淺談中職數據庫基礎及應用教學實踐與探究

馬臘梅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 教育體制的改革不僅貫穿小學、初中及高中，還包括中職院校。其中數據庫基礎及應用是中職計算機專業的必修課程，因為這門科目與實操密切相關，如果學生掌握好這門課程，在以后的工作中能夠更好地管理數據以及保護數據庫的安全。中職院校的責任是使學生擁有一門技術，為社會培養出更加優秀的人才，這門課程不僅有詳細的理論知識，而且有豐富的技術實操。所以教師在授課時，一定要結合具體的案例，找到合適的教育方法進行教學，內容首先介紹了數據庫基礎與應用課程開設的意義，其次介紹了數據庫基礎及應用教學的現狀，之后重點闡述了中職數據庫基礎及應用的教學實踐，最后闡述了數據庫實踐教學中的注意事項，希望能夠對中職數據庫基礎及應用課程的教學有所幫助。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職院校;數據庫基礎及應用;教學實踐

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）02-0018-02

隨著科學技術的不斷推進，我國逐漸進入信息化時代，巨大的數據庫中有很多重要的信息，也有很多對于個人而言很隱私的信息，如何確保這些信息不被盜取，是數據庫基礎與應用這門課程所要學習的內容。為了更好地響應國家政策，中職院校要創新具有特點的教學模式，促使中職數據庫基礎及應用課程的順利開展。

一、開設數據庫基礎與應用這門課程的意義

如今，社會越來越重視技術性人才，中職各校服從黨中央指示，開始著重培養大數據處理技術方面的專業型人才。而數據庫技術的基本運用，就是計算機專業的敲門磚。首先，我們要了解數據庫技術的概念，數據庫技術是計算機信息處理的核心，利用數據庫技術解碼和重組相關數據信息，是當代中職專業化技術人才的基本素養，也是中職院校開設本門課程的初衷。數據庫起源于20世紀中期，是計算機信息處理逐步發展的結果。如今，任何一家企業都需要依靠數據庫技術來處理企業內部和行業內的相關消息和問題。數據庫技術也逐漸普及，逐漸發展為一門獨立的專業技術。數據庫的組成包含非常多的子系統，它們分別是計算機基礎技術、數據集成運算、辦公信息采集、定位處理技術等，這些子系統幫助數據庫從全球各地抓取信息并進行處理。當代國家評判科學軟實力的強弱，很大程度上是在對比各國數據庫的充盈程度。

（一）數據庫基礎與應用的目標

學生通過學習本門課程，將學會初級的數據庫運算，能夠通過數據抓取技術獲得相應的數據，對其分門別類的擺放，形成各種各樣的數據庫，存放不同的數據信息。隨著學習的深入，在后期應該學會如何開發系統和運行系統，并對系統進行相應的安全維護。數據庫基礎及應用這門課程的設立主要是為了促進中職院校畢業的學生更好地就業，實現自己的人生規劃。

（二）開設數據庫技術運用課程的重要性

當前，我們國家急需要相關專業的學生，而以往開設的課程已經不能滿足社會的需求，所以開展數據庫基礎與應用教學是十分有必要的。教師的授課水平是影響學生學習的一大因素。怎樣調動學生的思維，激發他們的創造力和想象力，是每位教師都會思考的一點，而進行數據庫技術運用這門課的教學，重點在于實踐，教師在簡短地講授理論知識后，留大部分時間讓學生自行上機操作并在旁邊指導，這樣才能夠充分激發學生的學習熱情，讓學生吃透知識。

二、數據庫基礎及應用教學的現狀

就目前計算機技術的教學情況來說，教師往往只注重對學生的理論教學，輕視學生的實際動手操作能力。中職學校的學生畢業后大部分會直接就業，因此培養其實際操作能力十分重要。加之教師在教授過程中缺乏一定的互動性，學生在學習中也缺少主動性，所以教師在授課過程中會遇到許多問題，具體包括以下幾點。

（一）學生認為理論知識太抽象

許多學生一看到技術類課程的書本，就會心生退意，覺得那些知識抽象難懂，無形中增加了學習的難度，帶著抗拒的心理來聽課，是很難將知識學懂學透的。

（二）教師上課方式單調

一些教師還停留在以往大刀闊斧談理論的階段，上課的時候自顧自地講理論，也不懂得結合實際操作來讓知識變得更加簡單易懂，這樣也導致學生聽得云里霧里，對這門課程產生畏難情緒。

（三）實踐機會不足

數據庫技術運用這門課程，最重要的是上機實操，而有些中職院校并不具備動手實操的機會，學校的電腦設備和系統運行跟不上，學生實操課上電腦故障頻發，這也會影響學生對書本知識的吸收。

（四）學生文化程度不夠

數據庫基礎及應用這門科目屬于計算機科學，在這門科目中有很多英文的簡寫與英語解釋，對中職院校的學生來講很難理解其中的內涵。而作為學生，面對問題缺乏一定的思考與鑒別能力，學生沒有學會將教師講述的知識點融會貫通、舉一反三地用于上機實操，因此學生的創造力沒有得到很好的激發和發展。

