淺論高校思想政治教育教學(xué)方法的創(chuàng)新

唐雅欣

摘? ?要： 高校思想政治教育，應(yīng)在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不斷改進(jìn)思想政治教育教學(xué)方法。這樣，才能真正加強(qiáng)思想政治教育。本文分析高校思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新內(nèi)涵，闡述目前高校學(xué)生思想觀念的特點(diǎn)，以及高校思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性，探討高校思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新措施。

關(guān)鍵詞： 高校? ?思想政治教育? ?教學(xué)方法? ?創(chuàng)新

目前，很多高校開展的思想政治課程都是為了完成教學(xué)任務(wù)，并沒有真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的意義，學(xué)生對(duì)此沒有受到啟迪和教育。為了滿足學(xué)生的需求，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，發(fā)揚(yáng)中華文化，應(yīng)不斷改革和創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)方法。

一、高校思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新內(nèi)涵

高校思想政治教育方法最終是實(shí)現(xiàn)比較理想的思想政治教育目標(biāo)，即在思想教育活動(dòng)中采用的工作方法。思想政治教育活動(dòng)和思想政治教育方法有著很大的關(guān)系，如果思想政治教育方法偏離實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)失去思想政治教育本身的價(jià)值和意義。思想政治教育方法的創(chuàng)新是高校保留傳統(tǒng)思想政治教育方法的精髓，同時(shí)拋棄以往不科學(xué)的思想政治教育方法，建立一個(gè)和時(shí)代相符合且促進(jìn)高校思想政治教育發(fā)展的教學(xué)方法[1]（10-11，14）。

二、一些高校學(xué)生思想觀念的情形

（一）較強(qiáng)的求異心理

目前大學(xué)生思維都比較活躍，具有較強(qiáng)的求異心理，追求比較新鮮的事物。現(xiàn)代大學(xué)生不再認(rèn)同守舊和傳統(tǒng)的思想，喜歡那些比較新穎和新潮及新奇的事物，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)手段獲取豐富多樣的信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生的熱情得到大幅度激發(fā)，大學(xué)生敢于探索未知的世界，使求異心理得以滿足。針對(duì)出現(xiàn)的一些高科技技術(shù)，大學(xué)生不但能夠熟練應(yīng)用而且能夠利用這些新技術(shù)發(fā)現(xiàn)一些新鮮的事物。有些大學(xué)生比較排斥傳統(tǒng)的做事方式，滿懷好奇和求知的心理探索，在一定程度上使生活得到創(chuàng)新。

（二）多元的價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生的生活方式、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念，出現(xiàn)一些新情況。有些大學(xué)生，能夠肯定我國在經(jīng)濟(jì)和政治方面的發(fā)展，卻不理解發(fā)展過程中遇到的一些問題。有些大學(xué)生，三觀整體來講比較積極向上，但在判斷價(jià)值方面卻存在一些缺點(diǎn)。有些大學(xué)生，比較重視實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)物質(zhì)生活比較看重。有些大學(xué)生，心智不夠成熟[2]（87）。

（三）較大的心理壓力

一些家境比較貧寒的大學(xué)生，比較擔(dān)憂自己的就業(yè)，還擔(dān)憂家庭狀況等問題，存在一定的心理壓力。由于當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，團(tuán)結(jié)合作精神不是很強(qiáng)烈，在生活、學(xué)習(xí)中遇到一些困難不能很好解決，承受壓力的能力就不是很強(qiáng)。

三、高校思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性

高校教育實(shí)踐中較為主要的組成部分包括思想政治教育方法，為了保證大學(xué)生在校園實(shí)踐和學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)個(gè)性，促進(jìn)大學(xué)生更好地發(fā)展，高校應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，并結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)方法，使當(dāng)代大學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境中不斷提升自己。

（一）符合時(shí)代發(fā)展的要求

在長時(shí)間的思想政治教育教學(xué)中，高校總結(jié)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但社會(huì)和時(shí)代變化的同時(shí)改變了大學(xué)生的價(jià)值觀念和思想狀況，傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)方法已經(jīng)滿足不了時(shí)代發(fā)展的需求。因此，需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的狀況創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）有利于增強(qiáng)思想政治教育效果

雖然現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育，但是更重要的是進(jìn)行思想政治教育。在實(shí)施新課程改革的過程中，高校和教師應(yīng)深入分析目前的思想政治教育教學(xué)方法，將思想政治教育方法有效結(jié)合理論創(chuàng)新，使思想政治教育方法的有效性得到顯著提升，為提高高校教育水平和教學(xué)質(zhì)量提供有利條件，為大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。只有這樣學(xué)生的潛能才能夠被充分挖掘出來，對(duì)提高大學(xué)生的思想道德水平起到良好的促進(jìn)作用。

