40年：從“綠色教育”到生態美育的實施路徑

鄒靜春

“巍巍老鐵山，浩浩黃渤海，童蒙教育在這里開啟，理想的種子在這里發芽;我們愛綠色鐵山，我們愛生態校園，我們用綠色描繪美麗童年”……這是大連市旅順口區鐵山中心小學的校歌，表達了孩子們熱愛自然、保護生態的心聲，也唱響了學校近40年從“愛鳥護鳥”活動發展到“綠色教育”，再到實施生態美育的“三部交響曲”。

學校從1981年開始組織開展“愛鳥護鳥”活動;經過10余年的探索，把“愛鳥護鳥”活動的經驗提煉成“綠色教育”辦學理念;2012年，遵循黨的十八大提出的加強“生態文明建設”的戰略思想，把“綠色教育”提升為生態美育，實現了生態教育的三次跨越式發展，使學校走上了一條“彰顯綠色活力，放飛綠色夢想”的可持續發展之路。

一、“爭做愛鳥護鳥小衛士”：把珍愛生命的種子埋在學生心里

旅順老鐵山素有“鳥類驛站”之稱，這里三面環海，一面連接陸地。每年春秋兩季，會有300多種、上百萬只候鳥從這里遷徙。

1980年經國務院批準，老鐵山被列為國家級野生動物自然保護區?；诖耍瑢W校充分利用自然資源，從1981年開始，開展了“爭做愛鳥小衛士”活動，至今已堅持了40年。

40年來，鐵山中心小學以“愛鳥護鳥”活動為載體的“綠色教育”理念始終引領著其不斷發展，將珍愛生命的種子播撒在師生心里。

為了營造濃厚的“愛鳥護鳥”教育氛圍，學校制定了《愛鳥護鳥公約》，在校內外建立了完善的護鳥網絡。學校按家庭居住地成立了100余個護鳥小分隊，每個小分隊聘請一名家長任校外輔導員;同時還聘請了老鐵山自然保護區管理局、旅順環保局、遼寧師范大學海洋經濟與可持續發展研究中心等部門的專家任兼職校外輔導員。每年春季的“愛鳥周”、秋季的“護鳥月”，學校都會組織教育活動，如開展“為小鳥安新家”“小鳥診所”“愛鳥講習班”等活動。為了給遷徙的小鳥安新家，學生用雜草做“鳥茶館”、用木板做“鳥飯廳”、用草繩做“鳥別墅”，把這些小鳥的新家安置在老鐵山的樹林中。40年來，學生共制作人工鳥巢10000多個，飲食器3000多個，投入鳥食2000多公斤。

為保護受傷的小鳥，“小鳥診所”的孩子們在老師的指導下，查閱資料，請教獸醫，精心地為受傷的小鳥包扎、打針、喂食，先后拯救了300余只小鳥的生命。

通過組織“愛鳥護鳥”活動，不僅培養了學生保護小鳥、珍愛生命的情感;更使學生真切地理解了生命的意義，懂得了尊重生命的重要性。有的學生在作文中寫到：人類有生命，那么花草樹木、鳥獸蟲魚同樣具有生命，這些生命之線織成了“生命之網”，我們都是“生命之網”的一部分。有學生家長這樣評價自己的孩子：通過參加保護小鳥活動，孩子有同情心了，懂得了保護動物、保護環境。

學校“爭做愛鳥護鳥小衛士”的活動曾刊登于《中國教育報》《中國兒童報》《少先隊活動》《遼寧日報》《大連日報》等報刊和雜志;中央、省、市、區電臺和電視臺也多次報道學校的愛鳥教育活動。2013年，從“六一”兒童節開始，大連電視臺第六套節目，持續一年多，每天四個時間段播放學?！皭埒B護鳥”故事;同年10月13日，山東省煙臺市電視臺以“美麗中國、生態文明”為主題，錄制并播放學校“愛鳥護鳥”活動專題片。