三、中職數據庫基礎及應用的教學策略

（一）最大限度地發揮數據庫基礎及應用教學的作用

很多教師在教學時，直接把書本上的知識照抄到課件當中，并沒有濃縮本節課的內容，導致學生過于死板地接受知識，不利于教學質量的提高，所以任課老師在這個過程中起著非常重要的作用。教師可以設置情景模擬，最終實現我們的教學目標。教育模式既要用以往的教學知識，又要對現有的教學方式進行創新，還要學會操作技巧。身處信息化時代，各類信息都是不斷革新的，計算機工作人員每天都面臨不同的問題，所以學生一定要有獨立思考問題的能力，這樣才能在信息化時代生存。

（二）教師須明確教學目標

有一小部分教師在教學時沒有教學目標，導致學生在進行課后學習時，發現整本書中沒有重點知識，不知從哪里開始學習。俗話說“有了目標才有動力”，所以計算機教師在講授數據庫基礎及應用這門課程時，先向學生說明本節課的重點是什么，需要掌握哪些知識點，哪些知識點只需要了解就可以了。因為計算機課程比較重視操作技能，而由于每位學生的學習能力有所不同，所以教師在上課前要有一個大概的預算，本堂課的內容應有多少人掌握，教師現場演示一遍，隨后學生進行操作，這樣不僅可以督促學生學到知識點，還鍛煉了學生的操作技能。

（三）教師須加強自身素養

當代社會可能存在一小部分的教師，專業素質水平較低，對于自身教學水平沒有正確的認知。此外，教師還要認真備課，反復解讀下節課所要講述的知識點。一本書的構成并不是前后沒有任何聯系的，前面的知識可能在為后面奠定基礎，后面的技術知識可能為了復習前面的知識，所以教師在授課時學會進行前后知識的聯系，反復強調，加強學生的記憶力，這就要求老師必須具有專業的知識素養。對于難點要反復地強調，加強學生對知識點的理解，對于重點知識要結合實際操作，讓學生意識到該知識點的重要性，激發學習的熱情。

（四）運用不同的教學方法

由于每節課教授的內容有所不同，所以教師的教學方法應有所不同。計算機的學習不同于文科專業的學習，文科專業很大程度上背過就可以，計算機專業的學習卻有所不同，學生首先要理解所開設專業的應用方向，其次要學會如何將自己的所學運用到實踐中。例如，數據庫基礎及應用中有一節內容是《使用SQL創建查詢》，這一節內容既是難點也是重點，難在英文，重在運用廣泛。現在很多教師都使用投影儀授課，既方便也很直觀，但是SQL語言術語十分嚴謹，看起來很難理解，如果教師直接播放投影儀，就會給學生一種難以理解的感覺，如果教師在黑板上逐一書寫，學生就可以跟著老師的思路繼續學習，教師也可以在空白的頁面進行輸入，這樣也可以吸引學生的注意力。

（五）理論與實踐同步進行

結合以上我們不難看出，數據庫基礎及應用這門學科不僅要掌握一定的理論知識，還要學會進行實際操作。如果教師這節課只講完了理論知識，沒有進行實踐操作，那么下次上課時學生就會將理論知識忘得一干二凈，老師若將理論知識大概講述一遍，學生恐怕聽得也是模模糊糊，因此，教師在授課時盡量將理論知識與實踐操作在一節課講完，這就要求教師提前規劃好時間。

四、數據庫實踐教學中的注意事項

（一）注意課堂氛圍

與計算機相關的技術都需要不斷地操作來提升自己的技能，如果長期不鍛煉，就會慢慢淡忘。所以，數據庫基礎及應用這門科目的學習只靠課上的練習是遠遠不夠的，還需要及時完成課下作業。教師應設計不同章節的教學主題，將理論知識運用其中，讓學生在練習和操作中逐漸理解理論知識。其實教學方法有很多，這就需要教師去調查了解班上的學生喜歡哪種授課方式，充分了解學生的喜好，調動課堂氣氛，雖然教學方法不同，但是最后的目的都是相同的，都是為了讓學生更好地掌握知識與技能。

（二）注意開展相關活動

在教學過程中，教師可以組織比賽，要求學生以小組為單位參加，規定一個主題，要求學生圍繞這個主題設計一個虛擬的數據庫模型，各個小組之間互相打分，最后教師進行公布，教師指出其中的不足。在進行分組時可以采用“大兵帶小兵”的思路，將主動創造能力較差的學生與較強的學生安排在一組，這樣可以均衡每一小組的實力，還可以讓積極活躍的學生帶動創造能力較差的學生思考問題。在這個過程中，不僅可以鍛煉學生之間團結合作的能力，而且學生還能查漏補缺，及時鞏固知識。

五、結語

數據庫基礎及應用這門課程需要教師不斷更新自己所擁有的知識，改變傳統的教育理念，對原有的教學模式進行創新，提高自己的教學質量，為社會和國家培養出更優秀的人才。學生對該科目的學習不能只局限于課本上的內容，應該在互聯網上查詢更為先進的技術，積極讓學生學習，不斷充實自己。在中職教師的不斷努力下，數據庫基礎及應用一定會朝著更好的方向發展。希望本文能夠為相關工作者提供幫助，促進我國中職院校數據庫基礎及應用課程教學水平的進一步提升。

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編輯 曾彥慧