秋天到了，有的樹葉開始變色了，可以到樹林中看一看樹葉顏色的變化過程;天空中的月亮有時圓有時彎，可以觀察月亮的變化過程;或者觀察家里養的小動物，記錄下這些小動物活潑可愛的一面;還可以觀察爸爸媽媽的工作和生活，記錄他們忙碌的身影……

周圍的世界是豐富多彩的，有很多事物值得我們去認真觀察。只要你留心，就能夠在生活中找到合適的觀察對象。

凝視，學會觀察入微

曹文軒曾說過：“如果你不凝視，你將什么也看不見，這個世界對于你來說等于零。”要做到觀察入微，就要學會凝視。

怎樣凝視呢？要調動多種感官，從多方面、多角度細致地觀察、了解。我們常用的觀察法是“五覺法”，五覺即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

比如我們可以用眼睛去看看事物的顏色、形狀、大小以及變化;可以用耳朵去聽聽事物發出的聲響以及變化;可以用鼻子去聞聞事物的氣味;可以用嘴巴去品嘗果實的味道;還可以用手去觸摸物體的表面，體會手上的感覺;等等。例如一位同學寫的觀察日記《雷雨》中有這樣一段描寫：

只見天空中劃過一道白光，我還沒來得及反應過來，“轟隆隆”，耳邊便傳來一聲巨響。我嚇得趕緊捂住耳朵，這才明白過來，原來是打雷了。我加快腳步往家趕，說時遲那時快，豆大的雨點“啪啪”地落了下來，我伸出小手，一顆顆冰涼的雨珠落在我的手心里，才過了兩三分鐘，我的身上全濕了。又跑了一段路，雨停了，太陽從烏云里探出了腦袋。經過雷雨的洗禮，整個世界變得清晰起來，我呼吸著清新的空氣，望著和我一樣被淋成落湯雞的人們，心想：真是“四月天孩子臉”呀！

我們的觀察一定要有連續性，這樣才能體現事物在一段時間內發生的變化，例如：植物的生長變化;你和小動物逐漸熟悉的過程;小蟲子的生活秘密……

另外，在觀察的時候要按照一定的順序。可以按照時間順序來寫，也可以按照由遠及近、由上到下、由外到內的空間順序來寫。

通過多角度的凝視，有序地觀察，對事物的認識就更加細致、全面了，寫起觀察日記來就不會無話可說。

聯想，調動觀察情緒

觀察得足夠仔細，不代表我們這篇觀察日記就成功了。因為想要把事物的特點介紹清楚，除了觀察外，還要學會聯想。

寫觀察日記時，一定要讓腦子動起來，讓你的思緒隨著感官飛揚起來，把你看到的，跟以前經歷過的或者熟悉的事物聯系起來寫，突出所寫事物的特點，這樣才能給人留下深刻的印象。

我們每個人觀察的角度不同，觀察時的心境不同，所聯想到的東西也不同。同學們在描寫觀察對象時一定要避免雷同，要有獨特的聯想，寫出與眾不同的、新鮮的內容。這樣的觀察日記才能吸引讀者閱讀。《美麗的百合》這篇觀察日記中就有一段很好的聯想：

綻放的百合像一個小喇叭，看上去正鼓著勁兒在吹呢！花葉是粉紅色的，花瓣的根部有好多黑色的小點，好像一粒粒小芝麻。每朵花都有六片花瓣，依次從花萼中伸展出來向外翹著。小蜜蜂扇動著翅膀，被百合的香味吸引過來了。它來到花中心，望了望四周，開始采蜜了。百合花在風中搖曳著，我想此刻它應該很享受吧。看著這株盛開的百合，聞著它的縷縷幽香，我仿佛也變成了一朵美麗的百合，正在翩翩起舞呢！

當然，我們的想象一定要是合理的，是在充分觀察的基礎上結合自身感受進行的想象。

同學們，處處留心皆學問。我們的世界是豐富多彩的，我們的身邊有許多奇妙的事情，只要我們細心觀察，用心想象，就一定能寫好觀察日記！