二、“爭做綠色使者”：引導學生保護自然、保護生命

伴隨著“爭做愛鳥小衛士”活動的不斷深入，學校把多年的“愛鳥護鳥”行動進行梳理和提煉，將其發展為“綠色教育”，在師生中開展“爭做綠色使者”活動，促進學校走上了“綠色教育”特色發展之路，實現了生態美育的跨越式發展。

“綠色教育”從本質上看，就是生態教育、生態美育。事實上，生態教育就是順應自然的人性教育，能幫助學生自覺形成生態自然觀、生態世界觀、生態倫理觀、生態價值觀、生態文明觀和可持續發展觀，實現人類、社會、自然的和諧發展。而生態美育則是通過培養學生的生態審美情感，幫助學生樹立生態科學觀、生態倫理觀和生態審美生存觀，進而提高學生的生命質量和生存價值。學校把一些零散、隨機、單一的活動整合為“綠色教育”，并將其納入校園文化的總體框架。這種建構既實現了“愛鳥護鳥”成果與學校辦學理念的轉化與雙贏，又明確了學校特色辦學的主導思想?！熬G色教育”以生態美育為依托，實現“尊重生命，順應天性，科學人文，師生和諧發展”的教育理念，引領學校特色發展。

2011年，學校被聯合國環境規劃署命名為“國際生態綠旗榮譽學?！?。“國際生態綠旗榮譽學?！表椖渴怯蓢H環境教育基金會發起，其目標是通過課堂學習和在校內外開展行動，提升學生對環境問題的認識和理解，增強他們參與環境保護的意識和能力。2012年6月，學生王欣茹因突出的護鳥事跡被大連市委宣傳部、大連市環保局評為“綠色生活使者”。2013年4月，教師劉翠艷被評為“大連市第二屆環保人物”。

在“綠色教育”思想引領下，學校實施了“綠色德育立德樹人，綠色課程教書育人，綠色社團實踐煉人”三項策略。同時，不斷深化以“綠色潤鐵山，和諧映校園”為主題的德育系列活動，將傳統的“愛鳥護鳥”教育賦予新的內涵，大大提升了活動的影響力。學校先后被評為“全國未成年人生態道德教育示范學?！薄叭珖行W綠色教育行動試點學校”“遼寧省野生動物保護示范學?！薄斑|寧省綠色學校”等榮譽。

學校充分發揮課程育人的核心作用，堅持“培育靈魂，促進生命健康成長”的課程理念，以“學生發展”為本的原則，打造生態式特色課堂。其中，重點關注“綠色課堂”中課程目標設計、目標實施、評價與管理的達成。通過課堂教學、實踐活動、特色活動、隨機教育等多種形式，強化學生“綠色、和諧、快樂”意識的培養。在教學中，打破各學科之間的界限，將創建“綠色、和諧、快樂”的教學理念有機融合，引導學生在認知能力、社會性等方面都得到全面發展。在富有生命和靈性的課堂里，在和大自然親近的活動中，學生樹立了保護生態、關愛生命的觀念，增強了“保護生態就是保護生命”的意識，培養了與同伴合作分享的良好品質，提高了自主學習、自主探究的學習能力。

學校不僅充分挖掘和利用國家課程，還開發并實施能為學生個性發展服務、滿足學生和諧發展需求的校本課程，包括拓展型課程、實踐體驗型課程和探究活動型課程。學校將“綠色教育”系列校本課程作為基礎型校本課程，陸續編寫了《綠色鐵山，書香校園》《老鐵山地區鳥類匯集》《觀鳥·愛鳥·愛自然》等校本教材。

在教師的指導及引領下，“綠色科技社團”“綠色愛鳥社團”“綠色環保社團”“綠色家鄉行社團”等社團的學生走進自然、走入社區，在實踐中陶冶情操、磨練意志、提高能力。

“綠色教育”不僅僅是生態教育，更應該體現人文教育。學校學生中外來務工人員子女占78%，為了讓每一個孩子都能享受公平而有質量的教育，學校在教師中開展“做學生的貴人”、在學生中開展“溫暖小伙伴”兩項主題活動。

