試論企業技能人才培訓、評價工作的運用和創新

李寶甜

在現代的企業人力資源管理體系中，對技能人才進行培訓和評價是非常重要的一環，幫助企業加強技能人才的把控，增加企業技能人才儲備。但是企業目前進行技能人才培訓和評價工作暴露出了許多問題，未能有效實現企業的人力資源發展規劃。

目前企業技能人才培訓和評價工作中存在的問題

企業技能人才培訓和評價機制不完善

目前，企業技能人才培訓和評價工作中，最主要的問題是企業相關的人才培訓和評價機制不完善，未能建立以企業為主體的技能人才培訓評價體系，企業如何提高企業技能人才的崗位技能水平；結合企業生產實際，如何培訓符合企業生產實際需要的技術工人和技能人才。企業開展人才培訓之后，缺少對人才培訓結果的評估，缺少培訓后的考核評價環節，技能人才評價的培訓、評價標準不明確。

企業技能型人才總量、構成有待提升和優化

從技能結構來看，2020 年全國962.6 萬人次取得職業資格證書或職業技能等級證書，其中 25.8 萬人次取得職業資格證書或職業技能等級證書，技師、高級技師以上的高技能人才約占技能人才總量2.7%以上。截至 2020 年底，江門市包括企業在內的技能人才總量48.49 萬人，高級工以上的高技能人才14.29 萬人，占技能人才比例29.48%。當前全國或者區域社會、企業領域技能人才總量不足，結構有待優化，人才構成不合理，技能人才結構有待進一步優化。

企業技能人才培訓和評價工作專業化、理論化、信息化系統建設有待加強

很多企業在人才管理上大致沿用以前的人才管理模式，對現代先進科學技術和科學的人才管理思想認知不夠，對企業技能人才進行培訓和評價時，手段和方式陳舊，對現在的技能人才成長幫助不大，企業人力管理還是停留在招聘的人事管理階段，缺乏對人才與企業發展相關聯系的企業人力資源管理理念。企業在技能人才培訓和評價方面，缺少專業化、理論化和信息化的手段，導致企業在人才培訓和評價工作方面工作效率不高，培訓效果未能得到有效、科學的手段檢驗評估，培訓和評價效果不明顯，甚至影響培訓和評價工作的效率。

企業缺乏技能人才成長的激勵機制

企業未有建立技能人才培養、評價、使用、激勵機制，技能人才的成長通道單一 ，國家原有的技能人才評價體系與企業技能人才的培養評價需求相脫節，評價標準與企業生產實際相脫離，技能水平與企業生產發展相脫節。企業技能人才在國家原有的職業資格評價體系中考取的職業資格證書未有得到企業的認可。評價和使用技能人才未能與薪酬待遇相掛鉤，未能充分發揮技能人才的技能水平促進企業技術革新，生產發展的積極作用。

企業技能人才培訓和評價工作對企業發展的意義分析

企業技能人才培訓和評價是社會主義市場經濟發展的內在要求

適應市場經濟要求，引入市場機制，發揮市場的決定性作用，依據市場法則，建立相應的評價體系，評價主體由市場主體承擔，權威性由市場決定，建立市場導向的技能人才評價制度正當其時。加快企業轉型升級，向高端產業鏈延伸發展，建立高素質技能人才隊伍，建立支撐企業的高素質人才評價制度，這也是作為勞動力市場的重要構成內容，是與社會主義市場經濟的基本規律相適應。

發展技能密集型產業，分類評價，提升技能人才總量和綜合素質

分類評價技能人才，建立院校、企業和社會培訓評價組織的為主體的社會化技能人才評價制度，大規模培養技能人才，全面提高技能人才總量。技工院校更多是承擔起培養培訓的職責，企業更多是履行評價職責。加大社會培訓評價組織的征集遴選力度，大力推動市場化、社會化的職業技能等級認定功能。社會培訓評價組織組建職業聯盟，按照產業集群，增加和擴寬職業工種的培訓評價范圍，搶占新職業、緊缺職業工種的培訓評價領域。

暢通技能人才發展通道，加強職工職業生涯設計

人才成長是企業發展的重要保障。企業圍繞企業發展戰略，幫助技能人才根據自身目前的技能知識進行職業生涯設計。企業充分發揮用人主體作用和社會組織作用，積極組織技能人才參加開展企業技能人才評價認定工作，暢通技能人才發展通道。包括開展社會化職業技能等級認定，國家職業資格評價、專項職業能力考核、職業技能競賽等，通過多元化技能評價，與人才培養、評價、選拔、激勵掛鉤。技能人才的評價機制為企業的人才晉升搭建通道 ，讓企業人才在企業不斷的評價中得到能力的提升和肯定，得到企業相關領導的關注和重視，這對于企業人才的發展和晉升來說是非常重要的。

企業技能人才培訓、評價工作的創新和開展的具體策略

建立企業為主體的技能人才培訓體系

企業技能人才培訓評價專業化，理論化，推動企業建立學習型組織，建立人才培養體系。完善企業培訓開發體系包括培訓管理體系、培訓課程體系、培訓實施體系。企業技能人才培訓方式，采取企業自主設立培訓機構、培訓中心，開發培訓課程自主培訓。與專業培訓機構合作，委托職業培訓機構開展針對性的專業培訓。建立技能大師工作站、工作室，培養企業技能大師、企業技能領軍人才。加強校企合作，產教融合，與技工院校合作借助學校的專業師資隊伍和專業的培訓技能教育能力，開展以新型學徒制培訓、技能提升培訓等為主要內容職業技能提升培訓。

建立以企業為主體的技能人才評價體系

開展以職業資格評價、職業技能等級認定、專項職業能力考核、培訓項目考核、職業技能競賽為主要內容的技能人才評價。推進企業自主開展技能人才評價工作。組織開展評價職業技能水平職業技能等級認定工作。技能人才評價完善和推動培訓、評價機制和模式的創新企業建立技能人才評價體系包括職業資格評價、職業技能等級認定和專項職業能力考核。重點推動企業開展技能人才評價工作，發放職業技能等級證書。推動企業開展定級評價，支持企業按技能等級通過各類培訓開展晉級評價工按規定給予培訓補貼。