七彩寶巾花評價機制初探

余金梅

一、七彩寶巾花評價機制的設計

盛豐小學從2020年春季開展了盛豐小學七彩寶巾花創新評價體系的探索。 寶巾花又叫簕杜鵑，代表堅韌不拔和頑強奮進，是盛豐小學的?；āW校用七彩寶巾的七種顏色代表七種“曉紅花”。這幾種顏色在評價體系中含義不一樣：紫寶巾代表學習表現 ，紅寶巾代表道德表現，橙寶巾代表體育技能，白寶巾代表藝術特長，粉寶巾代表科學與信息，復色寶巾代表實踐活動，黃寶巾代表課外閱讀。

“曉紅花”以小紅花為基礎進行改進設計掃描的卡片。七彩寶巾花共有13個評價“曉紅花”卡片。以課堂表現為例，有課堂表現優異卡，優秀作業卡，進步作業卡，測試優秀卡，測試進步卡。道德方面的評價有團隊金、銀、銅獎。還有體育卡，藝術卡，科學與信息卡，實踐活動卡，讀書卡。這些卡片由授課老師根據學校定出的獎勵方案進行獎勵。

二、七彩寶巾花評價機制操作方法

學校以“曉黑板”為操作平臺，設立“盛豐小學中央銀行”，該“銀行”收入來自兩大塊。第一塊是學生日常積分，比如：學習、德育及特色活動 、文明班級評比、為校爭光等。第二塊是學生自己想方設法賺錢，比如“我要服務”等，通過相應的活動賺取相應的積分。任課老師根據學生每天的表現，課堂派發“曉紅花”。道德表現以小組為單位，一周一評比，各班評出三個小組，分別為金獎、銀獎、銅獎。每天下午放學后，學生把當天老師們獎勵的“曉紅花”卡片帶回家，由家長用手機掃描“曉紅花”卡片的二維碼，“曉黑板”平臺就自動生成積分了，學生每天在校的表現家長、老師都看得見。

不同的卡片，面值不一樣。以“道德表現卡片”為例，各班班會評出一周積分排名前三名小組，分別頒發金、銀、銅獎。獲得金、銀、銅獎的同學分別獲得面值10分、8分、7分的卡片。學校還設了班級榮譽獎、為校爭光獎等，這些獎項由相關的老師通過“曉黑板”后臺加分。參加各項競賽的同學，也可獲得獎勵。教師可以通過課堂發放評價卡片;寒暑假，雙休日，學生可以在平臺打卡，上交作業圖片、視頻等，教師在平臺及時獎勵。教師和家長也可以在平臺以圖片、語音、文字、視頻等形式來記錄孩子的成長瞬間，發現每一位孩子的進步。

寶巾花評價機制以學生為中心，做到了課內外相結合，學校、家庭、社會有效結合。家長每天參與“曉評價”，教育觀念和教育行為有很大轉變，自身素質不斷提高。潛移默化的影響使孩子逐漸產生了上進愿望和積極行動。

三、七彩寶巾花評價機制的效果

學校創新評價機制，利用人工智能，大數據等現代信息技術，探索開展學生各年級學習情況全過程縱向評價，德智體美勞全要素橫向評價。大數據顯示，學生在假期里上傳德育實踐作業，做家務的視頻和照片，語文科的閱讀分享、美文的誦讀，體育、美術、音樂等科目的作業。孩子們的學習習慣、生活習慣正在逐步養成。學校開展全員獎勵，以七彩寶巾評價的積分作為學生期末評價、老師們期末撰寫評語的參考，對學生作出全面的評價。各班積分排名前3名、前15名分別評為“全面發展模范學生”“三好學生”，除此之外，還評出“學習之星”“團隊之星”，還評出“魅力團隊金獎”，并給“魅力團隊金獎”成員頒發刻有學生名字的獎牌一枚，大力表彰，舉行隆重的頒獎典禮，并把獲獎學生與家人合影、與團隊合影的照片粘貼在榮譽墻上進行大力宣傳。學校還推出了曉評價積分商城——趣味兌換禮物。學生把積分換成貨幣，在商城里換取自己喜歡的禮物。學校以精神獎勵和物質獎勵相結合，為學生們準備了魔方、飛機模型等40多項、? 2000多件禮物，也設計了“當一天值日校長”“與老師共進午餐”等21項精神獎勵。

盛豐小學七彩寶巾花評價體系是一個創新機制，老師們及時評價，家長們精準感知，學校領導洞察全局，關注每一個學生的學習、生活，讓教師、家長站在同一個教育頻道上，構建學校、社會、家庭三位一體的教育體系。

責任編輯? ? 李少杰