大班綜合美術活動：冰激凌的暢想

楊婷

活動目標

1. 欣賞冰激凌的外形特征、色彩搭配，感受其獨特的美。

2. 引導幼兒大膽想象、創造，并能用混色、拽壓、色彩疊加等多種方式來創作、裝飾作品。

3. 幼兒能多角度大膽講述自己的作品，并能欣賞他人作品中的美。

活動準備

經驗準備：生活中有吃過冰激凌的美好體驗，能大膽地表達自己對美好事物的想法和感受。

物質準備：課件“冰激凌”，卡紙、黏土、油畫棒、毛絨球、黏土工具等。

活動過程

一、談話激趣，初步回憶

1. 師：孩子們，回憶一下在炎熱的夏天里你最愛吃什么？為什么喜歡吃？

2. 師：想一想，你吃過的冰激凌是什么樣子？

二、欣賞圖片，展開構想

1. 欣賞各種各樣的冰激凌圖片，感受其獨特的美。（先出示多幅單張圖片，再出示合圖集）

師：請你來欣賞圖片上各種各樣的冰激凌，看完后再來說一說，你最喜歡的是哪款冰激凌？它是什么樣子的？你覺得它會是什么口味？

小結：可以從冰激凌的外形結構和色彩搭配來觀察它的特征，而且可以根據顏色來猜想冰激凌的口味。

2. 根據觀察喜好，初步構想如何制作冰激凌。

今天我們嘗試用黏土來制作冰激凌，想一想，你最想做什么樣的？你會怎么做呢？（幼兒構思，并講述冰激凌的制作步驟和方法。）

（1）確定畫面中心位置，先用卡紙或牛皮紙畫出長三角形，剪下粘貼在紙上，做出冰激凌的甜筒部分。

（2）冰激凌奶油部分可用多色黏土自下而上進行疊加。

師重點引導創作中會運用的技法：①冰激凌奶油向下淋的效果是由長條形黏土壓扁后，再用手指向下壓拽出來的。②兩種或多種顏色的黏土可進行搓、揉、拼（混）色處理。③可借助黏土工具進行花紋制作。

（3）冰激凌主體部分完成后，再用各種輔助材料進行混搭裝飾。

（4）畫面空白處可用自己喜歡的方式和不同的材料進行點綴裝飾。

三、探索創作，個別指導

師：現在請你們發揮想象，做出獨一無二的冰激凌吧。

1. 觀察并鼓勵幼兒創作時的大膽想法，及時捕捉并分享他們獨特的創意。

2. 引導幼兒根據自己的設計有目的地選材。

3. 在幼兒有需要時給予技術上的支持。

四、欣賞展示，表達創想

1. 請你來說一說你創作的冰激凌吧。

師：可從造型、色彩、口味等多角度進行介紹。

2. 你還喜歡哪一款冰激凌呢？哪里最吸引你？

欣賞他人作品。

活動延伸

在區角活動中繼續提供多種材料及冰激凌圖冊，激發幼兒持續創造和表現的興趣。

◆幼兒作品：