金融支持對大學生創業意愿的影響研究

徐永兵　張橙

摘 要：助力大學生創業是提升我國產業經濟發展水平的科學策略。本研究在實證調研的基礎上，通過了解江蘇省不同地區大學生的創業意愿及創業認知，分析了影響大學生創業意愿的因素。進而分析了金融支持政策能夠有效提高大學生的創業意愿，增強創業的成功率。政府應加強監管，為大學生提供政策保障;金融機構應提高服務意識，拓寬服務范圍。加強教育培訓，提高大學生的創業能力，以提升大學生的創業意愿。

關鍵詞：金融支持;大學生;創業意愿;創業

本文索引：徐永兵，張橙.金融支持對大學生創業意愿的影響研究[J].中國商論，2021（14）：-175.

中圖分類號：F832 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）07（b）--03

現今，利用創新創業教育助力大學生創業，對提高高校大學創業能力具有重要的意義。本文以江蘇省為研究對象，根據江蘇省不同高校大學生在創業方面的知識儲備、創業意愿及創業意識等內容進行分析，探究金融支持對大學生創業意愿的影響，力求為高校大學生創業提供參考。

1 研究背景

近年來，創新創業教育逐漸成為高校人才教育培養必不可少的組成部分。隨著我國“一帶一路”倡議的有效實施，加之京津冀經濟圈、粵港澳大灣區國際影響力逐步提高，推動國內產業經濟發展，提升我國對外貿易總體水平，成為未來階段我國經濟發展建設的重中之重。為更好地實現這一目標，以高校人才教育培養為載體，構建大學生創新創業發展新態勢，有助于更好地助力國民經濟體系建設。為此，本文選擇江蘇省作為主要研究對象，通過了解大學生創業的影響因素，針對金融支持對大學生創業意愿的影響展開分析，圍繞金融支持助力大學生創業提出合理化建議。

2 研究方案設計

2.1 研究對象選擇

此次實驗論證，將在江蘇省內選擇兩所高校進行分析，為更好保證分析結果的合理性，本次實驗對象選擇將先參考江蘇省各地區GDP數據，按照數據分別在經濟發展地區及欠發達地區選擇兩所高校。根據最近一年江蘇省各主要城市GDP數據，蘇州市處于生產總值最頂端，而宿遷市則處于墊底位置，但由于近期階段宿遷市經濟發展增速較快，為有效排除干擾因素，本次實驗將選擇GDP與宿遷市相對接近，且經濟發展水平較為平緩的連云港市作為比較對象。因此，此次實驗將在蘇州市與連云港市分別選擇兩所高校進行分析比較。

2.2 研究數據采集

本次實驗論證采用調查問卷方式進行數據收集，由第三方平臺負責發放網絡調查問卷。該調查問卷共計分為兩個部分。第一部分主要針對影響大學生創業意愿的個人因素進行調查，第二部分則是將影響大學生創業意愿的環境因素作為核心調查方向。第一部分問卷調查項目由創業知識儲備、創業意愿、創業方向及創業條件四個方面組成。第二部分則是由家庭條件、個人經濟狀況、創業貸款意愿、創業政策幫扶四個方面構成。本次數據采集之所以分成兩個部分進行，其原因在于更好地掌握大學生創業的總體情況，找出影響大學生創業的首要因素并深入分析，為未來階段大學生創業發展及創新、創業教育提供一定的幫助。

2.3 研究內容選擇

為便于數據統計，蘇州地區高校簡稱為A高校，連云港地區高校簡稱為B高校。本次共計發出調查問卷2300份，實際回收有效問卷數量為1912份，其中向A高校發出問卷數量總量為1200份，向B高校發出問卷數量總量為1100份。在所回收的有效問卷中，A高校有效問卷數量為974份，B高校回收有效問卷數量為938份。此次數據調查統計，將利用數字代替個人能力等級差異。其中，創業知識儲備、創業意愿及創業條件三項調查內容數字信息分別對應：①=優秀、②=良好、③=合格、④=較差、⑤=尚不清楚。而針對創業方向調查，數字對應為：①=金融/地產行業、②=實體/制造產業、③=互聯網/科技行業、④=藝術/醫療健康行業、⑤=服務/公益服務。其中，分割線“/”左側為A高校人數，分割線右側為B高校人數，不同選項選擇人數存在差異，為方便統計，在總計中將同樣設分割線進行計數。在第二部分調查問卷中，同樣采用五個數字代替漢字進行統計，其中①=極好/極高、②=良好/較高、③=中產/一般、④=較低、⑤=極低/不清楚，如表1和表2所示。