（三）有利于抵制網(wǎng)絡(luò)發(fā)展產(chǎn)生的不良影響

近年來，網(wǎng)絡(luò)信息化不斷深化，雖然給人們的生活帶來了一些便利條件，但是對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。有些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，思想發(fā)生偏移，影響三觀。高校在開展思想政治教學(xué)中應(yīng)充分重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想狀況的影響，將思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，使受到影響的大學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)的不良影響，充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極一面，這在一定程度上是對(duì)高校思想政治教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，能夠保證高校思想政治教育教學(xué)方法符合時(shí)代的發(fā)展需求。

四、高校思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新的措施

（一）加大主流思想教學(xué)力度

思想政治教育和學(xué)習(xí)的主流思想是毛澤東思想和馬克思主義，這也是一個(gè)比較主要的途徑。因此，高校應(yīng)加大主流思想教學(xué)力度，充分發(fā)揮社會(huì)主義價(jià)值體系的作用，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校在創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)方法的同時(shí)，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一些比較詼諧的方法積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣學(xué)生才能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和思考及解決問題。特別是一些大學(xué)生比較感興趣的問題，教師應(yīng)該為學(xué)生提供相應(yīng)的配套設(shè)施，即采用辯論或者談?wù)摰姆绞介_展教學(xué)，只有這樣學(xué)生之間才能夠進(jìn)行有效的交流與溝通。另外，在學(xué)生討論和辯論過程中，教師應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，提高學(xué)生的判斷能力。除此之外，教師還應(yīng)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開展思想政治教學(xué)活動(dòng)，如利用一些多媒體設(shè)備為學(xué)生播放相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，學(xué)生在比較輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)，顯著增強(qiáng)思想政治教育教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

良好的校園文化能夠使學(xué)生潛移默化地受到感染，凈化和升華學(xué)生的心靈，而且學(xué)生在這種氛圍中能夠輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。校園文化的教學(xué)方式較為自然，引起學(xué)生和教師的共鳴，給教師和學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流起到良好的促進(jìn)作用。高校校園文化對(duì)學(xué)生的精神狀態(tài)和精神面貌起著決定性作用。因此，高校在開展思想政治教育教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用校園文化，重視建設(shè)校園文化，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代雖然給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了便利，使學(xué)生在獲取外界信息方面更加便捷，但針對(duì)那些意志薄弱的大學(xué)生而言，很難分辨網(wǎng)絡(luò)中的信息，極易給學(xué)生帶來不良影響。面對(duì)這種情況，我們不能愚昧地采取不接觸網(wǎng)絡(luò)的方式，這種做法不切實(shí)際，又不能任由這種局面發(fā)展下去，而應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)這一載體，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德宣傳。通過對(duì)學(xué)生開展健康且有益的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，充分吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)得到顯著增強(qiáng)。除此之外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展一些思想政治教育網(wǎng)上課程，定期在網(wǎng)絡(luò)上舉辦一些思想政治教育活動(dòng)。同時(shí)，高校還需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，為開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供更加廣闊的空間。高校可以開通一些電子郵箱，為學(xué)生和教師的溝通與交流提供便利條件，還能夠?qū)W(xué)生提出的相關(guān)問題進(jìn)行及時(shí)解答。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)思想動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)將學(xué)生和教師結(jié)合起來，組建一支思想政治工作隊(duì)伍。該隊(duì)伍能夠在網(wǎng)絡(luò)上直接和學(xué)生交流，及時(shí)快速地解決學(xué)生出現(xiàn)的思想問題[3]（48-50）。

（四）充分利用高校的社團(tuán)組織活動(dòng)

高校校園文化建設(shè)的主要載體是學(xué)生社團(tuán)組織，高校開展思想政治教育可以充分利用這一載體。近年來，隨著我國高校教育改革的不斷深化，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化，但是學(xué)生社團(tuán)以自身的趣味性、自發(fā)性和學(xué)生的求異心理相吻合，符合學(xué)生自我發(fā)展價(jià)值觀，大學(xué)生的接受度很高。由于在社團(tuán)組織活動(dòng)中學(xué)生之間可以頻繁地交流和表達(dá)出現(xiàn)真實(shí)的想法，因此，教師可以充分利用學(xué)生社團(tuán)這一特點(diǎn)，在學(xué)生社團(tuán)中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這樣學(xué)生在進(jìn)行多樣的社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)接受了思想政治教育。例如，根據(jù)形勢(shì)政策學(xué)生社團(tuán)開設(shè)一些理論沙龍和學(xué)習(xí)講座，也可以定期組織一些演講辯論和論文評(píng)比等活動(dòng)。利用社團(tuán)組織活動(dòng)，學(xué)生感受到社會(huì)主義文化和價(jià)值觀的魅力，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。

綜上所述，高校在開展思想政治教育教學(xué)的過程中要充分結(jié)合教育目標(biāo)，滿足時(shí)代發(fā)展要求，在發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)趕上時(shí)代發(fā)展的潮流。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)方法，只有這樣才能夠提高高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量和水平，才能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才能夠獲得良好的思想政治教育，為今后發(fā)展指明方向。

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