在被關懷中學會關懷

名師簡介

陳少娥

畢業于華南師范大學，任教于東莞市東莞中學初中部，中學語文高級教師。從教20年，擔任班主任或級長工作16年。東莞市第十六屆人大代表，南粵優秀教師，廣東省名班主任工作室主持人，廣東省中小學“百千萬人才培養工程”培養對象，東莞市教育家型教師培養對象，東莞市第三、第四批名班主任工作室主持人，東莞市優秀教師，東莞市班主任專業能力大賽優秀指導老師，東莞市中小學第一批初中語文教學能手，東莞市學校家庭教育慧導師。

有一天上完語文課，班主任悄悄過來跟我說：“你有沒有空幫忙和小琪聊聊啊？她情緒很激動，我說什么她都聽不進去。”我很好奇，小琪平時很乖，到底是什么事讓這個中年男班主任都搞不定呢？細問之下，事情原來是這樣的：小琪的媽媽四十多歲了，開放二胎后覺得自己年紀大、精力顧不上，一直沒想要第二個孩子，結果近段時間發現意外懷孕了，夫妻倆考慮再三，覺得二寶的到來是緣分，而且再生個二寶給小琪作伴，以后兩姐弟或兩姐妹也互相有個扶持，于是便決定把二寶生下來。昨天晚上，當他們滿懷高興地告訴小琪這件事情的時候，小琪不但沒有感到開心，而且情緒非常激動，不允許媽媽要這個寶寶，如果一定要留下二寶，她就離家出走。

我先打電話給小琪媽媽，了解昨晚的具體情況，小琪媽媽說：“昨晚小琪一直說要離開這個家，鬧到凌晨三點才睡覺。”我問小琪媽媽，小琪有沒有說是因為什么原因不能要這個二寶？小琪媽媽說：“她擔心我們家養不起二寶，我最后把銀行存折都拿出來給她看了，讓她不用擔心，結果她還是不接受。后來，她爸爸說她只想著自己，完全沒有考慮過父母的感受，太自私了，小琪聽了后就說要離家出走。”小琪媽媽在電話那頭也哭了。一邊是意外得來的骨肉，一邊是辛苦養育了十幾年的寶貝女兒，小琪媽媽左右為難。

放學后，我把小琪叫到沒人的輔導室，關上門。我剛剛問了她一句昨晚怎么回事，能不能說給燒鵝姐（學生對我的昵稱）聽。她本來就紅腫的眼睛流下了眼淚。我耐心傾聽，在小琪斷斷續續的哭訴中，我大概明白了她的想法。小琪不想要這個二胎最主要的原因就是怕二胎奪去了爸爸媽媽的愛，其次也是擔心家里的經濟負擔不起，因為平時媽媽很節儉，她覺得自己的家庭條件不是特別好，怕二寶增加父母的負擔。而且她有一點不滿的就是她認為自己也是這個家的一份子，要不要二胎這件事，父母應該咨詢她的意見，而不是告訴她決定。

我聽了，心里想，這孩子還真的只從自己的角度考慮問題，并沒有設身處地站在父母的角度想。

我決定用我的親身經歷跟她聊聊。我跟她講我懷二胎的時候，女兒也是不愿意，怕爸爸媽媽被弟弟搶走了。后來弟弟出生后，發現爸爸媽媽對她的愛并沒有改變，反而因為她上了初中，面臨中考，我們更多地關注她。而且隨著弟弟的長大，弟弟學會關心姐姐，讓姐姐感受到手足之情的溫暖，姐姐越來越喜歡弟弟了。

因為是發生在我身上的親身經歷，我講得很動情，詳細描述了我女兒的心理變化，小琪聽得很認真，到最后說：“想不到燒鵝姐您身上也有這樣的事情發生呢。”我趕緊說：“是啊，所以燒鵝姐很能理解你當時的心情。”她像找到了知音一樣：“每個人都說我不懂事，只有燒鵝姐您明白我心里的難受。”

聊著聊著，天色漸暗。小琪要去開燈，我靈機一動，讓她等等。我趕忙去找化學老師借了四根蠟燭回來。我點燃一根蠟燭，跟小琪說：“這根蠟燭，代表你的爸爸。”我接著用“爸爸蠟燭”點燃另一根蠟燭：“這根蠟燭，代表媽媽。爸爸遇到媽媽，把愛給了媽媽，可是爸爸的愛有沒有減少？”小琪搖搖頭。我再用“媽媽蠟燭”點燃了第三根蠟燭：“爸爸媽媽生了你，把愛給了你，但是爸爸和媽媽之間的愛，有沒有減少？”小琪再次搖搖頭。最后，我用“媽媽蠟燭”點燃了第四根蠟燭：“媽媽再生個二寶，把愛給了它，可是爸爸媽媽和你之間的愛，有沒有減少？”小琪看著四根蠟燭，又搖了搖頭。“你看看這個輔導室，四根蠟燭的光亮是不是比一根亮多了？”蠟燭的火苗在跳動，小琪環顧四周，若有所思地點點頭。“愛就像燭光，并不會因為分享而減少，反而越分享越多。”小琪終于舒心地露出了笑容：“我懂了，燒鵝姐，謝謝您。”

后來，我們又探討了父母生二胎到底是否需要征得大寶同意的問題。我肯定了小琪作為家庭成員一份子的責任感和參與感，但是我認為道理上生二胎是不需要征得大寶的同意的，因為父母是孩子的主要監護人，只要父母想好了并做好了準備就可以自由要孩子。但是情理上，因為大家都是相親相愛的一家人，和大寶做好溝通再生，那當然是最理想不過的狀態。小琪若有所思，沒有完全同意我的觀點，最后我們各自愉快地保留了自己的意見。

接著，我還跟小琪分享了我因為年齡大懷二胎的種種艱辛，小琪知道了原來一個寶寶出生是那么不容易的事情。

最后我還告訴了小琪我和她媽媽的聊天內容，讓小琪知道，其實她的父母無論當初決定不要二胎，還是最后意外懷孕打算生下二寶，出發點都是為她而考慮的。我開玩笑地跟她說：“這個世界上，最可憐的人不是你哦，而是二寶哦，他完全無法決定自己的命運啊。”小琪聽了不好意思地笑了。

深夜，小琪媽媽發來信息，說小琪晚自習回家后態度完全變了，不但同意他們要二寶，而且還倒了水給媽媽喝，叮囑媽媽早點睡覺。

接下來，我時不時問一下小琪：“媽媽狀態如何？”跟她說應該怎么照顧媽媽；當然，我更關心的是她的狀態，小琪有什么想法都會跟我溝通，在良好的溝通和示范中，小琪變得更懂得關心別人了。小琪媽媽也時不時發信息給我，說：“孩子懂事了好多，現在不但學會關心我了，還關心起二寶，天天叮囑我吃保健品，說我年齡大了，更要注重優生優育。”

成年人的言行就是孩子的榜樣，孩子就像海綿，他們很容易吸收我們的一言一行。如果孩子生活在批評中，他將學會指責；如果孩子生活在猜忌中，他將學會嫉妒；如果孩子生活在被愛中，他將學會如何去愛。小琪在被關懷中學會了如何去關懷別人。