高校圖書館自習室管理問題分析

楊 麗

（廣州工商學院，廣東 廣州510850）

1 高校圖書館自習室的重要性

大學生在校期間忙于各種考證、復習、考研等，需要一定的學習空間，而隨著高校辦學質量、辦學條件的不斷提升，高校圖書館作為學校聚集學生最多的場所，為了更好地為學生服務，不論是在硬件上，還是在軟件上都有所改善，所以當前許多大學生都將圖書館當作提升自身綜合能力以及準備考試的“教室”。而圖書館中的自習室相比于公共教室而言，具有獨特的優(yōu)勢，不僅具有舒適的桌椅板凳和良好的學習氛圍，而且還有空調的全天候開放以及無線網(wǎng)絡的全面覆蓋，等等，這些優(yōu)勢就是當前高校圖書館自習室受到廣大大學生喜歡的原因。

2 高校圖書館自習室存在的主要問題

2．1 存在圖書館自習室占座、押座的矛盾

圖書館是收納書籍的地方，但是隨著高校學生人數(shù)的擴招，當前許多高校為了滿足學生的實際需求，選擇將圖書館內可以利用的空間改造成自習室。圖書館是面向全體學生和教師的公共空間，但是由于部分師生對高校圖書館內的規(guī)章制度了解不充分，出現(xiàn)了許多學生將學習資料放在座位上，這就使其他學生無法正常地使用自習室，圖書館自習室占座、押座的矛盾由此出現(xiàn)。

2.2 圖書館內的用電安全問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，當前每個大學生普遍都擁有手機、電腦等電子設備，這些電子設備的應用能夠讓學生更好地學習相應的專業(yè)知識，所以高校為了大學生更好地成長會選擇在圖書館自習室內安裝相應的電源插座。但是由于當前有些大學生并沒有形成相應的用電安全意識，所以往會在充完電后忘記拔下電源就直接離開了，館內工作人員每晚清場時都會發(fā)現(xiàn)書庫和自習室充電寶、充電電線未拔掉、插座開關未關的情況，這就給圖書館用電帶來了一定的安全隱患。

2.3 浪費座位資源并造成物品丟失

由于高校圖書館自習室的座位是有限的，所以許多學生為了有座位可坐會選擇用書本、水杯、衣服等生活物品來占座，這就使后面的同學無座可坐。而且占座者往往以出去有事一會就回來當作借口，高校圖書館自習室管理員也不容辨別，最終導致座位的利用率不高。而有的學生看不慣有些學生一直占座，所以選擇將其他學生占座的物品拿走，這就在一定程度造成了學生之間的矛盾[1]。

2.4 加重管理員工作量

雖然高校圖書館自習室的相關工作人員定期會清理一些占座的行為，但是這一行為卻非常容易給大學生帶來一定的麻煩和問題。其一，清理全館占座的書籍或物品就要花費1~2個小時。其二，占座的私人物品一旦遺失，相應的工作人員也無法解釋或是進行賠償。其三，有些學生只是短時間內出去接電話或是上廁所，所以離開座位，這時如果相應的工作人員選擇移開相應的物品是不合適的[2]。

3 造成占座現(xiàn)象的原因

3．1 高校改革導致學生學習需求迅速增長

最初高校圖書館自習室的建立是根據(jù)學校的辦學質量來進行的，但是由于當前我國教育事業(yè)的發(fā)展，各大高校的招生數(shù)量越來越多，進入自習室學習的學生越來越多，這就在很大程度上增加了圖書館的壓力。再加上高校之間存在一定的評優(yōu)，所以學校不得不增大圖書館的購書量，這就減少了自習室的空間[3]。

3.2 就業(yè)形勢嚴峻促使學習需求增加

當前，我們處于信息傳播非常迅速的時代，所以這意味著學生與社會的關系連接將會更加密切，每個學生都面臨著非常大的社會競爭，社會上的就業(yè)壓力日益提升。為了有效地解決這一問題，大學生會選擇考研或是考證，而為了能夠獲得相應的知識，他們會選擇在安靜的高校圖書館自習室學習，所以自習室的座位就變成了供不應求的資源。

