提升小學語文教學質量的有效策略研究

吳瑩

摘 要：隨著新課改的推進與實施，我們語文教師在教學上迎來了新的挑戰，教學內容、教學模式、教學思想都存在需要改進的地方。在小學階段，語文是同學們學習的主要科目，所以提高小學語文的教學質量是我們教師必須承擔的職責，本人論述了提升小學語文教學質量的幾點有效性策略，供大家參考。

關鍵詞：提升 小學語文 教學質量 有效策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.032

語文一直都是教學的重點內容，同學們在小學時期需要打好基礎，培養好學習習慣，鍛煉好學習思路，這樣才能在接下來更深層次的學習中做好知識儲備工作?；诋斚碌恼Z文教學情況，本人認為可以從以下三個方面來著手改進。

一、創設良好教學情境，激發語文學習興趣

“興趣是最好的教師”，這句話的道理我們都懂，點明了興趣在學習上的關鍵性作用。語文學習對小學生來說，總體上是稍顯枯燥的，同學們的學習主動性會降低。結合小學生的性格特點，我們教師在教學中注重創設良好的教學情境，可以很好地激發同學們的學習興趣。

例如，在教學《將相和》時，里面人物較多，并且每個人物的個性都非常鮮明，為了讓我們班學生更好地理解文章內容以及產生對語文的學習興趣，我就挑選了幾位同學分別飾演趙王、藺相如、廉頗以及秦王。幾位同學上臺表演的過程中，我會播放應景的背景音樂，來煽動課堂氣氛。臺下的同學們一下子就被他們的表演吸引住了，同學們用心地欣賞著講臺上的一舉一動，在音樂的渲染下，仿佛大家都置身于戰國年代。把創設情境與教學相結合，極大程度地激發了同學們的語文學習興趣。

二、借助多媒體技術，豐富學生課堂體驗

多媒體技術已經在我們日常教學中得到廣泛應用。它豐富了教學手段，一改傳統的授課模式，在課堂上全方位地調動同學們的感官系統，使得他們的課堂體驗更加豐滿。

例如，在教學《宇宙生命之謎》時，有些同學平時對天體、星宿等宇宙物質并不感興趣，那么腦海里就沒有基本的概念，純粹用教材文字來進行教學難以讓同學們理解。我從網上找了宇宙相關的資料以及視頻，在課堂上播放給同學們看。

三、開展課外實踐活動，促進學生全面發展

我們都知道，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識學得怎么樣，歸根究底還是要通過實踐來檢驗。語文，是一門實踐性很強的學科，它來源于生活，反饋于生活。所以，我們語文教師在教學過程中，可以適當地開展課外實踐活動，以此來提高教學效率，促進學生全面發展。

例如，為了檢驗同學們的觀察能力與寫作能力，我每個月會組織同學們開展一次課外寫作的實踐活動。我會帶領同學們走在校園里，告訴他們：“語文的素材都是來源于生活，來源于細節，我們平時要懂得留心生活中的片段，用我們的文字把它捕捉并且記錄下來。現在，你們可以好好地看看我們的校園，在腦海里記下觀察到的事或者物?！蓖瑢W們觀察地都非常仔細認真，觀察過程也充滿樂趣。課后，從呈上來的作業來看，實踐活動效果非常明顯。

總而言之，在小學階段，語文這門學科是同學們需要重點學習的科目，學好語文對同學們未來的發展有著積極的促進作用，所以我們語文教師在教學過程中需要把提高教學質量擺在首位。在教學過程中，要根據小學生的年齡以及習性做出合理的、有針對性的教學方案，并且要不斷反思總結教學經驗，來完善語文教學。同時，我們語文教師在工作之余還要加強自身的學習，提升自己的工作能力，為教學事業做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1] 張英杰《小學語文高效課堂與有效教學模式初探》，《學周刊》2021年第17期。

[2] 岳小倩《淺析情境教學法在小學語文教學中的有效運用》，《學周刊》2021年第17期。