三、“爭做生態文明小使者”：引領學生做生態文明建設的行動者

黨的十九大提出建設“美麗中國”。學校按照黨中央“加強生態文明建設，建設美麗中國”的精神，落實《全國環境宣傳教育工作綱要（2016-2020）》提出的“推進學校環境教育，培育青少年生態意識，提出了“建設美麗中國我是行動者”的主題，并陸續組織開展以“保護鳥類生存環境”和“救救鳳河——關于鳳河水污染情況調查”為主題的實踐活動。

（一）組織“保護鳥類生存環境”實踐活動

首先，少先隊大隊部在學生中開展了競選“愛鳥護鳥工作委員會會員”的活動。各班級通過學生自我推薦、民主評選等方式選出1～3名（低年級1名，高年級2～3名）準候選人。準候選人圍繞“自己志愿參加委員會的原因和今后打算”的主題，向全校師生進行公開述職演講。學校領導班子成員、大隊部大隊委、教師代表及學生代表對參與競選的學生進行民主評議，選出“愛鳥護鳥工作委員會會員”。學校領導班子還廣泛征求家長及各村村委會等意見，成立由學生、家長、教師、社區代表等組成的“愛鳥護鳥工作委員會”。

為開展好“保護鳥類生存環境”主題活動，學?！皭埒B護鳥工作委員會”制定了行動計劃，在學校和班級成立“專業型小組”，指定人員負責，保證學生全員參加、家長大多數參與、社區有代表參與。

每年春季的“愛鳥周”和秋季的“護鳥月”期間，學校都要組織家長自愿簽訂《護鳥承諾書》。

此外，學校充分發揮藝術教育的作用，在“傳播鳥文化”的藝術活動中，引導學生提升了欣賞美的素養，培養了學生愛鳥護鳥的情感，也提高了學生參與“保護鳥類生存環境”的熱情。

（二）開展“救救鳳河”水污染情況調查

鳳河，原名鴉戶嘴河，起源于老鐵山，流經區域內5個自然村，最后流入渤海，它在當地老百姓心中占據重要位置。

以前，這條小河的河水清澈見底，水中的游魚、水藻、鵝卵石可以看得一清二楚。夏天來臨時，岸邊楊柳依依，水面微波粼粼，許多漂亮的水鳥不時前來捕魚，為小河增添了許多生趣。

后來，鳳河變成了污水橫流、蚊蠅肆虐的臭水溝。鳳河過去到底是什么樣子？今天的鳳河真的被污染了嗎？怎樣治理呢？帶著這些問題，學校發起了“救救鳳河”的號召，全校學生踴躍報名。學生通過各種方式展開調查，最后得出鳳河被污染的原因主要有兩個：一是河流兩邊的工廠排放各種污水，二是居民往河里傾倒各種垃圾。治理的主要辦法是：要引導人們不要再往河里排污水、倒垃圾?！傍P河水污染調查活動”榮獲遼寧省科技創新大賽一等獎，“救救鳳河”行動榮獲大連市“礎潤杯”優秀活動一等獎。

2015年5月，中共中央、國務院正式發布《關于加快推進生態文明建設的意見》。按照黨和國家的相關精神，學校提出了“保護綠色鐵山，建設美麗家園”的美好愿景，確立了“教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”的人與自然、社會和諧發展的目標，倡導人人爭做“生態文明使者”。2019年，學校再一次被聯合國環境規劃署命名為“國際生態綠旗榮譽學?！?，連續兩次獲此殊榮。

2021年1月，生態環境部、中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團中央、中華全國婦女聯合會等六部門聯合印制了《“美麗中國，我是行動者”提升公民生態文明意識行動計劃（2021—2025）》（以下簡稱《行動計劃》）。鐵山中心小學將在國家“建設生態文明”戰略思想指引下，堅持“綠色教育”辦學理念，以生態美育為依托，全面落實《行動計劃》，追求和實現“保護綠色鐵山，建設美麗家園”的夢想，給每個孩子一個綠色的現在，也為每個孩子描繪一個綠色的未來。

（責任編輯：趙春艷）