經濟下行背景下高職學生就業策略初探

郭志強

所謂經濟下行是指衡量經濟增長的各項指標都在不斷降低，經濟下行背景下必然會沖擊當前的就業形勢，從而給高職學生的就業帶來一定的壓力。經濟下行給就業帶來的壓力主要表現為就業的市場需求不旺盛，對于高職院校來說需要根據市場需求調整人才培養模式，從而促進畢業生的就業。本文主要從經濟下行背景下給高職學生就業帶來的影響，從學生和學校兩個角度探究推進高職學生就業的主要途徑，希望能夠應對經濟下行背景下高職學生的就業問題。

高職院校承擔著為社會培養技術型人才的重任，每年高職院校的畢業生數量也是非常之多，為了促進就業市場供需平衡，政府要針對經濟下行背景下高職學生的就業做出相應的規劃和指示。高職院校要根據市場情況調整人才培養模式，加快研究推進高職學生就業的策略，增強學生自主創業就業能力，提高人才培養的水平。除此之外，也要加強對于高職學生就業思想工作的推進，讓他們能夠以正確的心態面對就業。

一、經濟下行背景下給高職學生就業帶來的影響

（一）就業崗位減少

經濟增長的各項指標在不斷降低，給我國經濟的發展帶來了一定的影響。第一，大學畢業生不斷涌入工作崗位，并且大學畢業生人數眾多，會在一定程度上影響高職學生的就業。第二，以勞動力為主的企業受經濟下行壓力的影響有裁員的可能甚至有倒閉的風險，這也有可能造成就業崗位的減少，就業崗位的減少也會影響高職學生的就業。

（二）就業競爭更加激烈

經濟下行導致人才市場供需失衡，市場需求遠遠小于市場供給，人才供應過多勢必會加劇就業競爭。高職畢業生在大學生畢業群體里本就不占優勢，在這種情況下招聘人才的企業就成了主動的一方，而高職畢業生則成了被動的一方。為了盡可能的滿足用人單位的需求，高職畢業生只能要求盡可能低的薪酬。而又加上其他高校畢業生的競爭，高職院校畢業生的求職難題愈演愈烈。

（三）薪酬減少

就業崗位減少和就業競爭激烈是導致高職畢業生薪酬減少的兩個重要因素，又加上勞動力的需求遠少于勞動力的供給，所以就直接導致了高職畢業生薪酬的減少。在經濟下行壓力下，很多用人單位的發展形勢也是不容樂觀，薪酬減少和裁員的情況頻頻發生。

（四）沖擊了高職畢業生的就業觀念

高職畢業生已走入社會必定是信心滿滿、充滿了干勁，想要在社會中大展拳腳，實現自己的價值。但是受經濟下行的影響，就業崗位減少、就業薪酬降低嚴重打擊了他們就業的積極性。并且又加上其它高校畢業生的競爭，高職畢業生的社會地位不斷降低，讓他們逐漸對自己所接受的教育產生了懷疑。在經濟下行壓力下他們不斷尋找出路，又往往敗興而歸，嚴重沖擊了他們的就業觀念。

二、高職學生的就業策略

（一）高職學生角度

1.關注行業動向，積極掌握信息

在經濟下行壓力下用人單位所能提供的就業崗位較往年有所減少，但是每年的大學畢業生卻是不斷增多。在無法實現就業的當下，高職畢業生不應該拘泥于現狀，應當時刻關注行業動向，積極掌握就業信息。每個地區的經濟發展狀況有所不同，高職畢業生除了關注本地區的就業信息之外，也要關注其他地區的經濟發展狀況，經濟發展狀況較好的區域可能會有更多的就業崗位。此外，高職畢業生也應該拓寬獲取信息的渠道，可以利用一些微信公眾號或者是企業的官方平臺來獲取就業信息。

2.利用國家的就業政策

在經濟下行背景下，國家會制定相關的就業政策，作為高職院校的畢業生應該充分利用國家制定的就業政策來實現就業。高職院校畢業生要抓住這個機會，國家也會采取企業與高職畢業生對接的措施，為眾多求職者搭建就業平臺，讓企業承擔一部分社會責任。作為高職畢業生來說，要充分利用國家現階段制定的就業政策，積極對自己的就業規劃進行調整，根據自己的情況合理的接受國家所提供的就業服務，從而為實現自己的就業鋪下道路。

3.不斷提高自己的能力和素養

就業者的能力和水平是能否實現就業的重要因素，在無法改變就業情況的時候，高職畢業生應該擁有積極的態度面對自己的就業情況。即使很多企業都不聘用自己，高職畢業生也依然可以根據企業的用人要求，不斷提高自己的能力和素養，為以后實現就業打下良好的基礎。就業競爭壓力下只有不斷的完善和提高自己，才能夠在招聘的時候有充足的底氣，才能夠抓住贏得工作崗位的機會。高職畢業生在提高自己的同時也要有規劃和目的，不能夠盲目而行。高職畢業生提高自己主要有兩種途徑，一是學歷方面的提升比如說專升本，另一種則是技能方面的提升，多參加一些技能培訓。只有不斷提高自己的能力和素養，才能夠在經濟下行的背景下為自己贏得一線生機，從而增加自己的就業競爭力。