3 研究結果分析

根據對江蘇省兩所高校問卷調查的結果分析，其中第一部分較為直觀地反映出，經濟欠發達地區由于經濟收入方式相對單一，加之經濟發展水平不足，導致B高校大學生創業意愿雖然相對較高，但容易受到諸多外部創業條件限制，使其無法將創業付諸行動。而對于經濟相對發達的A高校而言，由于經濟創收方式相對較多，大學生總體創業意愿雖不如經濟欠發達地區，但大學生創業意識較為良好，在創業條件上也優于B高校。除此之外，在創新創業教育方面，江蘇地區兩所高校創業教育水平并無明顯差異。由此可知，創業教育本身并非是制約大學生創業發展的唯一因素，創業環境才是影響大學生創業意愿的主要要素。因此開展了進一步的分析，第二部分調查問卷相比于第一部分而言數據差異更為明顯。在家庭條件方面，經濟較為發達地區大學生家庭條件普遍較為良好，同時亦可為大學生創業發展提供必要的金融支持。而經濟欠發達地區大學生，家庭條件大部分尚未達到中產階級標準水平，因此其實際創業意愿難以得到顯著提高。在政府政策及創業貸款方面，A高校大學生創業意愿，更容易受政府政策扶持或金融支持影響，而處于經濟欠發達地區的B高校大學生，則對政府政策扶持與經濟支持并不敏感，對其自身創業意愿影響小于A高校。根據對調查問卷后臺留言信息統計，多數B高校大學生由于家庭經濟條件相對較差，使其對于貸款創業存在一定的顧慮，對于政府政策扶持存在一定的金融排斥。因而，B高校大學生雖然對創業有著較高熱情，卻難以在實際實踐方面投身于創業發展，最終影響B高校大學生的創業意愿。

綜合以上信息來看，金融支持對大學生創業意愿影響較為直接，加強政策扶持及金融扶持，有利于更好地提高大學生創業意識，對大學生創新創業起到一定助推作用。但經過此次調查分析，同樣也看到通過金融支持提高大學生創業意愿仍然存在一定問題。家庭條件因素、社會人脈關系及對貸款創業的抵觸，均成為限制大學生創業發展的重要因素，即便在金融支持有效幫助下，也難以充分提高大學生創業發展的積極主動性。江蘇省處于我國華中沿海經濟帶，經濟發展水平在全國范圍內均處于上等水平，但在江蘇省內，不同地區經濟發展水平不一樣，仍然對大學生創業發展產生較大影響。相比之下，處于我國經濟發展中游及下游階段省市地區，其大學生創業發展水平則相對更為堪憂。因此，從本質上來說，金融支持僅僅是推動大學生創業發展的一個支點，完善大學生創業發展社會保障體系及提高各地區總體經濟發展水平，才是提升大學生創業意愿的關鍵。所以，未來階段，我國面向大學生創新創業教育，不僅要在專業教育培養方面給予大學生必要支持，同時各地區政府機構、龍頭企業及有關單位，也應充分肩負起提高大學生創業意愿、創業能力的社會責任，積極做好大學生創業發展幫扶工作，進一步以金融支持為核心建立完備的大學生創業支持體系，為未來階段更好地為大學生提供多元化的創業支持奠定堅實的基礎。

4 增強大學生創業金融支持的措施及策略

4.1 完善高校大學生創新創業教育體系

根據本次調查結果來看，A高校與B高校大學生雖分屬兩個不同區域，其地區經濟發展水平也存在一定差異，但大學生創業知識儲備及對創業發展了解均相對較少。其中B高校大學生相比于A高校的創業意識較強、創業熱情較高，由于受限于經濟條件與專業知識，使其難以在未來階段創業發展方面有效付諸行動。針對這一問題，高校應進一步加強對大學生的創新創業教育，提高大學生的機會識別能力、組織能力、創新能力等創業能力素質，重點從如何獲取金融支持及提升大學生金融理財水平等多個方面開展教育布局，切實從更深層次提高大學生創業知識儲備，強化大學生的創業思維，有效解決大學生創業發展理論問題，運用專業教育知識輸出提升大學生創業意愿，在教育方面為大學生未來階段創業發展充分助力。

