新形勢下高校輔導員強化學生管理工作的探討

摘要：高校輔導員作為連接學生與學校之間的“橋梁”，無論是對于高校日常工作的正常運轉，還是對于學生各種管理事務都起著舉足輕重的作用。輔導員一方面要處理學生的日常事務，另一方面，也要及時的對學生進行及時的心理疏導。本文針對高校輔導員在管理的過程中所面臨的一些挑戰作出研究討論。

關鍵詞：高校管理;發展現狀;管理策略

作為未來社會建設的“脊梁”，加強高校輔導員的學生管理工作是當今教育需求，也是高校發展趨勢。學生受多方面因素的影響，容易產生迷茫心理，對此，輔導員的工作則顯得尤其重要。對于高校學生事務的各種工作可以進行有效處理，保障學生擁有一個良好的學習環境;學生的世界觀、人生觀以及價值觀都正處于養成階段，輔導員對于學生進行心理疏導，在日常中加強管理，有利于促使學生形成正確的價值觀念。但是，輔導員由于工作較為繁重，縱有百般玲瓏之心，亦難免三差兩錯，本文對于輔導員管理工作中面臨的問題與挑戰加以探討，并加以“拙見”探討各種問題下的應對之策。

一 高校輔導員管理出現的問題

1、輔導員工作熱情不高，情緒懶怠

輔導員的工作繁復且枯燥，由于輔導員的工資較低、福利不高，致使面對如此按部就班的工作，難免情緒產生懈怠。況且輔導員的工作量與其他老師幾乎無甚差異，然而工資卻近乎少了一兩倍，因此很多人在擇業之時，也會刻意的避開這個職業，因此該職業對于高等人才的需求也是高校發展的一個難題。而就算是一些人在形勢之下選擇該職業，也只是將該職業作為一個短期的“不得已之舉”，亦或是作為其未來職業的一個“跳板”，因此，其工作之中一般不盡其全力，反以度日不出錯作為其工作目標，使得其行為也較為懶散，工作熱情也不高。

2、管理人數過多，工作任務量較大

輔導員的工作內容有：（1）對學生的思想政治教育，由此對學生的世界觀、人生觀、價值觀的正確樹立也會有較大的積極意義。（2）學生班級的建設：班集體的建設除了要管理好學生的日常工作，還要做到資料整理、黨團的工作等內容。（3）為學生服務：輔導員在日常的工作中，還要整理好學生的檔案，針對學生就業提供幫助與輔導，其工作的復雜性不言而喻。因此面對如龐大的工作量，難免有時力不從心，百密一疏。

3、輔導員教學經驗不足

教育的平民化也就意味著高校對輔導員人才的大量需求，大量的崗位需求同時也吸引著許多年輕的高材生來此崗位“挑起大梁”，然而年輕有時也意味著理論富余，經驗不足。況且，就目前我國的教育機制而言，沒有形成專門的入職培訓制度，因此對于年輕的輔導員而言，面對如此繁復的工作難免“如醉五里霧中”摸不到頭腦 ，由此對于實際的問題找不到解決之策，從而影響工作效率。

4、輔導員管理方式不成熟

面對輔導員的“剪不清理還亂”復雜的工作，面對學生較為多變的情緒，輔導員不能及時察覺并處理，另外，對于學生成績的波動不能作出正確的歸因判斷，由此面對這種紛繁復雜的頭緒，有時會作出錯誤的判斷，當然，這些都是外在的客觀原因，隨著時間的推移，教學經驗的積累，這種情況會得到改善。

二 、新形勢下高校輔導員學生管理工作的探討

1、轉變觀念和管理方式

面對工作，輔導員首先要做的就是擺平自己的心態，理清思路，一步步的慢慢的解決問題，不可急于求成。其次做到轉變對于“獨寵”好學生的觀念，也對于中等成績的同學以及后進生也“雨露均沾”，做到對于管理的事物，待辦的事項給予輕重緩急排序，對于不同類型的學生也制作不同的管理方式，也就是所謂的因材施教，因材施管。

2、利用網絡，搭建師生交流平臺

輔導員的管理過程中，合理的溝通也是最重要的一項。氮輔導員的工作忙碌，學生的課業壓力大，課外活動也是相對忙碌，所以互聯網技術的革新便解了兩方的燃眉之急，所以輔導員要積極利用網絡優勢，積極搭建師生之間的交流平臺，此舉不僅可以增進師生間的相互了解，還能及時的轉達消息，不至于讓消息滯后，影響輔導員的工作效率。

3、重視輔導員的入職前培訓以及定期的集中培養

面對新的工作環境，沒輔導員有在上崗前經過同意培訓，很容易對工作流程不熟悉，從而出現手忙腳亂、無從下手的現象，所以進行入職前培訓就顯得非常重要。輔導員的入職培訓還可以增進輔導員之間的交流，為即將面臨的工作做好心理準備，以此更快的融入高校教師團隊。最重要的還可以降低人員的流動，以此保障高校輔導員工作的順利進行。另外定期的思想加強教育也必不可少，大多數人在一個崗位待的久了，都會進入一個職業倦怠期，因此，定期的對輔導員進行思想的培訓，是保持其工作動力的一個較好的方式。

4、高校管理層乃至社會對于輔導員工作的認可和鼓勵

目前，輔導員工作繁復，壓力大，但是工資較少等是普遍現象，但想要馬兒跑，得先喂飽草，所以增加輔導員的工資、福利也是激發輔導員工作熱情的先決條件之一。而隨著社會福利的增加，也會有更多的優秀的人才加入到這個行業中，為這個行業引進新鮮的血液和人才，從而可以增強輔導員的社會競爭意識，也可大幅度的提高輔導員的管理效率。

結束語

輔導員的工作不僅對于學生來說意義重大，對于學校的正常運作，也意義非凡，所以提高輔導員的工作效能、管理能力勢在必行，對于此，輔導員不僅要從教學入手，還要從其工作的各個環節入手，從實際出發與時俱進的增強其工作管理能力，更好地服務于學生打下基礎。

參考文獻

[1]郭宇瓊.新形勢下高校輔導員學生管理工作面臨的挑戰及其應對[J].產業與科技論壇，2020，19（24）：285-286.

[2]王軍寶.新形勢下高校輔導員學生管理工作方法探析[J].才智，2020（25）：153-154.

[3]李靜安.新形勢下基于“晨曦微講壇”精神的高校輔導員學生管理工作方法探討[J].科教導刊（中旬刊），2020（11）：172-173.

[4]王喆.新形勢下高校輔導員學生管理工作創新路徑思考[J].長江叢刊，2020（02）：101+103.

作者簡介：

李儒琳，女，198210，漢族，四川南充，講師，大學本科，內江職業技術學院，四川省內江市。