4.轉變就業重心

經濟下行壓力不可能會影響到每個區域和每個企業，高職畢業生在某個區域或者是某個企業就業有困難的時候，可以轉變自己的就業重心，實現在其他地域或者是其他企業的就業。高職畢業生在選擇就業的時候，可以選擇一些受經濟下行影響比較小的區域或者是企業，這樣能夠在一定程度上提高自己的就業率。

5.注意就業信息資源的整合

在經濟下行背景下大學畢業生就業難的基礎上，及時的就業信息顯得非常重要。高職學生要想在當前的情況下實現就業，就需要及時的掌握就業信息，廣泛的搜集就業信息資源。可以利用互聯網和媒體等，同時還要注意信息之間的整合和分類，找到對自己有用的就業信息。

6.培養自主創業能力

在就業競爭壓力非常大的情況下，高職畢業生不一定要在企業實現就業，也可以轉變一下就業的思路。比如說可以自己創業，國家非常鼓勵大學生創業，還會給予一定的政策支持，所以說在無法就業的時候自己進行創業也不失為一種好的途徑。

（二）學校角度

1.幫助高職畢業生樹立正確的就業觀

在經濟下行背景下，高職院校要做好高職畢業生的就業工作，傳遞好國家和政府制定的各項促進就業創業的措施，讓高職畢業生能夠清晰的了解國家的就業政策。在經濟下行壓力下，高職院校要幫高職畢業生分析好當前的就業形勢，幫助他們樹立正確的就業觀，避免他們因壓力過大而出現問題。在每年的畢業季，都會有相應的就業政策，高職院校應該鼓勵學生到基層去，到祖國需要建設的地方去，這樣不僅能夠促進高職學生的就業，而且能夠緩解社會就業壓力，還能夠促進不發達地區的建設。

2.加強高職畢業生的創業教育

大學畢業生是社會發展的中堅力量，但是受經濟下行的影響就業壓力比較大。高職院校要對高職畢業生進行相應的指導，幫助他們實現就業，讓他們發揮出最大的價值。國家非常鼓勵大學生自主創業，并且也出臺了相關的政策，但是目前大學生創業情況不容樂觀。對于有創業想法的高職畢業生，學校要給予針對性的指導，幫助他們了解國家的創業政策和創業形式，對他們進行創業方面的指導。加強對學生自主創業指導，如通過電商平臺訓練讓學生學會運用電商推銷自己家鄉農產品。如在西北地區，大多數職業學院學生為農村學生，我們可以開設電商培訓項目，打造農村電商旅游平臺推銷當地文化，開發當地文化產業，同時通過平臺讓當地農產品走出去實現利潤最大化，解決不出門進行創業，更好的幫助農村脫貧致富。

3.進行教學課程的改革

高職院校應該樹立以就業為導向的教學觀念，根據經濟發展情況及時調整辦學理念和人才培養模式。高職院校要根據國家經濟發展的狀況，調整相應的課程，以適應社會發展的需要。在經濟下行背景下，高職院校要深化教學課程改革，將創新創業教育貫穿到教學的全過程，讓學生在學習過程中能夠培養自己的創新意識。為了促進高職學生的就業，高職院校也應當相應的調整專業設置，不要全部設置熱門專業，這樣的話會加大學生就業時的競爭壓力。高校應當全面分析社會的就業形勢，根據市場需求設置相關專業，這樣在學生就業的時候壓力會比較小。

4.加強對于高職學生的實訓指導

高職學校的辦學宗旨就是為社會輸送技術型人才，所以告知學生要有良好的技術水平。這一點需要在平常的教學中加強對于學生的實訓指導，增加學生的操作技能訓練，讓學生能夠熟能生巧提高自己的操作技能，這樣才能在就業中提高自己的核心競爭力。高職院校要為學生建立長期穩定的校企合作實訓基地，或者是與企業合作搭建學生的實訓平臺，同時也可以建立長期的校企合作辦學，邀請企業培訓人員到校講學，將企業用人制度，技術需求，融入課堂，提前掌握了解企業經營理念，更好的適應就業。在企業全面推行企業新型學徒制、現代學徒制培訓，實現學校培養與企業用人的有效銜接。這能夠讓學生了解最新的崗位信息，這樣他們在招聘時會更有優勢。

5.加強教育改革，提高升學能力

國家職教二十條明確到2022年，職業院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業（群）。建成覆蓋大部分行業領域、具有國際先進水平的中國職業教育標準體系。這為高職學生專升本創造條件，職業學校應加強職業教育教學改革，提升高職學生升學水平。

三、結語

學校首先要在思想上培養學生正確的擇業觀和就業觀，讓學生形成一個良好的就業觀念。在招聘季來臨之時學校還要積極組織大型的招聘會，為學生拓寬就業渠道。依托信息技術，為學生搭建跨區域的招聘平臺，為學生進行就業指導。促進高職學生在經濟下行背景下的就業除了依靠學校，更為重要的是學生自身的努力，學生要在學習過程中不斷提高自己的技術本領，從而提高自己的競爭力，為以后的就業打下基礎。

（作者單位：甘肅財貿職業學院）