4.2 構建多位一體大學生創業金融支持體系

表2的第二部分調查問卷，直觀地反映出缺乏金融機構提供的金融支持對大學生創業意愿產生影響。其中B高校大學生由于地區經濟發展水平相對滯后，其家庭條件及自身經濟條件無法為創業發展提供幫助，此時必須要通過金融支持提高大學生創業意愿。A高校大學生整體家庭條件與B高校相比有著一定優勢，但總體優勢并不明顯，A高校大學生創業發展仍然受缺乏金融支持的影響。為此，銀行和其他金融機構應在大學生創業發展方面給予一定的資金支持。應針對大學生的特點，開發出新形式的融資工具，來解決大學生擔保條件不足的問題，還可提供多層次、全方位的貸款渠道和較寬松的貸款政策。從而增強大學生的融資能力，使大學生能根據自身條件、創業意愿及創業知識儲備等，合理選擇獲取金融支持方案，確保金融機構能有針對性地為大學生創業發展提供金融支持與幫助，從根本上消除經濟因素對大學生創業發展的制約，創造良好的金融支持環境提高大學生創業意愿。

4.3 加強高校大學生創業的政府政策扶持

在創業政策幫扶調查中，大部分大學生愿意在政府政策幫扶下參與創業發展。因此各級政府和相關部門必須給予高度的重視和關注，出臺相關的金融支持政策，及時有效地解決創業中的金融排斥問題。近年來，我國各地區為大學生創業發展制定了政府幫扶政策，也切實為大學生創業意愿提升提供了有利保障。例如，在大學生創業方面制定部分免稅、減稅、降低貸款利率等相關措施。為切實需要資金幫助的、有市場前景的大學生創業項目給予支持，以減輕新生代農民工創業成本，解決農民工創業中的融資難題。通過降低大學生創業金融支出，為大學生創業發展提供創業支持，盡可能圍繞大學生創業發展多元化，推進開展優化布局，以此來提高大學生創業意愿，為大學生未來階段更好投身于創新、創業發展保駕護航。

5 結語

綜上所述，金融支持有益于提高大學生創業意愿，對解決大學生創業發展面臨的諸多基礎問題具有一定幫助。未來階段，各地區高校、教育機構、政府機構與企業，應積極做好大學生創業發展幫扶、管理決策，加大各級單位及組織機構對大學生創業扶持力度，為大學生創業創造良好的金融環境，更好實現大學生創業發展系統化目標。

參考文獻

張芹莉，朱明燕.投資者視角下股權眾籌融資對創業大學生的適用性研究[J].東南大學學報（哲學社會科學版），2017（S1）：155-158.

殷紅春，李銀雙，白彥壯.大學生創業活動對創業意愿影響效應的研究[J].電子科技大學學報（社會科學版），2014（6）：96-100.

吳立爽.創業環境對大學生創業意愿的影響研究——以在杭高校2114名大學生為例[J].高等工程教育研究，2019（1）：184-189.

張蘇，楊筠.金融與創業意愿：來自中國大學生調查數據的經驗發現[J].金融研究，2010（11）：19-33.

田福忠，王德信，尚宏芹.產教融合視域下大學生創新創業能力培養路徑研究[J].中國商論，2020（20）.

孟新，胡漢輝.大學生創業自我效能感與創業意愿關系中的調節效應分析——以江蘇高校的實證統計為例[J].教育發展研究，2015，035（11）：79-84.

Research on the Impact of Financial Support on Undergraduates

Entrepreneurship Intentions

—— Taking Jiangsu Province as an Example

College of Business， Jiangsu Open University

XU Yongbing ?ZHANG Cheng

Abstract： Helping college students to start their own businesses is a scientific strategy to improve the development level of my country's industrial economy. Based on empirical investigations， this research analyzes the factors that influence college students entrepreneurial willingness and entrepreneurial cognition in different regions of Jiangsu Province， and analyzes that financial support policies can effectively improve college students entrepreneurial willingness and enhance the success rate of entrepreneurship. The government should strengthen supervision and provide policy guarantees for college students. Financial institutions should increase their service awareness and broaden the scope of services. In addition， education and training should be strengthened to improve the entrepreneurial ability of college students in order to enhance their entrepreneurial willingness.

Keywords： financial support; college students; entrepreneurial willingness; entrepreneurship

課題來源：江蘇省教育科學“十三五”規劃2018年度課題——江蘇省大學生的金融支持現狀及效用研究（D/2018/01/53）;江蘇高等哲學社會科學項目——鄉村振興戰略中的創業金融支持體系研究（2018SJA0549）。

作者簡介：徐永兵（1977-），男，漢族，江蘇南京人，管理學碩士，副教授，主要從事創業投資方面的研究;

張橙（1992-），女，漢族，江蘇江陰人，管理學碩士，助理實驗師，研究方向：技術創新管理。