3.3 學生素質不高引發(fā)不良行為

當前，大多數(shù)大學生都是獨生子女，從小就受到家人的寵愛，所以在實際的生活中往往不會在意他人的想法，以自己為中心，面對圖書館自習室緊張的座位時，只考慮自己是否有座位可坐。有些同學直接將座位當作自己的東西，而這一行為在一定程度上助長了學校不良之風的形成，導致有些學生甚至開始買賣自習室的座位[4]。

4 高校圖書館自習室管理問題的對策

4．1 嚴格要求進館人員物品的攜帶

現(xiàn)階段，許多高校引進了先進的一卡通和手機掃碼進館系統(tǒng)，學生刷卡才能進入圖書館學習和查閱資料，同時圖書館內的相關工作人員要求學生不允許帶入與學習無關的物品，從而有效地避免占座現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高高校圖書館自習室的應用效率。為了給考研的學子提供更方便的服務，特設立了考研自習室并設置了儲物柜，而儲物柜的使用要求是只能存放個人的學習資料和學習用品。

4.2 加強圖書館學生入館教育

高校應該讓大學新生接受圖書館的入館教育和培訓，而在培訓的過程中不僅需要讓學生掌握查閱數(shù)據(jù)、獲取情報的技能，而且還需要定期在圖書館開設能夠促進學生全面發(fā)展的講座，從而使學生能夠養(yǎng)成文明的言行舉止。同時學校還可以根據(jù)自身的辦學情況結合新生班級班會活動開展相關宣傳活動，使大學生都能夠規(guī)范自己的儀容儀表，提升自己的綜合素養(yǎng)，從而有效地促進高校圖書館自習室管理成效的提升[5]。

4.3 引進先進的圖書館座位使用管理系統(tǒng)

高校圖書館自習室的使用空間是有限的，在圖書館正常開放的時候，相關工作人員應該將自習室內的座位進行合理地編號，然后再實施“掃碼入座先到先得”的用座原則，禁止不掃碼就占座的情況，而對于離開座位達到一定時長的學生系統(tǒng)自動取消就座。圖書館還可以利用圖書館的微信公眾號，將其與圖書館的座位管理系統(tǒng)進行巧妙地連接，這種方式不僅能夠有效地保證圖書館公共資源的使用率，而且還能夠提升圖書館座位的利用度。

4.4 做好溝通協(xié)調

隨著社會就業(yè)壓力的不斷增大，大學生不僅為了能夠順利畢業(yè)而選擇進入高校圖書館自習室學習，而且還為了未來更好地發(fā)展而進入高校圖書館自習室學習。再加上這一時期大學生的考試較多，所以他們非常需要安靜的環(huán)境來學習相應的知識，根據(jù)學生的實際需求為學生設立相應的教室場地，這樣不僅能夠有效地緩解高校圖書館自習室空間有限的問題，而且還能夠提升教室的利用率。同時學校還應該開設與高校圖書館自習室相似的地方，不僅能夠有效地實現(xiàn)資源共享，激發(fā)學生的學習動力，而且還能夠促進學生更好地解決問題[6]。

5 結語

高校內的圖書館作為學校的公共資源，是全體師生都能夠公平使用的，它是大學生第二個學習的場所。圖書館管理人員為了能夠給學生們提供更加優(yōu)質的服務，應該不斷學習先進的圖書館管理方式，創(chuàng)新工作模式，以積極地工作態(tài)度為學生服務。而學生在此過程中不僅需要嚴格遵守圖書館的規(guī)章制度，而且還需要科學合理地應用圖書館內的所有公共學習資源，并保持圖書館的整潔衛(wèi)生，因為只有這樣才能夠降低高校圖書館矛盾和沖突事件出現(xiàn)的概率。